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有一類人是這樣的：無論他們選擇了什么樣的工作，都不會(huì)感到滿足。在他們心中，比起一份穩(wěn)定的職業(yè)，更有價(jià)值的是獲取優(yōu)越感的方式。由于他們認(rèn)為生活壓根就不應(yīng)該向他們不斷拋出麻煩，因此，他們也不喜歡去解決遇到的困難。這是被寵壞的孩子的通病，他們時(shí)刻渴望別人主動(dòng)來提供幫助。或許，存在一大部分這樣的男人和女人：他們?cè)谏畛醯?～5年中判斷出了自己到底喜歡什么樣的職業(yè)，然而，也許因?yàn)楦改覆辉试S或者經(jīng)濟(jì)條件的限制，他們被迫放棄自己的興趣，轉(zhuǎn)而投向另外一個(gè)領(lǐng)域去做自己根本不喜歡的事。通過這件事，我們也可以看到兒童時(shí)期的訓(xùn)練是多么的關(guān)鍵。如果在一個(gè)兒童最開始的幾年中，我們發(fā)覺他的視覺非常敏銳，并且對(duì)于視覺之類的事物始終保持著濃厚的興趣，我們就可以推斷他成年后可能會(huì)對(duì)與眼睛相關(guān)的工作感興趣。我們?cè)谧雎殬I(yè)訓(xùn)練的時(shí)候，一定不要忽視了孩子最初的記憶。一些孩子會(huì)時(shí)不時(shí)地提到一些人對(duì)他們說過的話，或者是一些與聲音相關(guān)的事，我們可以就此推斷出他們可能是屬于聽覺型的兒童，或許與音樂有關(guān)的事情會(huì)引起他們的興致。此外，我們也可以觀察到，有些孩子對(duì)與動(dòng)作有關(guān)的事情印象深刻，他們一般比較喜歡運(yùn)動(dòng)，或許他們會(huì)非常喜歡戶外工作或者與旅游相關(guān)的工作。

在家庭中，總會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：孩子們總是將家庭成員當(dāng)作目標(biāo)，想要超越他，尤其是超越父母。其實(shí)這樣的努力是非常有意義的，我們很高興看到孩子能有這樣的意識(shí)。如果說一個(gè)孩子希望從事父親的行業(yè)，并且做出比父親更高的成就，那么，父親就可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)為他提供很好的訓(xùn)練。如果父親從事的是警察職業(yè)，孩子一般會(huì)想要成為律師或者法官；如果父親的職業(yè)是醫(yī)生，那這個(gè)孩子可能也想從事相同的工作；如果父親在學(xué)校里面任教，孩子的夢(mèng)想就可能是成為出色的大學(xué)教授。

如果我們認(rèn)真觀察孩子的行為，可以發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟幸鉄o意地訓(xùn)練自己在某一職業(yè)方面的技能。例如，一個(gè)孩子想要在將來從事教師的職業(yè)，那么，他就可能會(huì)與其他的孩子玩游戲，并在游戲中扮演教師的角色。我們經(jīng)常可以從孩子的游戲中看出他們的興趣。如果一個(gè)女孩子對(duì)母親的角色感興趣，她就會(huì)喜歡抱著洋娃娃，并且像照顧嬰兒一樣照顧它。一些家長(zhǎng)不贊同讓孩子玩洋娃娃，誤以為那樣會(huì)讓孩子變得虛幻，其實(shí)，他們并不知道，那是因?yàn)楹⒆釉谂囵B(yǎng)自己成為母親所具備的技能。對(duì)于孩子的興趣，我們應(yīng)該幫助他們提早做練習(xí)，如果太晚，他們的興趣就會(huì)變得穩(wěn)定而不容易變化。一些孩子對(duì)于機(jī)械方面的東西會(huì)感到好奇，如果我們能盡早幫他們進(jìn)行訓(xùn)練，就會(huì)為他們將來從事同類的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。

