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要在如此短的時間內，完成一套完整的技術理論，沈明洲眉頭瞬間皺了起來。

難倒他的不是技術方向，而是

怎么才能讓他提供的太陽能技術，在當前科技層面看起來不像天方夜譚？

他不得不將記憶里關于太陽能轉換效率一切內容，逐一與太陽能光電轉換文獻進行對照。

實驗數據、實驗材料寫滿了文檔，沈明洲將整個晚上交給了文獻報告。

等到歐陽博藝整理好心情，回到實驗室準備從零開始的時候，她發現自己的搭檔，獨自完成了新型太陽能轉換技術實驗建模！

屏幕上清楚列出了模擬實驗結果，52.19%、48.92%、41.89%，每一項波動值都超過了她的理解范圍。

轉換效率提高到14%，已經是國際平均水平，這臺機器卻告訴她，沈明洲寫了一套理論數據，可以將轉換率提高到國際水平的三四倍？！

歐陽甚至懷疑，高科公司贊助的新設備出現了嚴重的系統問題！

這是干擾數據嗎沈明洲？你在測試設備性能嗎？

她顧不得去為逝去的密封艙悲傷，差點被三組實驗數據刺激得暈厥。

沈明洲揉了揉脹痛的太陽穴，皺著眉說：這只是在做理論模型，我們已經沒有時間重做一次應用，所以我改成了技術理論。按照我選擇的吸光材料還有轉換方式，轉換率應該穩定在60%。但是我測了一晚上，轉換率始終上不去，現在的材料性能太差了。

太差了

太差了？

歐陽博藝盯著沈明洲，覺得自己在看神仙。

你居然想做60%的太陽能轉換技術！

嗯。沈明洲點點頭，打開電腦里的各項文獻，重新挑選材料，既然日本的光房和英國的漏斗能做到，說明現在的技術足夠支撐60%的轉換技術，所以我要盡快將實驗條件模擬出來，才能寫參賽報告。

他完全沒有意識到歐陽的震驚和詫異，眉宇間略帶疲憊的說：新型材料的信息還是太少了，我們短時間內要進行大量的比對試驗，嘗試從材料方面去除實驗干擾。

時限如利劍懸頭，研發的動力和激情就會驟然爆發。

沈明洲有條不紊的安排，歐陽博藝收起全部的感嘆和震撼，立刻投入到全新的太陽能項目之中。

轉換效率高達60%的技術，聽起來像是鏡花水月，可歐陽見到沈明洲略帶疲憊卻沉穩改寫實驗模型的樣子，心里升起滿滿的鎮定。

實驗研究的本質，就是將不可能驗證為可能。

既然日本能做到，英國能做到，他們為什么不可以？

澄明實驗室的燈經常亮整晚。

歐陽打著呵欠聽沈明洲講解接下來應該做什么，完全成為了慣例。

實驗室的同學們完全習慣了這組實驗狂魔。

他們進入實驗室，這兩人在測試。

他們離開實驗室，這兩人還在測試。

曾經，歐陽博藝都被自己熬夜讀論文查數據的精神感動。

現在，和一天只睡三小時，常常留宿實驗室的沈明洲比起來，她都覺得自己太懶了，難怪連能量轉換算式都寫不出來。

古青來看在眼里，心里夾雜著欣慰和惋惜。

如果不是沈浩搞破壞，這兩個孩子根本不需要熬夜趕進度。

原本，他打算沈浩回學校之后，好好跟沈浩談心。

沒想到沈浩去了派出所的第二天，學校特地召集教職工開會，不允許再提這件事情，并且以沈浩請假回家準備比賽告終。

聽楚立輝說，蔣蘭想贊助學校，要求學校放棄追究沈浩的責任。

雖然學校沒收贊助，但是出于對學生未來的考慮，仍是放棄了追責，認可警方只處罰砸破實驗室犯人的決定。

而沈明洲專注于實驗，并不意外這樣的結果。

又是一次簡單的重復實驗。

沈明洲指導著歐陽博藝，嘗試改寫催化劑差值，驗證新型材料的效率。

實驗室外忽然變得吵雜，不少學生探出頭去看熱鬧。

哇！有記者啊。

記者來做什么？采訪實驗室重建？

實驗室外來了扛著攝像機和長焦相機的記者，聲勢浩大。

領路的人是袁廣副校長，他身邊還有一位盛裝打扮的美麗婦人，笑容溫柔的接受著他的噓寒問暖。

蔣蘭花了三四天，終于把適合澄明中學的設備湊好了。

就算學校拒絕了賠償，面對她請來的記者，也不得不請出副校長，來接受這次捐贈。

果然，設備到位，記者當前。

袁廣給足了蔣蘭面子，熱情的夸獎道：沈氏科技一直關心我們澄明中學的教育情況，學校非常感謝熱心企業的支持和幫助。不過今天不太巧，杜校長開會去了，所以由我作為校方代表，請蔣總不要介意。

蔣蘭當然不介意。

她吃了杜校長好幾次閉門羹，終于撂下狠話說要帶報社記者上門之后，才換來了這次機會。

大家其樂融融，到場的記者、攝影師看向蔣蘭的目光，都透著對成功人士的艷羨。

沈氏科技舍得捐三百萬的設備，這樣的新聞發出去，不僅他們生活報有了話題度，沈氏科技、澄明中學也有了正面宣傳。

雙贏局面，何樂而不為。

走到實驗室外，蔣蘭一副愛心人士的樣子說道：雖然高中生科技不能和大學專業水平相比，我們公司也愿意對高中實驗室進行投資。哪怕只是小孩子嘗試對科技進行探索，做一點兒微不足道的小研究、小發明，我們也非常支持。

袁廣聽了她這話，奇怪的說道：蔣總這是對我們學校不太了解啊，澄明的實驗室遠近聞名，這幾年在創新科技大賽拿的獎項，獲得了不少專利，跟很多企業都簽了商業合同，可不是什么小發明而已。

而且，最近高科直接點名贊助實驗室，就是看上了我們的學生做的新技術。花了六千萬呢！

媒體人忽然來了興趣，六千萬？袁校長，這是真的嗎？

當然是真的，設備都運進來了，好多系統機器我見都沒見過。袁廣笑容滿面，這是企業對我們學生實驗的認可啊。

他們在這兒熱烈討論高科的贊助，蔣蘭面色一僵，才發現這位不知內情的副校長，比其他人更不留情面。

袁廣可不知道蔣蘭跟高科那出戲。

他出差回來，就只聽說了六千萬捐贈，現在記者們有了興趣，他立刻熱情歡迎道：來，我帶大家看看學校的新設備。

校長欣然領路，蔣蘭再焦躁也只能忍著。

澄明中學實驗室里滿滿當當，嶄新儀器井然有序的擺放著。

攝影師和記者身經百戰，去過不少大學實驗室，都沒有像澄明中學實驗室這樣全副武裝，連設備涂層都透著不同一般金錢氣息的。

他們走了兩步，心里只剩驚嘆了，這哪里是什么高中實驗室，說是國內一流研發公司的實驗室都有人信！

他們抬手就拍照，比對待外面的剪彩紙箱熱情多了。

身邊還有袁副校長充當臨時解說員，指著儀器跟他們聊價格。

瞧，這臺小儀器都要四百多萬！

攝影師一頓猛拍。

這邊這一套據說不單賣，整套一千多萬！

記者們嘖嘖稱奇，手機都拿出來合影留念。

實驗室里隨隨便便一臺設備，都比蔣蘭的三百萬貴。