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牛翠花趕緊詢問知青點的伙食標準，她擔心這頓會變成下鄉以后吃過的最好的一頓，假如以后沒有玉米饅頭……高粱饅頭也行。總之能吃飽飯就行，牛翠花不挑食。

她剛問完，學生就噗嗤地笑出聲。

蘇葉搖搖頭，笑吟吟地說：“當然不能頓頓吃饅頭，哪有這樣的事？”

牛翠花眼前一黑，懊喪極了，后悔起剛才吃饅頭吃得太急，沒有留點存糧以后吃。只怪她太久沒吃過那么實在的饅頭，玉米大約是秋天新打的，充滿了清香味，香得讓人吃了一只還想下一只。要是省著點吃，這些饅頭能吃一星期！

蘇葉給她遞了一杯新沏的茶，不緊不慢地說：“我們除了饅頭，偶爾也要吃米飯、面條、粥，換換口味。”

接下來知青宿舍里發生的一切，讓何梅梅親身感受到了蘇葉在鄉下的日子，如果不是親眼所見，她肯定不敢相信，這一切仿佛就像在做夢似的。

晚上，大家湊在一塊吃土豆炒肉片、喝蘑菇燉雞湯，學生們都表現得很自然，只有這群剛從城里來的人顯得格格不入。何梅梅驚訝得眼珠子都快要掉下地了，他們竟然殺了一只雞燉湯，割了兩斤五花肉。

聽劉剛滔滔不絕地介紹，他們每逢周末可以吃頓肉改善伙食，隔山差五喝燉肉糜粥、蛋粥，老師每天能吃上一只雞蛋，全體節日還能加肉！上溝村的茶葉也是一絕，吃飽喝足再泡上一壺茶，神仙的日子都不換。

何梅梅感受到了學生們剛下鄉那會復雜的體驗，原以為是來吃苦受累的，沒想到卻是掉進了福窩？

第100章

何梅梅雖然掉進了福窩、可是一時半會仍舊接受不過來, 吃飯的時候也不太敢落筷，她操碎了心地幫蘇葉著想：即使蘇葉像以前那樣能時不時撿到一些野味，可是現在有這么多張嘴巴, 能這樣吃下去嗎？

其實不單單是她，連何老師、周毅、牛翠花三人的心態也差不多, 蘇葉如果不把肉夾到他們的碗里，他們絕對不會主動下筷子夾肉吃。

豬肉是多么稀罕的東西！何老師上一次吃豬肉的回憶，還停留在蘇葉和顧向前進新房請客吃飯的那天。

蘇葉有些哭笑不得，她明白他們拘謹的緣故, 他們是怕有上頓、沒下頓。她那幾個學生剛逮到雞鴨時, 也差不了多少。一只雞蛋都愣是不舍得吃, 執著地只想著留著孵蛋。最后蘇葉沒辦法了, 只好把它做成蛋粥, 大家一塊吃,

直到他們撿到了很多很多……

蘇葉小聲地跟何梅梅說，“放心吧, 糧食夠你們吃。你們只管好好工作就好。”

何梅梅嘮叨地說：“怎么敞開肚皮吃呀！你……你的運氣雖然好，可是——”她嘆了口氣, “可是我們這里有這么多人, 這樣太浪費了。”

林媛噗嗤地笑出聲，“哪里是靠運氣——”

光靠運氣早就餓死了，他們明明是靠技術！大家臉上充滿了驕傲之色。

沒錯，他們靠的是技術！阮老師除了會種紅薯，他還精通養殖！

次日, 蘇葉和劉剛領著幾個老師去后山。何老師走到山腰, 忽然跟被點中穴似的，驚得半天說不出話。

何梅梅捂住了嘴巴, “這！這是——”

阮儒良嫌在宿舍里養東西不衛生，他問馬根生要了一片“育苗地”，要了知青宿舍后而這片山。他們用竹子把圍欄拉了起來，偷偷圈養起了家禽。

野雞經過大半年的圈養，羽毛光滑柔亮，肥潤健碩；野鴨頭泛著青黑色，個頭比尋常的家養鴨還要大兩倍，它們被剪了翅膀關在拉起來的圍欄里，家禽的數目很是壯觀，看起來就像一個養殖場。