一些孩子喜歡跟隨著別人，被人統(tǒng)領(lǐng)，而不是扮演領(lǐng)導(dǎo)的角色。他們一直希望有一個(gè)具有領(lǐng)袖潛質(zhì)的人來接納他，而這樣的領(lǐng)袖就是容納自己的孩子或大人。這樣的想法其實(shí)是沒有好處的。我更愿意看到孩子這種被統(tǒng)領(lǐng)的想法能夠減弱，假如我們不能成功地削弱或者消除他們心中的此類想法，那么，他們長(zhǎng)大后可能不愿意做領(lǐng)導(dǎo)，而選擇去做小職員，他們將習(xí)慣于受他人的安排和控制。

如果一個(gè)兒童經(jīng)歷了死亡或生病等事情，并且對(duì)此表現(xiàn)出極大的好奇，那么，他們可能會(huì)想要從事護(hù)士、醫(yī)生之類的工作。這樣的意愿是應(yīng)該得到支持的，因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)凡是那些想要從事醫(yī)生職業(yè)的人，一般都在很早的時(shí)候開始鍛煉自己的相關(guān)能力，在得到滿足后會(huì)非常熱愛自己的工作。此外，與之有相同經(jīng)歷的孩子還可能對(duì)其他的行業(yè)產(chǎn)生興趣，比如藝術(shù)或文學(xué)創(chuàng)作。他們?cè)噲D通過這樣的方式來獲得長(zhǎng)久的生命，另外他們中的一部分人也可能會(huì)投身到宗教事業(yè)當(dāng)中去。

一些兒童長(zhǎng)大后會(huì)變得無所事事、好吃懶做，然而，這些錯(cuò)誤的職業(yè)訓(xùn)練也是在很早的時(shí)候就開始的。這樣的孩子一般在遇到生活問題的時(shí)候會(huì)顯得手足無措，最終選擇逃避的方式，如果我們想要找到科學(xué)的方式去幫他們改正錯(cuò)誤，就一定要找出是什么導(dǎo)致他們形成這樣的觀念。如果我們住在一個(gè)可以好吃懶做、五谷不分就能隨心所欲的星球，那么勤勞可能會(huì)被鄙視，而懶惰或許會(huì)成為一種良好的技能。可是，從我們和我們所居住星球的關(guān)系來看，我們必須明白一點(diǎn)：在職業(yè)方面，工作、合作以及奉獻(xiàn)是我們必須具備的美德。在這之前，人類對(duì)這些觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是憑借直覺的，而現(xiàn)在，我們是站在科學(xué)的立場(chǎng)上，通過分析事實(shí)來得出這一正確觀點(diǎn)的。

這種對(duì)孩子及早進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練的好處，集中體現(xiàn)在了所謂的天才身上。我想，以天才作為素材來進(jìn)行分析，更加有利于加深我們對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的了解。眾所周知，天才就是那些對(duì)人類發(fā)展貢獻(xiàn)出極大個(gè)人價(jià)值的個(gè)體。如果一個(gè)人對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)，我們還將之稱為天才，那簡(jiǎn)直是個(gè)笑話。藝術(shù)是人類通過互相合作而得到的成果，那些令人稱贊的天才藝術(shù)家也為我們的藝術(shù)做出了極大貢獻(xiàn)。比如，荷馬（Homer）在他的作品中運(yùn)用了三種顏色，并用這三種顏色來描述其他一切色彩的區(qū)別。當(dāng)然，在那個(gè)時(shí)代的人們，已經(jīng)對(duì)色彩差異有了一定的認(rèn)識(shí)，然而這樣的認(rèn)識(shí)畢竟是浮于表面的，因此，并不懂得如何給顏色取名。到底是誰教給我們辨別色彩差異的技巧，并為他們?nèi)∶哪兀看鸢甘钱嫾液退囆g(shù)家。我們必須要肯定他們的功勞，并對(duì)他們表示贊揚(yáng)。同理，作曲家在人類聽覺發(fā)展上，也做出了極大的貢獻(xiàn)。他們提高了聽覺的精密性，用和諧甜美的音律來取代簡(jiǎn)單而單調(diào)的聲音，他們的做法讓我們的心靈得到了滋潤。詩人用優(yōu)雅的文字影響著我們，讓我們的思想更加豐富，讓我們的舉止更加有魅力。是詩人讓我們的語言變得更加美妙生動(dòng)，富有質(zhì)感，他們讓語言更加符合各種情境。其實(shí)，在人類中，最喜歡并且最擅長(zhǎng)合作的就是天才了。或許，從他們的言談舉止中，我們并不能看出他們的合作能力到底怎樣，然而，如果將他們的生命作為一個(gè)整體來考慮，就可以發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是最愿意與人合作的。或許，他們?cè)谂c人合作的過程中會(huì)遇到更多困難，他們的人生道路上會(huì)有更多的坎坷。在天才當(dāng)中，有很多人都存在生理殘缺的問題，所以，我們常常會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生這樣的印象：他們的生命是坎坷波折的，然而，他們卻努力地解決了所有遇到的問題。此外，還有一個(gè)現(xiàn)象值得我們注意：他們一般都是在很早的時(shí)候就已經(jīng)發(fā)覺自己對(duì)什么領(lǐng)域的興趣比較濃厚，并且他們很早就開始鍛煉自己的職業(yè)技能。他們?cè)谂ψ屪约焊舆m應(yīng)將來的工作，以便有能力解決所有遇到的難題。從這些現(xiàn)象上來看，我們可以得出這樣的結(jié)論：他們的傲人成績(jī)和天才的名號(hào)都是通過自己的努力換來的，并不是得益于遺傳或者天賦異稟。他們不斷努力拼搏，讓世人也分享到他們辛勞工作的甜美果實(shí)。

