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許沂是最先發現的。

林溪云雖然上課從來不睡覺，但也不是每時每刻都在聽，偶爾也會發會呆。

可這一連幾天下來林溪云上課不僅不發呆，有時候還會向老師提問，并認真做著筆記。

許沂聯想到接下來的期末考，倒是有點明白了林溪云突如其來的學習熱情。

不過許沂還是有點不解，他在某次下課問林溪云：“怎么這次這么認真？之前你都不當回事。”

林溪云把盛朝的分析給許沂說了一通，他認真道：“我想看看我能考多高。”

許沂心情復雜極了。

林溪云有這種變化當然是好事。

許沂作為朋友，一方面確實是答應了林溪云不過多干涉他的生活，但另一方面他也不希望林溪云一直這樣下去。

林溪云一直得過且過，想做什么全看心情。

喜歡畫畫就學藝術，想談戀愛了就找人表白，所謂的男朋友讓他不爽了就分手，做不做愛無所謂，關鍵是要讓他舒服。

如果盛朝真能讓林溪云改變，許沂想，那這段感情也沒什么不好的，畢竟林溪云并不是一個愿意妥協做出改變的人。

盛朝也在每天午休的時間過來輔導林溪云。

走讀生中午留在學校休息的不多，教室里很安靜。

空蕩蕩的教室里，幾個人或趴或睡，盛朝借了旁邊的椅子，搬過來坐在林溪云課桌一旁。

雖說教室人少，盛朝還是盡可能地壓低了聲音，他手里拿著筆，給林溪云畫立體幾何的圖，“你看，你這個二面角又找錯了。

這個題目讓你算二面角，第一步就要找準二面角。”

林溪云趴在桌子上，有些喪氣，“我就是找不準，我也試了你告訴我的方法，還是找不到。”

“沒關系，”盛朝安慰他，抓著他的手在圖上慢慢畫，“我慢點講。”

“我們先找到這兩個平面A和B，就是這兩個。

再找CD這條線，我描深一點。

然后我們把它們整合在一起看看？對不對？題目里說的這個二面角就是這個了。”

林溪云跟上了盛朝的思路，他問：“然后再用垂線嗎？”盛朝贊賞地摸了摸林溪云的頭，“對的，然后用我告訴你的三垂線定理作平面角。”

“好。”

林溪云借過筆，有些遲疑地按照盛朝的方法作圖，每作一個垂線就看盛朝一眼。

盛朝鼓勵地看著林溪云，“慢慢來，錯了也不要緊。”

平面角作完，林溪云心里緊張，把題冊往盛朝的方向推了推，“我......畫完了。”

盛朝接過題冊，已經變得亂七八糟的圖上有三條線十分明顯，被特意標出的小角正是所求的二面角。

林溪云忐忑不安地盯著盛朝，生怕自己又做錯了。

盛朝笑了起來，大力表揚林溪云，“你太厲害了，一聽就會。”

林溪云有點不好意思，他嘀咕道：“也沒有那么厲害，你都這么講了，傻子才聽不懂吧。”

盛朝又帶著林溪云做完了后面的題目，林溪云正確率慢慢上來了