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許以星想起幾天前那個給他送信的女生，恍然大悟：我知道你說什么了。

他們一班現(xiàn)在在上體育課，休息的間隙，有人讓許以星過操場這邊來一趟。恰好許以星要去體育室拿器材，也就順便過來了。

沒想到是有人想找他麻煩。

一班的同學(xué)在操場的另一邊，有人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這里的異樣，時不時轉(zhuǎn)頭看這邊。

那人大怒：還給我裝糊涂，想打架是不是！身后的人紛紛怒目而視，還揮舞著手中的兇器。

許以星沒說話。

男生哼了一聲：怕了吧？我跟你說，我妹叫你做什么，你就做什么你干嘛！

許以星調(diào)整了下護腕：那就速戰(zhàn)速決，待會老師來就打不了了。

什、什么小混混男生見他胸有成竹的樣子，不自覺退了一步，你真要打啊？

許以星微微歪了下頭，眼神像小鹿一樣，無辜濕漉漉的。

小混混晃神了一下，還沒回過神來，一個像鐵錘似的拳頭就揍了過來：啊我草！

被人接住，小混混男生捂著臉頰回頭：哪個混蛋暗算我！

許以星也沒想到會有人突然沖過來，驚訝道：沈摘？

沈摘兇狠的表情看上去很駭人，他對著跌坐在地的男生罵道：你是什么狗東西，敢動我家以星星，找死

看沈摘的樣子，似乎還想惡狠狠地上前踢多兩腳，許以星趕緊攔住他：冷靜！沈摘長得高大，蠻力又大，許以星費了吃奶的勁才拉他后退一步：你推人犯規(guī)了啊！

另一邊的同學(xué)和老師已經(jīng)察覺到這里的騷亂了，趕緊跑了過來。

這些同學(xué)你們在干什么！體育老師吹著口哨趕過來。

許以星松開手：報告老師，有人摔倒了。

體育老師猶疑道：是嗎？這位同學(xué)，你是摔倒的還是被人打的？

那個小混混被人攙扶著站起來，一手捂著青紫的臉，口齒不清道：我、我肯定不是被人打的！

你們幾班的？體育老師問道。

雖然當(dāng)事人也否認了是被人打的，但體育老師還是將情況告訴了兩班的班主任。

高三辦公室內(nèi)。

十班班主任和一班班主任坐著，面前站著一排人。

沈摘和許以星站一塊兒，中間隔了一張桌子，幾個小混混站一塊兒。

一班班主任敲了敲桌子：都高三了還打架，成何體統(tǒng)，啊？

十班不是重點班，班主任也很清楚是誰挑事的。十班班主任指了指鼻青臉腫的男生：你，又是你。高三了還不好好學(xué)習(xí)，總是惹禍，跑來找人以星麻煩做什么？

男生肯定不敢說出找麻煩的原因，低著頭支吾道：就就想和他交個朋友。

這一下不知道踩了沈摘什么引火線：你說什么？就你，還想和

他掄起胳膊就要打人，小混混男生捂著腦袋看都不敢看就叫了一聲。

許以星趕緊打斷他：同學(xué)友愛就好，都是同學(xué)！

沈摘不情不愿地收了手閉了嘴。

兩個班主任氣得臉都青了。

十班的說：你！你們！給我回去，好好寫檢討！

一班的道：沈摘！你回去也寫一份檢討，有話好好說，動手做什么？她轉(zhuǎn)頭看向受傷的男生：同學(xué)，雖然你沖動在先，但我的學(xué)生下手太重是事實。放學(xué)后我?guī)闳メt(yī)院檢查，有什么事我叫沈摘家長過來。沈摘，你說呢？

沈不良學(xué)生嫌棄地看了對方一眼：哦。

等十班的老師和同學(xué)回去了，一班班主任對許以星道：班長，這不關(guān)你的事。過兩天就要摸底考了，回去好好復(fù)習(xí)吧，啊。

許以星看了一眼沈摘：好。

看著許以星出去，班主任沉下臉：沈同學(xué)，你給我解釋解釋。這才剛開學(xué)你就打同學(xué)，你讓我怎么和你媽媽交代？

沈摘：我沒有媽媽。

那電話里和我說話的是誰。班主任不相信，就算你是沈氏集團老總的兒子，家庭不和也不能這么說話的。

沈摘：嗯。

班主任嘆了口氣：你爸爸將你插到我們重點班里來也費了不少心思。你得好好學(xué)習(xí)啊，過幾天考試，考出個好成績來。對了，你坐班長后面，在學(xué)習(xí)上有什么不懂的就問他。

好！

沈摘對這個應(yīng)得很快。

回到座位，許以星回頭看他：老師有沒有罵你？

沈摘嘆了口氣：罵了，說叫家長。

他低著眉，頗有些少年人的憂愁煩惱，看得許以星憐愛心大起。許以星愧疚道：啊，那真對不起，把你牽連了進來。

沈摘一聽，哪里舍得他難過：不不，一點都不用對不起！以星，我看他們想找你麻煩，路見不平，我肯定要拔刀相助的！

老師叫我好好學(xué)習(xí)來著，還讓我在摸底考里考出個好看的成績，他端詳著許以星的臉色，可是我很多東西都不懂。

許以星立刻說：沒問題，我教你。

沈摘：以星星對我真好。

趁著許以星轉(zhuǎn)過去，沈摘又翻了翻連夜做的筆記：

【追男朋友守則第一條：適當(dāng)示弱，展現(xiàn)你需要幫助的一面，勾起男人的愛憐心。第二條：利用優(yōu)勢，迅速拉近距離】

下面是他做的批注我是差生，以星星是好學(xué)生，成績好，可以讓他教我做題！

沈摘竊喜地在這兩條守則旁邊打了個勾。

下課后，許以星將一大練習(xí)題扔給沈摘。

沈摘滿臉笑容接了過來。

這是摸底考的重點，許以星說，你可以先復(fù)習(xí)一遍。

好！沈摘動力滿滿。

過了幾分鐘，沈摘蔫得像朵花兒一樣。

之前為了手機打字，他一天速成了字母表。但是他現(xiàn)在看著英語詞匯和語法，陷入了沉思。為什么這些字母和文字還能連出另一個意思來。

許以星回頭，說：沈摘，你晨讀晚讀怎么都不出聲？

完全不會看更不會讀的沈摘：我聲音可能比較小。

哦，許以星道，那要加油了。

好

白泉從后門進來，看到沈摘安安分分坐在位置上看書，興奮道：喲，復(fù)習(xí)呢！

沈摘沒理他。

白泉湊過去一看：你這書比我的還干凈，一點兒筆記都沒有。

許以星原本已經(jīng)回頭看書了，一聽又轉(zhuǎn)過身來：上課干嘛呢？

沈摘還能干嘛，就盯著許以星看啊

沈摘被他的眼神逼得沒法，只能硬著頭皮道：我以后一定好好聽課好好做筆記。

于是，上完英語課后，白泉打完水回來經(jīng)過沈摘的位子時，看到了攤開的英語書上寫滿了字。他心說沒想到這個看起來不好惹的轉(zhuǎn)學(xué)生能這么聽班長的話啊。

仔細一看，他嘴里的水都要噴出來了：哈咳咳哈哈

怎么了？許以星和沈摘一同從門口進來。