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這種定心丸一樣的承諾，并沒有得到面前孩子欣喜若狂的感謝。

沈明洲皺著眉，微瞇著眼看他，你是比賽的評(píng)委？

對(duì)，我姓高，是江齊大學(xué)的教授。

沈明洲對(duì)教授一向抱有崇高的敬意，面對(duì)高雄斌的善意，他勉為其難的勾起一絲笑。

高教授，你誤會(huì)了。

高雄斌一頭霧水，不知道沈家孩子指的什么。

他疑惑的看到沈明洲將壓在宣傳冊(cè)下的工作牌抽出來，擺在他面前。

雖然我姓沈，但不是老師你找的沈浩。

沈明洲點(diǎn)著工作牌上自己的名字，漫不經(jīng)心的說道。

我叫沈明洲。做的是太陽能轉(zhuǎn)換技術(shù)，這架無人機(jī)，不過是我做的演示小道具罷了。

第23章

少年眼神澄澈，聲音清亮平靜，說出來的話卻像鞭子一樣抽在高雄斌臉上。

他一心想著這孩子無人機(jī)優(yōu)秀，又姓沈，肯定是沈氏科技走關(guān)系的孩子。

只顧著套近乎，根本忘了核實(shí)一下。

畢竟，普通人家庭，怎么可能出得了這么優(yōu)秀的無人機(jī)！

高雄斌還想說些什么挽回顏面。

沈明洲卻低下頭不再搭理。

蜻蜓的外殼被他完全拆掉，內(nèi)部損毀嚴(yán)重得令他皺眉。

不少他調(diào)試過的零配件脆弱而精密，因?yàn)槊腿蛔矒羲ぴ诘孛妫瑢?dǎo)致細(xì)碎的接線斷裂，首先信號(hào)傳輸就受到了阻礙。

沈明洲心里只有手上的蜻蜓。

等他看明白蜻蜓需要檢修的程度，嘆息一聲將機(jī)體放回了減震箱。

抬起頭，發(fā)現(xiàn)那位認(rèn)錯(cuò)人的高教授，還在仔細(xì)查看他們的太陽能技術(shù)。

高雄斌見沈明洲忙完了，立刻充滿興趣的問道：你們的太陽能技術(shù)模型做的不錯(cuò)啊，能給我講解一下嗎？

換作平時(shí)，沈明洲必然耐心講解。

可蜻蜓因?yàn)樯蚝贫鴵p壞，不知道要修理多久，這人又是沈浩的靠山，他實(shí)在提不起什么興趣。

不好意思，我有事。我的搭檔給您講解吧。

沈明洲仍是保持禮貌，語氣卻透著疏離，將刻意等待許久打算緩和氣氛的高雄斌說得一愣。

然而，沈明洲實(shí)在沒空去理會(huì)一個(gè)陌生人的小情緒。

歐陽，這里交給你了。他提著箱子，將展示現(xiàn)場(chǎng)托付給搭檔，無人機(jī)得回實(shí)驗(yàn)室修修。

高雄斌和歐陽目送沈明洲遠(yuǎn)去。

哪怕小姑娘解說得認(rèn)真，高雄斌的思緒仍是停留在少年的身上，聽得也是心不在焉。

直到歐陽說道：這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)成功在無人機(jī)上得到了驗(yàn)證，可惜您來晚了一些，暫時(shí)看不到太陽能驅(qū)動(dòng)無人機(jī)飛行的現(xiàn)場(chǎng)展示了。

嗯？

走神的高雄斌瞪大眼睛。

他還以為沈明洲惱怒他認(rèn)錯(cuò)人，賭氣開玩笑罷了。

原來，真的只是展示道具??？

創(chuàng)新科技大賽評(píng)委來到會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，高雄斌站在展廳大門口，微瞇著眼睛查資料。

他不是研究太陽能的，方才沈明洲不搭理他之后，高雄斌聽完小姑娘的解說，逐漸對(duì)太陽能轉(zhuǎn)換技術(shù)產(chǎn)生了一點(diǎn)想法。

這兩個(gè)學(xué)生做的項(xiàng)目，模型、數(shù)據(jù)一應(yīng)俱全，連那些示例圖表都做得相當(dāng)不錯(cuò)。

高雄斌思來想去，在網(wǎng)上一查，才發(fā)現(xiàn)能夠達(dá)到60%光電轉(zhuǎn)換率的太陽能技術(shù)，已經(jīng)是領(lǐng)先國(guó)際水平了！

高雄斌很難理解太陽能的技術(shù)困難程度。

見同伴們來了，趕緊詢問了其中一位評(píng)委。

你是做新能源研究的，這個(gè)太陽能要是能達(dá)到60%的轉(zhuǎn)換率，到底什么水平?。?

