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他說：昨晚你給的算法我們通過實驗，可以運行了。沈明洲，你想不想參加創新科技大賽？

他毫不避諱的在學生面前大倒苦水，歐陽博藝要做的太陽能轉換項目沒有組員，我也不會弄太陽能的東西，我們一直在邊摸索邊做。沈明洲啊，你想不想參賽，你參賽的話，你和歐陽博藝一起研究，你又會轉換率算法又會編程，說不定參賽還能拿個大獎呢。

沈明洲猶豫了。

他想做的實驗絕對不會是高中生比賽能拿出的項目，太陽能轉換也不在他的興趣范圍。

沈明洲還沒開口拒絕，旁邊突然傳來一聲質疑。

老古，你是抓人去參賽抓瘋了吧，居然找上沈明洲？回答完學生問題，剛剛走出教室的許方，聽到這話，滿臉不可思議，你知道他數學才考多少分嗎？

27啊。古青來隨口就答。

年級墊底的成績，和年級第一一樣令人印象深刻。

可是古青來不覺得這個分數有問題，他喜形于色的笑道：你不知道沈明洲多厲害，昨天刷刷刷的把困擾我好幾天的難題解決了。分數不算什么。

古青來輕描淡寫的一句話，直接戳進了許方的死穴。

他和古青來同期就職，古青來帶的重點班，他卻只能帶差班，已經令他十分不爽了。

現在，古青來竟然仗著自己是重點班的數學老師，教著一群優秀學生，還跟他班上的差生說分數不算什么，真是站著說話不腰疼！

許方臉色沉了下，斜睨了沈明洲一眼，他要是真厲害，就不會考試及不了格了！

這話說得重。

沈明洲曾經聽了整整三年，完全免疫，此時他只是沉默，腦海里想著CE論壇的單子代碼。

誰知道，古青來聽了這話，突然笑出聲。

他臉上的笑容帶著不認同的困惑，問許方，我們談素質教育、因材施教都多少年了，怎么你還是這種老一套思想啊。對真正有實力的學生來說，成績優秀錦上添花，成績一般或者很差，說明他是實踐型人才，更要注意引導他善用能力，走上適合的道路，就像我們經常舉例說的：比爾蓋茨為什么退學？馬云數學才考多少分？這不妨礙他們成為世界級成功人士。沈明洲的分數確實太低了，但是我相信他參加比賽也不會放棄學習，說不定理論付諸實踐之后，他的卷面成績也跟著上來了。許方，你不知道他寫的那套轉換率公式

我不管什么公式、什么實力。許方卻一臉鄙夷的打斷古青來的長篇大論，老古，去年你找學生參賽的事情還沒給你教訓嗎？

古青來頓時皺起眉，反駁道：去年我們學校拿了兩個二等獎，一個三等獎，怎么了？

怎么了？你說怎么了！許方洋洋得意，去年參加比賽的學生，雖然拿了獎，但是成績下滑了多少你自己清楚！他們拿的獎又不能保送大學，得不償失啊！你整天帶著學生搞這些歪門邪道，是在耽誤他們前程，怎么好意思口口聲聲談什么能力、什么比爾蓋茨。這世上有幾個比爾蓋茨，又有幾個馬云？教務處的問責談話還沒讓你長記性嗎！

