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工作了和在學(xué)校就是一樣了，不單單只是換了環(huán)境，每天面對(duì)的人也不一樣，看見(jiàn)她來(lái)了，前輩們什么都事會(huì)交給她干，她也沒(méi)覺(jué)得有什么，這是職場(chǎng)規(guī)則她知道，就算相對(duì)于她來(lái)說(shuō)和她分配在一所學(xué)校的劉婷到是輕松很多，然而她也不會(huì)是為了這個(gè)悶悶不樂(lè)。

讓她不開(kāi)心的是她帶的班上的同學(xué)不吃她那一套，上課講話，吃東西的情況屢禁不止，可是在其他老師的課上就不會(huì)。上次她上課的時(shí)候?qū)嵙?xí)老師過(guò)來(lái)看她的上課紀(jì)律不好，她已經(jīng)被帶她的老師說(shuō)了一次了，說(shuō)她上課的紀(jì)律的不好。

梁一寧也很委屈，難道她的課上得很不好嗎？

這些鬼靈精怪的學(xué)生好像并不買(mǎi)她的賬，表面功夫做得極好，剛開(kāi)始她還不知道，以為所有剛剛來(lái)實(shí)習(xí)的都是這樣的，學(xué)生嘛，習(xí)慣了就好了。

后來(lái)教導(dǎo)主任處處找她的茬，說(shuō)自己在實(shí)習(xí)的時(shí)候把學(xué)生管得服服帖帖，哪里像她這個(gè)樣子啊，這樣一說(shuō)讓梁一寧就很懷疑自己的能力了。

她和劉婷在食堂吃飯的時(shí)候也問(wèn)過(guò)劉婷，她的課有人會(huì)出來(lái)?yè)v亂嗎，前輩們說(shuō)什么了沒(méi)有？她記得劉婷很驚訝的看著她，回答說(shuō)學(xué)生當(dāng)然有啊，這不是正常的嘛，我上課她們都不聽(tīng)的，不過(guò)偶爾又好一點(diǎn)。老師就沒(méi)有說(shuō)過(guò)她，她不開(kāi)心的時(shí)候她們勸她說(shuō)學(xué)生這樣還不是欺負(fù)她們們年輕，真正工作了就好了。

那為什么教導(dǎo)主任都處處針對(duì)她？她大概知道是什么有原因了，她沒(méi)有當(dāng)著劉婷的面說(shuō)出來(lái)。

學(xué)生這樣做是因?yàn)檎J(rèn)為她們是新來(lái)的老師啊，不會(huì)像色厲內(nèi)茬對(duì)他們，學(xué)生也是知道欺軟怕硬的。

梁一寧一直覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情，初中生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，再像小學(xué)生那樣管不合適了，再說(shuō)她不想那樣對(duì)學(xué)生。

難道真的在學(xué)校里面實(shí)行一個(gè)輕松的教育理念，會(huì)不會(huì)有所收獲還不知道，但是作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師會(huì)不會(huì)太招搖了一點(diǎn)？

還是因?yàn)閷?shí)習(xí)的事情，秦觀想想也對(duì)，工作上有很多事情肯定還是搞不定。

他知道梁一寧是很想做好這一件事情的，不然她現(xiàn)在也不會(huì)這么悶悶不樂(lè)，很多事情剛開(kāi)始的時(shí)候不會(huì)那么順利，一定會(huì)有些意外讓你護(hù)手無(wú)策的，秦觀打算和她分享一下他剛剛上大學(xué)和畢業(yè)出來(lái)工作的事情。

“你想知道我最開(kāi)始學(xué)醫(yī)的時(shí)候是什么樣子嗎？你簡(jiǎn)直無(wú)法想象那個(gè)場(chǎng)面，實(shí)在是慘不忍睹啊！”

他剛接觸到解刨學(xué)的時(shí)候，去實(shí)驗(yàn)室里整天面對(duì)的都是用福爾馬林泡尸體，有的還不是整個(gè)的，是身體上的一部分組織，當(dāng)時(shí)就算是預(yù)計(jì)到情況和慘烈的秦觀在心理上自認(rèn)為做全了準(zhǔn)備，還是在見(jiàn)到一秒就打回了原型。

當(dāng)初他記得班上好多同學(xué)一聞到那個(gè)味道就都吐了，秦觀自己努力憋了好久，還是么忍住，你知道嗎？那我一個(gè)月都沒(méi)有好好的吃過(guò)飯，在一個(gè)月我居然瘦了好幾斤。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)面對(duì)的是身體的不適，后來(lái)好不容易習(xí)慣了，卻又是面臨心里的難關(guān)，第一次對(duì)動(dòng)手術(shù)她也還是及其緊張的，生怕出一點(diǎn)紕漏。

梁一寧沒(méi)有想到在醫(yī)院受人尊敬的秦觀還有這么狼狽的一段時(shí)間。

所以這樣的事情是職場(chǎng)菜鳥(niǎo)必須經(jīng)歷的灰暗日子？

“后來(lái)呢？”

他現(xiàn)在可以成為受人敬仰的醫(yī)生，肯定是有想到了好的什么解決辦法，要是讓她梁一寧去面對(duì)那些她肯定還不如他的表現(xiàn)，梁一寧聽(tīng)他這么一說(shuō)甚至很慶幸她當(dāng)初沒(méi)有選醫(yī)護(hù)這個(gè)關(guān)于了，就是秦觀這么形容她都覺(jué)得血~腥。

秦觀哭笑不得，他那有什么好的法子，只不過(guò)后來(lái)沒(méi)辦法逼著自己習(xí)慣了，自然就好了。

“慢慢熬唄，熬過(guò)去了，就沒(méi)有什么感覺(jué)了。”

