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原因。

宋時嶼的同桌經過一系列的艱難思想斗爭，最終卸掉孤傲，一臉臣服：“封嶼，我愿意把老大的位置讓給你，只求你告訴我刷題技巧，我們聯手干掉隔壁區(qū)的實驗小學，上次聯考，他們年級第一比我多了0.5分，我下次考試一定要一雪前恥。”

學霸版江湖風云讓宋時嶼完全無法理解，不過他看了看這位同桌，卻發(fā)現他印堂白凈光澤，眼神清澈堅定，若是堅持下去，未來必定會做出一番成就。

只是過剛易折，也容易鉆牛角尖，宋時嶼提醒了一句：“成績不是用來作為一比高下的工具，你感覺不到學習的快樂，長此以往，會失了本心，反受其累。”

徐康麟愣愣的看著宋時嶼，只覺得他周身似乎都在閃著睿智的光芒。

不愧是全科滿分的學神，果然是吾輩無法企及的。

唐茹的教學水平很不錯，講的深入淺出，引人入勝，課上還叫宋時嶼起來回答問題，宋時嶼給出了完美的答案，無形又給了班級里的人壓力，讓他們更加專注認真聽講。

臨下課還有二十分鐘的時候，唐茹停止講課，笑著說道：“我們來定一下班干部，各位同學有想競爭的職位可以上來做簡短演講，或者由民主推薦。”

小書呆們怕麻煩，一心向學，所以完全沒有當班干部的念頭，只對學習委員及各科課代表有點興趣，但也只三個人上臺做了學習委員的競職演講。

唐茹無奈，只能點名，詢問宋時嶼是否愿意任班長。

宋時嶼直接拒絕了。

“老大，你為什么不愿意當班長？”徐康麟小聲問道。

宋時嶼搖搖頭，沒說話。

好在最后唐茹總算找齊了班干部，在選擇自己的課代表的時候，本來還是想選宋時嶼，不過宋時嶼并沒有看她，十分冷漠的樣子，唐茹只能選擇了其他人。

下課之后，唐茹離開了教室，宋時嶼直接拿著做完的奧數題，拿著去了教導主任的辦公室，表明了自己的意愿。

“跳到六年級？”教導主任對宋時嶼印象極好，畢竟宋時嶼考試的時候他也在場，對他那一手漂亮的行楷記憶猶新，“老師能問下原因嗎？”

宋時嶼當然不能說是為了避免唐茹跟封修的接觸，只說：“我覺得現在的課程太簡單，讀下去有些浪費時間，而且我可以做心理測試，已確定我可以適應六年級的學習。”

他們編的身世是父母雙亡，封修跟宋時嶼相依為命，所以教導主任看著宋時嶼，關心問道：“是不是生活上有難處？”

“沒有，謝謝老師。”他現在能保證月入五萬左右，養(yǎng)封修綽綽有余。

宋時嶼表現的太沉靜了，也或許天才都是這樣，與同齡人相比，永遠是成熟一些的。教導主任回答：“那我把你的意愿跟校長溝通一下，還有，你哥哥會同意你跳級的決定嗎？”

“他支持我的一切決定。”提起封修，宋時嶼眼里的神色便柔和了一些。

“好，那你先回去上課，我馬上跟校長溝通。”

“謝謝老師。”宋時嶼鞠躬，回了班級。

唐茹很快就得知了這件事，眉頭擰著，忍不住多想了一些。

宋時嶼果然還是對她有意見的吧，否則跳級的話，為什么不在確定班級之前，反而是上了一節(jié)課之后再去說。

這不是告訴大家，他不滿意自己這個老師么？

她自認并沒有做過分的事情，所以她心里是有幾分委屈，很想找宋時嶼談談的。

不過談了又能如何呢？

校長跟教導主任已經決定送宋時嶼去六年級學習一個星期，如果能適應，就留在六年級學習，不過宋時嶼先需要進行心理測試。