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“成，那我先走了，家里還有活大把活等著干呢。”蘇老太根本不擔(dān)心蘇渺上不了初中，她不知道還有學(xué)籍這回事，以為初中報(bào)名跟小學(xué)一樣。

她想著要是小學(xué)不放人，等別人去初中報(bào)名的時(shí)候，她帶上蘇婷蘇渺直接去鎮(zhèn)上初中報(bào)名也一樣。

蘇老太走后，胡老師讓蘇渺在另一個(gè)空著的辦公桌旁坐下：“既然你說學(xué)過五六年級(jí)的知識(shí)，那現(xiàn)在就寫幾張?jiān)嚲戆桑蠋熞膊皇枪室鉃殡y你，這件事我去幫你跟校長(zhǎng)說的時(shí)候總要帶些東西去說服她對(duì)不對(duì)？”

蘇渺點(diǎn)頭：“好，我愿意現(xiàn)在就寫。”這一步是蘇渺早就計(jì)劃好的，躺在床上養(yǎng)病的時(shí)候她可沒閑著。

本來她以前成績(jī)就好，小學(xué)的支持又是學(xué)過的，而且現(xiàn)在擁有成年人的理解能力與兒童的記憶力，腦子靈敏，復(fù)習(xí)起來事半功倍，別說寫小學(xué)試卷，就算寫初中的試卷也沒問題。

如果能的多給蘇渺一個(gè)月的時(shí)間全面復(fù)習(xí)初中知識(shí)，她都敢去參加中考。

不過蘇渺暫時(shí)不愿意那樣做，現(xiàn)在提前上初中還能說是想給父母減少負(fù)擔(dān)，幫父母分憂。

如果一下子跳過初中直接上高中，被人誤以為她是什么神童，別人會(huì)把過多的注意力放在她身上，太高調(diào)的動(dòng)靜不合適，也不是蘇渺想要的。

在成年徹底獨(dú)立之前，若是太過與眾不同、太過優(yōu)秀的話，她以后只會(huì)被劉春香和蘇國(guó)新拿去換更大的好處。

“蘇婷你呢？”胡老師又看向蘇婷問。

“我也要一起寫。”蘇婷這個(gè)時(shí)候反應(yīng)過來，看蘇渺坐下自己也跟著坐下。

反正來之前說好了，蘇渺干啥她跟著一起干就是，就算考不好也沒事，她奶為了少花錢，肯定還是會(huì)把她送初中去。

她的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中游，在昨天之前從沒想過要提前上初中。

但是既然有這個(gè)機(jī)會(huì)，蘇婷就覺得上初中后不用天天回家辛苦干活、挨罵，只需要周六、周日跟放假的時(shí)候回家?guī)兔Ω苫钔玫摹?

趨利避害是人的本性，而蘇婷在這方面的感知很敏銳，在聽家里人商量讓她跟蘇渺提前上初中這件事時(shí)，下意識(shí)地感覺這對(duì)自己來說是件好事。

第10章

蘇渺寫試卷又快又工整，她的字從小就寫得板板正正，字體無限跟課本上的字體看齊，長(zhǎng)大后也沒學(xué)過其他字體，現(xiàn)在看起來差別不大。

她寫的速度又加快了些，班主任哪怕看出些許不同估計(jì)也不會(huì)懷疑。

胡老師在旁邊批改作業(yè)，偶爾看看她們寫試卷的進(jìn)度，蘇渺不到四十分鐘就寫完了語文卷子，也就是這作文字?jǐn)?shù)相對(duì)多點(diǎn)，她又要注意字體不能成熟得過分，才花費(fèi)那么多時(shí)間，數(shù)學(xué)卷子她些得更快。

蘇渺交卷的時(shí)候蘇婷跟著一起交卷了，她只寫了自己會(huì)寫的地方。

胡老師看了一眼蘇婷的卷子，本想說些什么，張了張嘴又沒說，她回想起蘇老太跋扈不講理的樣子，覺得自己說什么都是徒勞。

更何況蘇婷今年十五歲了，這個(gè)年紀(jì)換個(gè)上學(xué)早、升學(xué)順利的孩子，恐怕已經(jīng)初中畢業(yè)。

她這個(gè)年紀(jì)被家人送去初中報(bào)道，初中那邊可能會(huì)擔(dān)心如果不收的話，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭就以這個(gè)借口不讓孩子繼續(xù)讀書，甚至?xí)芸煺覀€(gè)人家收點(diǎn)彩禮把孩子嫁出去，所以他們大概率會(huì)把人收下。