對(duì)方先是一愣，頓時(shí)忍俊不禁的笑出聲，那可能是保送院士的水平了吧，哈哈哈。

保送院士高雄斌神情復(fù)雜，盯著同伴笑不出來。

對(duì)方以為他隨便問問，見他一臉驚詫，疑惑問道，怎么了老高？

剛剛?cè)タ戳丝磳W(xué)生的展覽。高雄斌沉思片刻，說道，有一個(gè)太陽能項(xiàng)目能夠達(dá)到60%以上的光電轉(zhuǎn)換率。

沒想到，對(duì)方笑得更加從容。

太陽能??？我看過那份報(bào)告，雖然模型圖標(biāo)做得漂亮，但我覺得不太科學(xué)。對(duì)方仔細(xì)回憶內(nèi)容，給我的感覺就像是之前看永動(dòng)機(jī)的創(chuàng)意吧，想法是好的，夢(mèng)想也很偉大。可惜啦，不切合實(shí)際。

可他真的用那項(xiàng)技術(shù)做出了無人機(jī)！

安評(píng)委見高雄斌表情急切，出聲問道：你是親自檢測(cè)了那架無人機(jī)的性能，還是聽學(xué)生說的啊。

一句話堵住了高雄斌全部震驚。

他接連張了幾次口，都不知道該怎么回答。

是了，他根本沒有親自檢測(cè)過無人機(jī)性能。

學(xué)生的數(shù)據(jù)里也沒有權(quán)威能源部門給出的檢驗(yàn)報(bào)告。

再說了，他連無人機(jī)都沒有看到，怎么能說真的做出了太陽能無人機(jī)的論斷呢？

高雄斌釋懷的笑出來。

你說得對(duì)，是我太激動(dòng)了。

不怪你啊。安評(píng)委笑瞇瞇的安慰道，你研究的工程機(jī)械，又不是研究能源。我們當(dāng)了這么久的評(píng)委，學(xué)生們的套路，見多了，就清楚了。

高中生是做不出什么有建設(shè)性的太陽能技術(shù)的，我們國(guó)家最厲害的是澄明工程大學(xué)的謝春應(yīng)，做了好多年了，也就達(dá)到過40%多一點(diǎn)。

安評(píng)委有理有據(jù)，信誓旦旦，甚至寬慰高雄斌，你就當(dāng)再次見識(shí)到參賽學(xué)生說自己能做新型航天航空材料吧，雖然有些異想天開，我們也要給學(xué)生一點(diǎn)信心嘛。

安評(píng)委氣度從容，掌控全局。

高雄斌仔細(xì)思索，確實(shí)是這個(gè)道理。

也許是太陽能展臺(tái)宣傳材料做得過于專業(yè)，糊弄到了他這樣的工科外行。

創(chuàng)意都是該鼓勵(lì)的，好高騖遠(yuǎn)、胡編亂造可就不對(duì)了。

想明白了，他心里的那份尷尬也就消了大半。

認(rèn)錯(cuò)人了又怎么樣？

無論是沈浩還是沈明洲，能做出讓評(píng)委滿意的報(bào)告，拿到獎(jiǎng)項(xiàng)就行。

評(píng)委一行人走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，沿著創(chuàng)新科技大賽展臺(tái)一間一間的走。

一路上評(píng)委們還惦記著沈浩的無人機(jī)。

然而，屬于沈浩的無人機(jī)展臺(tái)還是沒人。

同學(xué)，你旁邊的無人機(jī)項(xiàng)目負(fù)責(zé)的學(xué)生呢？評(píng)委們打算問個(gè)究竟。

旁邊展臺(tái)的學(xué)生，碰見參觀者問了，也只是指指路，讓他們?nèi)タ纯锤鼮閰柡Φ尿唑选?

這下見了掛著工作牌的評(píng)委，心里對(duì)沈浩的鄙夷頓時(shí)藏不住了。

他咋咋呼呼的說道：這人用無人機(jī)襲擊觀眾，被人用另外一臺(tái)無人機(jī)撞散了架，估計(jì)沒臉見人，溜回家修無人機(jī)了吧！

簡(jiǎn)單一句話信息量巨大。

評(píng)委們收到消息只是說無人機(jī)失控，另有其他無人機(jī)解決了困境，還第一次聽到這種說法的。

襲擊，這可跟失控是兩個(gè)概念！

評(píng)委們面面相覷，心想會(huì)場(chǎng)安保和指導(dǎo)教師怎么都沒人向他們匯報(bào)情況的。

高雄斌聽完，立刻想到了沈明洲那臺(tái)拆了殼的演示道具。