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秦簡坐在他對面，有樣學樣，手上沾了水，小心觸上在拉坯機上旋轉的陶坯，只輕輕一碰，那陶坯就變了一個形狀。

她嘗試用手掌捧著陶坯，拇指在中間輕輕一戳，那陶坯就變成了一個碗狀的容器。

樣子雖然七扭八歪的，壁厚也完全沒有規律，但感受著陶坯在手下自由變換，確實有種隨心所欲操縱方寸之地的快感。

怪不得小時候秦繁一接觸到這個就會立馬老實下來，多動引起的注意力不集中，也因此得到了改善，以至于后來考大學，他也毫不猶豫地選擇了陶藝制作專業。

秦繁在她對面，看她把陶坯弄得七扭八歪的，眼底不自覺帶了笑意，開口指導她：“手要穩一點，力度輕一點，不要急。”

結果他越說，秦簡手下越沒準頭，原本陶坯在她手下還像個荷葉邊的碗，經他一指導，整個工程瞬間塌方。

秦簡小臉一垮，不服氣地又重新塑形，她身為一個美術生，好歹也是選修過雕塑課的，人家不都說知一而通百嗎？

她好歹也是有些個藝術天賦在身上的，怎么可能征服不了一坨泥巴？

她可是連遺體塑形都分分鐘拿下的人啊！

可當那坨陶坯再次成為一坨山丘一樣的泥巴時，她不得不承認，她還沒有一旁的小朋友玩泥巴玩的好。

秦繁見狀也不再口頭指導了。

他搬了小板凳坐到秦簡身后，把她圈進懷中手把手教她。

后背隔著衣服傳導過自秦繁胸膛散發出來的溫度，讓秦簡覺得心里平靜不少，手把手的教學也讓秦簡漸漸進入狀態。

她的手隨著秦繁的牽引去施力，做造型，沒一會兒，兩個人便協作出一個像模像樣的咖啡杯。

兩個人正全情投入制作第二個杯子時，身旁突然傳來一陣躁動。

“媽媽，你看他們已經做好一個杯子了誒！”

“是哦，我們也要加油咯。”

“爸爸，他們為什么要抱在一起做陶藝啊？”

“他們不是抱在一起做陶藝，那是老師在手把手教學。”

“那為什么老師不這樣教我啊？”

“老師們太忙了，等老師們有空了，也會這樣教你的。”

“可是我覺得哥哥姐姐是在談戀愛誒~”

“我覺得也是！”

其他年紀稍微大點的小朋友跟著起哄。

……

秦繁個子大，做陶藝的時候一直探頭在她肩頸處，動作曖昧而親密，眼下被小朋友指出來，他到是厚臉皮，不覺得有什么。

可秦簡聽著這些童言童語的對話，脖頸卻燒紅了一片，身體也有些僵硬，即使秦繁帶著她運作，她手下的動作也不如剛才那般靈活。

“等過幾天，我叫肖潤他們再開一個情侶體驗班，到時候我再帶你來玩，這樣就不會有小朋友打擾我們談戀愛了。”秦繁在她耳邊小聲說道。

秦簡聞言羞澀之意更甚，手上幾乎忘了運作。

“寶貝兒，你臉紅的樣子真美。”

秦繁真心夸贊，但卻惹得秦簡用手肘拐了他一下，埋怨他當著小朋友們的面沒個正經。

結果秦繁不僅毫不收斂，反而還蹬鼻子上臉，湊到她耳邊，耳語道：“寶貝兒，你把我碰硬了怎么辦？”

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作者有話說：

今天是個好日子，所以十點加更一章。(●'?'●)