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話音落，視線越過(guò)前排，落在倒數(shù)第三排那張熟悉的面孔上。

在幾位班長(zhǎng)拿著花名冊(cè)起立后，時(shí)遇忽然改口：“今日我來(lái)點(diǎn)名?！?

就算三個(gè)班級(jí)的人全部到場(chǎng)，也會(huì)留出一兩排多余空位，但沒(méi)想到，他們眼中脾氣溫和的時(shí)老師竟也這般嚴(yán)肅，說(shuō)一不二，非專業(yè)者不留。

時(shí)遇說(shuō)過(guò)互相監(jiān)督，沒(méi)有點(diǎn)到名的，自然會(huì)被發(fā)現(xiàn)。陸續(xù)有人離開教室，夏熾按著額頭，假裝聽不見。

“夏熾?！?

“到！”

“到”字脫口而出，夏熾猛地抬頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)對(duì)上那雙幽邃的目光。

前面已有許多人答到，聽見名字的瞬間，她是下意識(shí)的反應(yīng)。

原來(lái)，時(shí)遇已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她了呀！

此時(shí)，旁邊的小學(xué)妹撇頭看了她一眼，“原來(lái)你真的是我們專業(yè)的啊?！?

“呵……呵呵……”

你們時(shí)老師私心包庇了知不知道。

幾個(gè)班同學(xué)混在一起，大家雖然對(duì)這個(gè)名字陌生，但都以為是其他班的人。小學(xué)妹信以為真，把自己的書放在中間，大方分享，“我們一起看吧。”

夏熾感動(dòng)得不敢說(shuō)實(shí)話。

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時(shí)遇的課堂比平時(shí)更為活躍，夏熾發(fā)現(xiàn)，最積極的，女生占多數(shù)。

果然，那張臉招人惦記！

課堂最后，時(shí)遇讓大家總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有大膽的跑去講臺(tái)攔住時(shí)遇問(wèn)題。學(xué)生求知，時(shí)遇當(dāng)然沒(méi)理由拒絕，公明正大為學(xué)生講解。

開小差兩節(jié)課的夏熾捏著筆桿子，吃了一肚子酸醋。實(shí)在看不過(guò)去，悄悄從后門溜了。

距離教室不遠(yuǎn)，在路上都聽見有學(xué)生擠在一起談?wù)摗皶r(shí)老師”。

那個(gè)男人啊，無(wú)論站在哪里，都是人群中最耀眼的存在。

若放在曾經(jīng)，她怕是該覺(jué)得自己配不上了。不過(guò)現(xiàn)在，她對(duì)自己的外在條件有自信，唯一懸著的，就是時(shí)遇的心。

一輛黑車轎車從前方駛進(jìn)，路邊學(xué)生自動(dòng)分散走在左右兩側(cè)，經(jīng)過(guò)夏熾時(shí)，窗門降下、車速減緩，副駕駛座上那男人側(cè)頭向外看去，臉上浮出一抹高深莫測(cè)的笑。

眼中，卻是無(wú)盡的寒意。

漫無(wú)目的往前走了兩步，夏熾感覺(jué)到什么，停在原地往后看了眼，只剩來(lái)來(lái)往的學(xué)生。

“嘟嘟——”震動(dòng)伴隨著熟悉的電話鈴聲響起，夏熾接通后，聽到時(shí)遇的聲音，“在哪兒？”

抬頭環(huán)顧四周，簡(jiǎn)單描述幾句，那邊的人就說(shuō)：“知道了，站著別動(dòng)，我來(lái)找你。”

她本身走得不遠(yuǎn)，幾句話的功夫，熟悉的身影逐漸走近。

待那人站在面前，夏熾眨眨眼，故意往后退步：“時(shí)老師不怕又有人拍下跟女同學(xué)的‘親密照’嗎？”

原以為自己的調(diào)侃會(huì)被時(shí)遇一本正經(jīng)的反駁，卻不料他忽然湊得更近，就在她耳邊問(wèn)：“這樣的距離就算親密照嗎？知知。”

“不，不……”說(shuō)話時(shí)，溫?zé)岬臍庀⑷缬鹈p輕拂過(guò)，夏熾不禁握緊了衣袖，不甘示弱的回應(yīng)，“別人會(huì)以為你不正經(jīng)的，時(shí)老師?！?

“你可不是我的學(xué)生?！蹦侨溯p聲一笑，離遠(yuǎn)了些，卻并不是畏懼旁人的目光。

他們本就不是師生關(guān)系，相處時(shí)候坦坦蕩蕩，就算有人編造流言也會(huì)不攻自破。

跟著聽完一堂課，夏熾得出的總結(jié)就是，這個(gè)男人最會(huì)招蜂引蝶。不過(guò)一想到那么正經(jīng)嚴(yán)肅的時(shí)老師站在講臺(tái)上替她作假，心里