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“禪院家主沒有留校？”率先過來了的加茂家主面帶微笑地詢問。

他們現(xiàn)在是合作關(guān)系，自然比以前親近一些。

“留了，最近沒事回來看看。”禪院鶴衣看了一眼跟著加茂家主一起來的小孩子，“這么小就來這里接受老橘子的荼毒了？”

“禪院家主日安。”穿著狩衣，身高還不到加茂家主胸口的男孩禮貌地和禪院鶴衣打招呼，“我是加茂憲紀(jì)。”

聽到男孩的名字，禪院鶴衣的表情微妙了一瞬——

和羂索當(dāng)年寄生的那名家主一樣的發(fā)音呢。

“你好，我是禪院鶴衣。”禪院鶴衣。

在他們打過招呼后，加茂家主才再次說話：“只是帶來看看，畢竟以后也是要來的。”

禪院鶴衣點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后先后打量了這對(duì)父子后，實(shí)在沒忍住問：“憲紀(jì)閉著眼睛也能看見路的嗎？”

加茂家主＆加茂憲紀(jì)：......

？？？

旁邊的禪院理穗保持微笑不變，但細(xì)看的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的唇角有些抿起，不知道是忍笑還是無奈。

“禪院家主，我是睜著眼睛的...”加茂憲紀(jì)盡量保持著淡定說。

“真的嗎？”禪院鶴衣驚訝地彎下腰湊近男孩子，“但是一點(diǎn)都看不出來欸？我以為杰的眼睛就已經(jīng)夠小了。”

禪院鶴衣那完全突破一般社交距離的湊近讓男孩子嚇了一跳，他驚得往后仰了一下，眼睛也睜圓了。

“哦，這才是睜開眼睛嘛。”

加茂家主：......

雖然他這個(gè)兒子的確眼睛小，但有這么夸張嗎？

代表五條家來參加這次會(huì)議的青年看到這邊的情況，一時(shí)都搞不清自己要不要上去問候。

禪院理穗見狀，輕聲提醒：“鶴衣大人。”

“嗯？”禪院鶴衣聞言直起身子，看到了站立在旁邊的青年。

“日安鶴衣大人，我是五條弓嗣。”戴著一副金絲眼鏡，身穿黑色西裝的青年朝禪院鶴衣恭敬地彎腰行禮，他和禪院鶴衣以前在五條家見過，但是一直都沒有正式介紹過自己的名字。

“你好。”想了想，禪院鶴衣又補(bǔ)充一句，“辛苦了。”

結(jié)合禪院鶴衣之前在會(huì)議上的發(fā)言，五條弓嗣覺得她大概是在說參加這種會(huì)議太折磨了，要和睡意對(duì)抗。

兩位大人還真是一樣的性子啊。

“不辛苦，這是我應(yīng)該做的。”五條弓嗣微笑地說。

加茂家主見狀，輕輕朝禪院鶴衣頷首了一下后，帶著兒子離開了——

人家兩家是姻親，他就不要賴著不走了。

禪院鶴衣落后加茂家主一步往外走，禪院理穗和五條弓嗣跟上她。

“五條家的事情現(xiàn)在都是你在處理？”禪院鶴衣好奇地問。

“還在熟悉中。”

禪院鶴衣點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后想起什么似地對(duì)他說：“悟的家主印在我這呢，有事的話直接來找我。”

家主印和忌庫(kù)鑰匙都象征的一個(gè)家族的權(quán)利，雖然一般在使用時(shí)都會(huì)注入咒力作為第二重的標(biāo)識(shí)，不怕被盜用的情況，但是也不好隨意亂丟，于是五條悟干脆就把五條家的忌庫(kù)鑰匙和家主印一塊丟給禪院鶴衣收著了。

猝不及防知道這個(gè)消息的五條弓嗣：......

“是，我知道了。”

第115章

禪院鶴衣在京都的時(shí)候,每天都會(huì)和五條悟進(jìn)行視頻通話。

高專的新生已經(jīng)全都入學(xué)了，今年因?yàn)橛疫m齡的孩子少，一年級(jí)的新生里,招攬來的學(xué)生和御三家出身的學(xué)生人數(shù)持平。

寬敞的桌面上攤開了不少紙質(zhì)資料，最新款的水果手機(jī)被支架豎起,正對(duì)著坐在桌邊低頭看資料的人。

“你的班主任生活怎么樣？”禪院鶴衣一邊篩選著要派到橫濱那邊去給人培訓(xùn)的術(shù)師,一邊隨口問手機(jī)那頭的五條悟。

“還行...可能有點(diǎn)不習(xí)慣吧？”

“不習(xí)慣很正常,畢竟之前還是被夜蛾老師教訓(xùn)的問題兒童。”禪院鶴衣對(duì)著一份資料露出若有所思的神色，口中頭也不抬地回答五條悟的話。

“嗯。”

“對(duì)了，異能特務(wù)課那邊可能是打算專門成立一個(gè)對(duì)詛咒特別行動(dòng)課,想要幾名咒術(shù)師暫時(shí)擔(dān)任教官或者聘請(qǐng)為特別外援，我把五條家也算進(jìn)去？”

仰躺在沙發(fā)上的五條悟握著手機(jī)翻了個(gè)身，改為趴到沙發(fā)上,小半張臉都埋進(jìn)自己的手臂里：“都可以。”

屏幕那邊的五條悟的目光一直盯著手機(jī)屏幕似乎還想說什么，但是禪院鶴衣在低頭看東西，并沒有注意到。

在高專里，帶學(xué)生出去進(jìn)行咒術(shù)實(shí)習(xí)是很重要的一環(huán)。

今年的一年級(jí)四名學(xué)生,咒術(shù)實(shí)習(xí)時(shí),夏油杰和五條悟各帶了一組學(xué)生出去。

因?yàn)閮蓚€(gè)咒術(shù)實(shí)習(xí)的等級(jí)不一樣,一個(gè)一級(jí)一個(gè)三級(jí),所以五條悟帶的那兩名普通人家庭出身的學(xué)生，去的是三級(jí)的那個(gè)。