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吉子五歲時,母親,叁代將軍德川家光薨逝。
長姐繼位成為四代將軍,吉子同二姐重子一并離開居住多年的江戶城。
十五歲時吉子獲封館林藩主,又叁年,她于館林藩邸見到藩士柳澤忠子之長女,保子。
“有朋自遠方來。”
“不亦樂乎。”
“謀略于方寸之間。”
“決戰(zhàn)至千里之外。”
“叟不遠千里而來,亦將有以利吾國乎。”
“王何必曰利?亦有仁義而已矣。”
免去寒暄,吉子開口便考六歲小兒學問知識。小兒答得不緊不慢,尚未讀過的和理解不透的也能坦坦蕩蕩告知她的主君。
扇柄把玩指間,吉子斜倚脅息,又把座下小人兒的臉看了看方喚道:“忠子。”
“是。”
“保子今后留我身邊,可好?”
“是!”忠子頂禮伏身:“謝御前大人抬愛小女!”
丟了扇子闊步走下君座,吉子抱起無太多情緒,平靜到有些無趣的孩子。
“玉不琢不成器,你這個女兒,我來琢。”
手指撫過孩子輪廓明晰的眉,吉子咧嘴沖孩子笑:“女子無才,再美也空有皮囊,玉卮無當,最是可惜。”
柳澤保子,也是日后權(quán)傾朝野的美濃守柳澤吉保,覲見她將侍奉終生的主君、陪伴一世的女人時年僅六歲。
她是她的主君、她的姐姐、她第一個也是最后一個女人,她此生難擁懷獨占的愛。
“大人再怎么也不能帶一個孩子——”
“成貞啊。”
打斷側(cè)近牧野成貞的話,吉子笑嘆:“她才六歲,你把我當何人了?我是好色,還不至于對小孩子下手。”
被主君叁兩句話噎回勸諫,成貞不再多語。
“至少等十年吧,好玉是要慢慢琢的,我不急。”
“您莫不是要學光源氏(注1)?”
“光源氏么,一生逍遙風流……”
折扇拋出,正中桐壺,吉子拍手叫好。
“我就是學他,也要有逍遙風流的命,成貞。”
為主君斟酒,成貞問:“男女咸可,您如何不逍遙風流?”
“聽你這口氣,對我是有意見了?”
拾起折扇,吉子走近成貞,瞰臨這亦臣亦母的啰嗦女人:“我母親也男女咸可,我不過處處都像她罷了。”
五代將軍德川綱吉一生縱性好色,后宮大奧中圈養(yǎng)美男無數(shù)不提,元祿叁年,江戶城的中奧還建起“桐之間”一殿,朝夕有俊顏美貌的猿樂舞者與武女子出入。據(jù)記載,桐之間建起后的十八年里,五代將軍于此招寢女子前后達一百五十名。
“墨翟主張‘兼愛非攻’,大愛廣施萬物生靈方使百姓與人為善,遠離殺伐血腥。我雖崇孔孟朱子,仍覺墨子之言甚是在理。殺一人為不義,殺百人亦為不義。遠一人一物一花一草之殺伐,天下即可太平長安。”
“武士靠武力得天下,大人所言是否與武士之根本相悖?”
“問得好,保子。”
起身緩踱,吉子忖量說道:“蒙古鐵騎踏中原大地,雖仗蠻力得宋之江山,然未能長久。女真入關(guān),亦需習漢文學漢禮方坐穩(wěn)紫禁城那一寶座。”
“大人的意思是武士亦需學女真治世?”
“非也,非我倭國學他也。”
踱步屋外緣廊,吉子挺胸舒背,環(huán)顧邸庭。
“女真,蠻夷禽獸也,不過沐猴而冠。我等武士以刀奪天下,然自清盛公六百年以來無不尊漢學為學問之長,習漢字學漢禮日久,豈可相較。如今海清河晏,更應尊孔孟二圣之教誨,納諸子百家之所長,以仁為本,兼愛天下。”
回身看保子,吉子笑問:“我說的你可能理解,保子?”
“是。”保子躬身,“以仁為本,兼愛天下。大人之鴻鵠抱負,保子看得見,亦會追隨。”
“可恨我?guī)状紊蠒憬憧倯梅笱埽话盐业脑挳斝和嫘Α!?
招保子過來,吉子抱她在懷憐愛得揉了揉,又望天嘆氣:“保子你可知,每聽聞有人棄老斃幼竟不受懲處,我就想著為何我不能早姐姐出生。為百姓也是為德川氏的天下,將軍有許多該做的要做的,姐姐卻仗著有母親留下的能臣而退居幕后不作為。”
嘆息間所流露出的野心,保子聽得出來。她已非孩童,跟隨主君多年,飲食起居略無參差不提,吉子大人還會親自授課講學,也會時不時透露束縛于“將軍御妹”這一身份而未得施展的宏圖大志。
“保子會陪伴您到最后。”
“你用的卻不是‘跟隨’了嗎?”吉子咧嘴一笑,笑后又抱緊保子,抱緊她的紫君,抱緊她此生近在咫尺又虛幻到從未捉住的愛。
“好好好,我的保子,你務必要陪伴我左右,知道嗎?”
“是!”
保子令人傾倒的美便是于此般她與她眼眸的交匯中生發(fā)、舒展,俘獲她居無定所的芳心。
寬文十叁年,保子元服成人。
“吉子大人。”
“嗯?保子何事?”臉埋進被褥中的吉子應道。
“子非魚安知魚之樂,保子要如何才能成為魚呢?”
“保子為何想成為魚?”
“保子想知魚之樂。”
綱吉回首去看業(yè)已出挑得似明珠若美玉的保子,心有所念,手已撫上她的朱唇:“你無需知曉魚之樂,知曉我的足矣。”
少女又問:“那要如何知曉您的呢?”
“這個么……”
抿唇細思間,二人聽得寢屋外的腳步聲。