古青來被他嗆得臉色很不好看。

許方

他還沒義正言辭的反駁同事，身邊沉默了半晌的沈明洲突然說道：我記得創新科技大賽拿了一等獎可以參加全球科技大賽？

古青來一腔怒火不好在學生面前發作，只好瞪了許方一眼，耐心解釋道：創新科技大賽市級一等獎進入全國賽區，如果能拿到全國一等獎，就能參加全球科技大賽。

如果全球科技大賽也拿到一等獎呢？沈明洲問。

拿到一等獎古青來被他問得一愣，頓時反應過來了，立刻答道，能拿到全球大賽一等獎，保送的大學怎么也是常春藤級別的。當然，全國一等獎和二等獎也有保送機會！

說完，還看了看許方。

哈。許方當然知道他們在一唱一和什么。

他嗤笑道：你也知道是什么全國、全世界的獎。我們學校只拿過市級獎！

以前沒拿過，不代表今年不能。沈明洲笑著反駁，全然沒有考慮過要給許方留余地，之前古老師你說的太陽能對接轉換裝置，在全球新能源研究圈里一直是熱門課題，然而當前科技還沒有出現過真正能夠大面積、低成本、高效率推廣的簡易太陽能裝置。我剛好對這部分的項目有一定的了解，如果歐陽博藝同學不嫌棄的話，我愿意幫幫忙。

古青來被許方激起的火氣，瞬間就下去了。

許方見他們達成一致，自討沒趣的拍了拍教科書，陰陽怪氣的說：沈明洲，你別忘了自己月考的分數，現在是爭分奪秒抓學習的時候。

我參加比賽是倒數第一，我不參加，也是倒數第一。沈明洲盯著許方的臉，只覺得他可笑無比，有什么區別呢，許老師。

沈明洲愿意參賽，古青來十分高興。

他們約好了放學時間，一起前往澄明中學實驗室。

作為市級重點中學，實驗室常年接受科技企業贊助，大部分的參賽項目都能在高中實驗室里完成。

走在路上，古青來仍在挽回教師在學生心中的形象，解釋道：許老師的脾氣有點兒別扭，但是人不壞，心腸還是好的，不想你參加比賽是怕你耽誤了學習。他說的那些話你不用放在心上，有什么問題不好意思問他的，可以問我。

可能沒有比沈明洲更加清楚許方人品的人了。

面對古青來忐忑的解釋，沈明洲模棱兩可的說道：他是我的數學老師，我當然清楚他的脾氣。

勢利小人，把考試分數奉為圣旨，誤人子弟。

沈明洲微微垂眸，岔開話題，古老師，您給我講講，歐陽博藝的項目吧。

古青來對歐陽博藝的項目寄予厚望。

從實驗初期準備，到動手階段焦頭爛額翻論文的過程，他都一清二楚。

實驗本身枯燥乏味，充斥著失敗感，卻在古青來口中成為了一種有趣而輕松的人生體驗。

沈明洲聽著聽著，想起了自己獨自關在實驗室里，反復的調整、摸索的絕望過程。

那不是一天兩天，而是按年計算的時光。

一個只需要照搬過程的測試實驗，差點兒磨平沈明洲全部的意志。

可是成功的瞬間，一切的痛苦都值得懷念。

再來一次，他仍愿意寂寞的不斷重復相同的人生。

孤獨，但是安全。

澄明中學實驗室，在三號教學樓四層，一進去，沈明洲就聽到了驕傲的炫耀聲。

那聲音用沈明洲熟悉的腔調說道：無人機的應用根本不能發揮出它的真實功能，因為城市限飛，害怕無人機傷人，只有一部分公司能用它來做一些搬運工作，這太蠢了！

沈明洲沒想到會遇見沈浩。

才十七歲的少年，穿著校服，神情桀驁，手上拿著無人機模型，得意的說：我做的無人機，絕對會免除這方面的顧慮。第一，新能源持續續航，想飛多久飛多久；第二，自身攜帶自動回避的智能識別系統，實現主動避障！

他夸張的描述自己無人機的優勢，在沈明洲眼里不值一提功能，在圍觀的學生眼里，確實厲害的不行。

自動回避障礙，能夠免除傷人的潛在危險。

智能設置飛行目的地，不需要全程操控一樣能夠使用。

最重要的是，搭載風能、太陽能還有某種神奇新能源，能夠保證無人機像永動機一樣，不會有沒電了的困擾。

大家被唬得一愣一愣的。

有個女生卻詫異的問道：可你這個無人機，不是大霞新出的那款嗎？

你懂什么？沈浩呵斥她一聲，外殼一樣，核心技術一樣嗎？我做的無人機比大霞那種騙錢貨色強多了。