起初大家都不舍得吃蛋，便留給母雞、鴨孵化，下一只孵一只，后來把家禽移到后山圈養起來后，養著養著就吃不過來了，他們才吃起了蛋。

除此之外他們還養了四頭豬，他們每天喂豬草、喂紅薯葉、水果，養了兩個月體型居然也挺可觀的。

劉剛吃著酸了吧唧的柚子，林媛甜甜的笑聲悶悶地響起，“噓——老師這是豬。”

豬圈里布滿了幾泡新鮮的豬屎，劉剛馬上動手清理起來，這可是阮儒良極為愛惜的有機肥料！

牛翠花捋了把袖子馬上跟著他干活，臭味熏天的豬屎在她眼里也變得可愛起來。她看著豬圈里那四頭水光滑亮的豬仔，嘴里不爭氣地流下了口水。

等到明年夏天出欄了，這些豬起碼有兩百斤重了吧？

蘇葉矜持地抿唇笑，雙手負在身后說：“我是決心建設社會主義新農村的，解決溫飽問題僅僅是我們要完成的第一步，我們最終的理想是實現共同富裕。往后還有很多困難需要克服，你們愿意幫我嗎？”

阮儒良完全了畝產六千的初步計劃，未來他將朝著畝產萬斤進步。前幾天他興奮地告訴蘇葉，他打算同時打算研究玉米、花生。

蘇葉想要就要干一票大的，單指望著阮儒良不可行。阮儒良這邊在努力，她自己也得發力。

經過賣茶葉、紅薯豐收兩件事后，上溝村的村民對蘇葉的信任度空前大漲，她想要抓住這次機會，把上溝村改造成社會主義新農村，屆時上溝村將會成為她最大的依靠。

歷史書上安徽鳳陽的某崗村就是一個很典型的范例。

下山的時候，何老師呆呆地望著蘇葉。身為一個七尺男人，他竟然在蘇葉身上找到了安全感。他心里升騰出一種詭異的歸屬感，他跟對大部隊了！如果新農村是這種頓頓能吃肉，何老師恨不得馬上化身一顆螺絲釘，同蘇葉一起建設社會主義新農村。

晚上，大伙回到宿舍的時候，他睡在床上輾轉難眠。他忽然地同周毅，“我以前就看出了小蘇的潛質了。”

當初她明明考的是小學的老師，結果卻變成了初中的老師，過了幾個月搖身一變又教起了高中。上哪里去找這種能屈能伸的人才！她在學校的時候造福了不少孩子，來到了鄉下又造福了農村。

“一中困不住她，她來鄉下是對的！”

周毅望著月光也輕輕地笑。雖然心里清楚蘇葉談及的那番理想有多么遙遠，但他莫名地相信她。

……

于是他們吃上了最香甜的“軟飯”，軟飯雖甜卻不能光吃不干活。

蘇葉找何老師和周毅商量給上溝村辦“思想教育班”，他們發揮了作為老師的優良素質，馬上進入狀態，同馬根生商討著給村里辦掃盲班。

何老師聞弦知雅意，找人干活之前先要把人的思想工作做好，上下擰成一條心才好辦事。

周毅擦擦眼鏡，說：“阮老師的高產紅薯不僅僅是品種好，他的栽培技術也是讓紅薯高產的重要因素。如果農民沒有經過專門的學習，開春了很有可能無從下手。”

周毅是純粹的門外漢，但他聽了蘇葉的建議聽了阮儒良的課，發現了很多問題。阮儒良新研制的“紅星一號”對栽培技術有一定的要求，那兩畝高產的紅薯地平時都是一群高中生外加一個中專老師料理，換成農民能不能順利上手，這是一個值得思考的問題。

技術上提升上去了，個人的文化素質也要跟上。

周毅想的很實際，想要建設社會.主義新農村，不單單只是解決他們的溫飽這么簡單。既然要做，那就要從最基本的教育做起，從普及農村的文化教育做起。這件事雖然做起來麻煩，但后續產生的效益無法估量。