以前新校長(zhǎng)沒來時(shí)，學(xué)校對(duì)附近村子讓女孩子讀書讀一半又回去干活的做法很煩惱，有些女孩子回去后可能永遠(yuǎn)都不能再回到課堂上。

蘇家讓孩子提前讀初中總比不讓讀書好。

胡老師輕輕嘆了口氣，沒說話，蘇婷緊張得繃直的脊背稍稍放松了些，蘇渺給了她一個(gè)放心的眼神，兩人坐在旁邊等老師閱卷。

學(xué)校老師少，胡老師四五六年級(jí)都得教，一個(gè)語文老師有時(shí)候還要兼職低年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

蘇渺姐妹倆一個(gè)寫的全對(duì)、一個(gè)沒寫完，她批改起來很容易。

看著蘇渺的試卷，胡老師稍稍放松了些，這些試卷是中考模擬卷，她確定自己沒在四年級(jí)的班上講過。

再看蘇渺的作文，她臉上不自覺染上些許笑意，心道：這孩子提出要上初中確實(shí)不是無的放矢。

村小沒有任何一位家長(zhǎng)給孩子買過作文書，學(xué)生的課外書多是一些故事書，她們想看輔導(dǎo)書跟作文書只能去學(xué)校那間小小的閱覽室。

閱覽室里的作文書就那么幾本，胡老師全都看過，蘇渺的作文跟里面任何一本的任何一篇都不雷同。

胡老師把卷子釘起來收好：“你們先回去上課，我去找校長(zhǎng)說。”

兩人點(diǎn)點(diǎn)頭，一起出去了。

土墻黑瓦、木頭門窗，推開教室老舊的門，眼前的一切由朦朧的記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榍逦默F(xiàn)實(shí)。

簡(jiǎn)陋瘸腿的桌椅板凳、坑坑洼洼的黑板、最角落的地麥掃帚跟垃圾桶，教室里最醒目的色彩是墻上的國(guó)旗、標(biāo)語以及教室后的板報(bào)。

蘇渺多看了幾眼后面的板報(bào)，這是為慶祝七一建黨節(jié)畫的板報(bào)，上面有兩個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小孩在對(duì)著少先隊(duì)隊(duì)旗敬禮。

好像，這板報(bào)還是她畫的呢，小時(shí)候的自己挺有繪畫天賦，沒怎么學(xué)過都能畫得有模有樣，可惜啊……

收回目光，蘇渺循著記憶找到自己的位置，她成績(jī)好，長(zhǎng)得矮，位置不是永遠(yuǎn)在第二三組的第一第二桌之間打轉(zhuǎn)。

這時(shí)候可沒有輪換座位的說法，老師確實(shí)很偏愛成績(jī)好愛學(xué)習(xí)的孩子，位置也是按照成績(jī)排，身高是次要考慮因素，家長(zhǎng)沒覺得這樣不對(duì)，大多數(shù)人想的是，你想坐前面的好位置，那就努力考第一唄，考第一隨便選。

可是很多人不知道，考第一并不能隨便選，老師不會(huì)允許考第一的學(xué)生選教室角落靠窗的位置，坐在第二三組前兩排也不是什么好位置，坐這里容易被上了激動(dòng)起來的老師彈唾沫星子，每天都要吃粉筆灰。

蘇渺這次坐的是第三組的第二桌，勉強(qiáng)還算好。

正好是課間時(shí)間，蘇渺進(jìn)去坐下后，她同桌還有幾個(gè)平時(shí)跟她處的好的同學(xué)湊過來跟她說話，蘇渺對(duì)她們也有些印象，但后來大家都沒再有過聯(lián)系。

不過現(xiàn)在大家還是好朋友，蘇渺回答她們的詢問挺有耐心，可她已經(jīng)不再是以前的蘇渺，幾個(gè)小姑娘邀她一起去玩丟沙包的時(shí)候蘇渺沒去，她們就自己去了，蘇渺四周頓時(shí)安靜下來。

沒別的事情做，蘇渺干脆慢慢翻看課本，一上午學(xué)習(xí)早自己已學(xué)過的知識(shí)讓蘇渺感覺有些難熬，她喜歡學(xué)習(xí)，但真正喜歡的是在學(xué)習(xí)中源源不斷學(xué)到新知識(shí)、不斷充實(shí)自己的過程。

中午放學(xué)回家吃飯，蘇老太在家，一看到她們回來就問：“咋樣，你們老師答應(yīng)沒？”

蘇渺搖頭：“老師讓我們寫卷子，她帶去給校長(zhǎng)看了，可能還在商量，得再等等。”