一個(gè)人在早期的努力會(huì)為其成年后的成功奠定基礎(chǔ)。假如我們將一個(gè)洋娃娃交給一個(gè)3～4歲的小女孩讓她自己玩耍，并且她已經(jīng)開始想要給娃娃做一頂小帽子。我們會(huì)在看到她做帽子的時(shí)候鼓勵(lì)她，并且教給她一些技巧幫助她把帽子做得更精美。在受到贊揚(yáng)后，她會(huì)更專注地投入到這件事當(dāng)中，并努力提高自己的能力。假設(shè)另外一個(gè)女孩也在為娃娃做帽子，然而你大喊道：“快，放下它們！你不怕扎到手嗎？不要費(fèi)事去給它做帽子了，我們?nèi)ベI一頂現(xiàn)成的吧。”那么，她就不再去努力做這件事了。如果我們把這兩個(gè)女孩子放在一起做對(duì)比，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)女孩在我們的鼓勵(lì)下很快地在藝術(shù)方面有了更好的發(fā)展，而第二個(gè)孩子卻找不到自己感興趣的事情，她會(huì)誤認(rèn)為自己做出的所有東西都不如買來的精美。

假如我們?cè)谏钪锌偸窃诤⒆用媲懊枋鼋疱X的價(jià)值，那么，孩子在面對(duì)職業(yè)選擇的時(shí)候，就很可能用收入來判斷一份工作的好壞。這種做法對(duì)孩子來說是非常有害的，在這種觀念的驅(qū)使下，孩子所關(guān)注的并不是自己可以為人類作貢獻(xiàn)的興趣，而是金錢。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己獨(dú)立的生活，一旦達(dá)不到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，我們很可能就會(huì)成為別人的負(fù)擔(dān)或累贅。然而，如果一個(gè)人只對(duì)掙錢有濃厚的興趣，那么，在與人合作方面，他一定不會(huì)展現(xiàn)出多高的水準(zhǔn)。如果說，他將掙錢作為他最重要的目標(biāo)，而對(duì)社會(huì)上其他的事物卻一點(diǎn)都沒有興趣，他就很可能將獲取金錢作為理由，實(shí)施盜竊、欺詐等違法的行為。就算他沒有采用這樣極端的做法，并且在獲取金錢的過程中對(duì)社會(huì)還是有一些興趣的，可是，這樣的人就算已經(jīng)達(dá)到了富裕的目標(biāo)，他的行為對(duì)其他人而言也沒有什么價(jià)值。這是一個(gè)奇怪的時(shí)代，我們不必驚訝于一些人致富的方式，可能他們運(yùn)用的并不是正當(dāng)手段，而最后也達(dá)到了腰纏萬貫的目標(biāo)。雖然，我們不能保證那些一直運(yùn)用正當(dāng)手段，勤懇工作的人一定會(huì)獲得多大的成就，但是，我們卻可以肯定，這樣的人一定會(huì)保持勇敢的態(tài)度，并且不會(huì)失去做人的尊嚴(yán)。

有些人也會(huì)借用職業(yè)的名義來逃避愛情和社會(huì)問題。比如說，在我們所處的時(shí)代中，很多人就是用工作忙碌為借口來逃避愛情或婚姻問題的。一個(gè)對(duì)工作深感興趣甚至到了工作狂境界的男人或許會(huì)這樣認(rèn)為：“我的工作那么忙，哪里還有時(shí)間顧慮到家庭啊，所以，如果婚姻出了問題，壓根就不能把責(zé)任怪在我頭上。”我們可以看到，很多神經(jīng)病也在想方設(shè)法地逃避愛情和社會(huì)問題。他們要么是通過不正當(dāng)?shù)氖侄蝸斫咏愋裕淳褪腔乇墚愋裕^不靠近。他們對(duì)其他的人并不感興趣，因此身邊也缺少朋友。他們會(huì)把幾乎所有的精力都固執(zhí)地放在自己的工作上。白天腦子里是工作，到了晚上還在思考工作上的事。他們的狀態(tài)一直是緊張焦慮的，這樣的結(jié)果是引發(fā)了一些神經(jīng)性疾病，比如胃潰瘍。之后，他們就多了一個(gè)理由，可以拿胃病作為借口來更徹底地逃避愛情和社會(huì)問題。還有一些人在職業(yè)方面缺少必要的堅(jiān)持精神，他們頻繁地跳槽，認(rèn)為可以通過這樣的方式來找到更合適自己的位置。結(jié)果，他們總是飄忽不定，最終什么也做不成。

在解決兒童的問題時(shí)，我們的入手點(diǎn)應(yīng)該是找到他們所感興趣的事物。然后，以此為切入點(diǎn)，這樣做總比對(duì)他們提供泛泛的贊揚(yáng)效果要好得多。如果說我們想幫助那些還未找到適合自己職業(yè)的青年，或者在事業(yè)上遭到失敗打擊的中年人，我們就該去探索他們到底喜歡什么，然后一邊開導(dǎo)他們，為他們提供指導(dǎo)，一邊幫他們物色合適的工作。這些事都是說起來容易做起來難。我們所處的時(shí)代，失業(yè)率節(jié)節(jié)增高，但如果我們每個(gè)人都努力地去與人合作，就不會(huì)出現(xiàn)這樣嚴(yán)重的問題了。所以，我認(rèn)為，如果每個(gè)人都能夠意識(shí)到合作在生活中的重要性，就可以通過努力來共同解決這個(gè)問題，并且讓每個(gè)人都找到適合自己的工作。我們能夠做出的努力是多種多樣的，比如說，增加職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的數(shù)量，加強(qiáng)對(duì)成人的教育，這些做法都可以促使我們?cè)缫稽c(diǎn)解決就業(yè)問題。很多遇到失業(yè)問題的人都是因?yàn)閷?duì)社會(huì)缺乏興趣，而且沒有一技之長(zhǎng)。我們隨處可見那些對(duì)社會(huì)喪失興趣并且不務(wù)正業(yè)的混混，他們一般對(duì)自己的認(rèn)識(shí)比較褊狹，認(rèn)為自己比不上其他人，這一點(diǎn)就很好地解釋了他們?yōu)槭裁磿?huì)走上犯罪的道路或者患上神經(jīng)病。一般來說，自殺的人多數(shù)都沒有受過良好的教育，由于他們不努力提升自己，所以會(huì)不如其他人。所以，在教育孩子的時(shí)候，父母、老師，以及所有對(duì)社會(huì)感興趣并且與全人類有共同發(fā)展目標(biāo)的人，都應(yīng)該提供給孩子更多的訓(xùn)練，以便讓孩子能夠在面對(duì)工作的時(shí)候擁有更強(qiáng)的解決問題的能力。