梁一寧滿心的期待他能給她很好的答案，卻沒(méi)想到他是這樣回答她的，要不要這樣敷衍她，這說(shuō)了不等于沒(méi)說(shuō)。

“這樣的事情還是得看自己的，寧寧，別人告訴的經(jīng)驗(yàn)，辦法，都只是人家的，未必適合你，你得自己找到讓你自己舒服起來(lái)的辦法。

“你以為，我后來(lái)去醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候環(huán)境就好了嗎醫(yī)生也是按資排輩的，特別看不起剛剛出來(lái)的小伙子，因?yàn)槟銢](méi)有技術(shù)。人家老醫(yī)生什么技術(shù)都放在手里不愿意傳授出來(lái)，沒(méi)有人手把手教你什么時(shí)候該怎么做什么，都在一次次臨床手術(shù)上看的，一切都是靠自己摸索的。”

秦觀還記得第一次上手術(shù)的時(shí)候，手心里都是汗，我們這個(gè)職業(yè)沒(méi)什么，就是得認(rèn)真仔細(xì)，你的一舉一動(dòng)牽涉的就是一條鮮活的生命。

有時(shí)候也后悔為什么選擇這個(gè)行業(yè)，但是站上手術(shù)臺(tái)以后就不想了，特別是看著手術(shù)成功以后病人和病人家屬感激的眼神，他就知道他做對(duì)了。

梁一寧知道每個(gè)職業(yè)都有每個(gè)職業(yè)的特性。

“我知道了，我就是覺(jué)得有些著急。”秦觀這樣一說(shuō)梁一寧心里的疙瘩不說(shuō)完全解開(kāi)了，至少受益不少。

她覺(jué)得不管別人怎么說(shuō)，她首先要自己肯定自己，然后盡自己最大的努力來(lái)教好這些學(xué)生，其它的她操心也沒(méi)有用。

第二天上課，梁一寧就想換一種方法來(lái)開(kāi)始她的教學(xué)，先讓彼此開(kāi)始熟悉，最好可以提出問(wèn)題讓他們產(chǎn)生思考。

“今天我們先不上了，老師有幾個(gè)問(wèn)題不知道，想問(wèn)問(wèn)你們看能不能告訴老師。”

老師居然還有不知道的事情，這下教室里面的同學(xué)都來(lái)了興趣，一個(gè)個(gè)都打起十二分精神，坐的很端正。

“我就問(wèn)你們?nèi)齻€(gè)問(wèn)題？當(dāng)然你們不一定要回答我，如果你們回答我了一個(gè)問(wèn)題以后，我可以做為交換條件讓你們問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然這次對(duì)話保密，若是你們自己泄露出去，我不負(fù)責(zé)。第一個(gè)，你們以后想成為一個(gè)什么樣的人？

梁一寧才剛剛說(shuō)了第一個(gè)問(wèn)題，教室里的就沸騰了，交頭接耳的開(kāi)始討論，她只得維持好紀(jì)律才開(kāi)始問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題。

“第二個(gè)，你不喜歡現(xiàn)在的老師是不是，這個(gè)老師不單單是指我。”

梁一寧看著不同于剛剛問(wèn)了第一個(gè)問(wèn)題非常熱鬧的教室在她問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題以后自然而然的就沒(méi)有喧嘩了，靜悄悄的，同學(xué)們都有些面面相覷，不知道老師葫蘆里面買(mǎi)的是什么藥。

梁一寧說(shuō)出了她要問(wèn)的最后一個(gè)問(wèn)題，“第三個(gè)，同樣你們是不是也不喜歡現(xiàn)在的自己或者說(shuō)是不喜歡不被尊重的自己。”

她就靜靜的望著這群認(rèn)真思考的學(xué)生，他們會(huì)怎么回答呢？她還很期待，畢竟大家的思維方式會(huì)有很大的不同。

☆、第四十五章

學(xué)生開(kāi)始確實(shí)被梁一寧這種提問(wèn)方式的教學(xué)很吸引，猶猶豫豫的不知道要不要回答，說(shuō)了不好的話，萬(wàn)一被告密了怎么辦？

雖然她表態(tài)了說(shuō)她不會(huì)說(shuō)的，大家都不是很信任梁一寧，同學(xué)之間都是你看我，我看你，然而并沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)回答她的問(wèn)題問(wèn)題。

“真的，沒(méi)有人回答了嗎？那好吧，我們上課。”梁一寧有點(diǎn)失望，還是想試探一下他們。

看見(jiàn)一個(gè)人唯唯諾諾的舉起了了手，在梁一寧期待的眼光中站了起來(lái)，說(shuō)實(shí)話梁一寧對(duì)這個(gè)人并沒(méi)有什么印象，感覺(jué)在她的課上應(yīng)該沒(méi)有主動(dòng)回答過(guò)問(wèn)題，她都不知道她全名叫什么，這次卻做了第一個(gè)吃螃蟹的人，她還是有點(diǎn)小感激。

“那你來(lái)說(shuō)說(shuō)看。”

平時(shí)就是在班上不多話的那一類(lèi)人，她自己都沒(méi)想到她會(huì)是今天卻是第一個(gè)舉手的，可能是老師在班上有點(diǎn)被同學(xué)故意孤立，她有點(diǎn)感同身受吧！“我能只回答兩個(gè)人問(wèn)題嗎”女孩的聲音特別小，不仔細(xì)聽(tīng)根本就聽(tīng)不清楚。

她說(shuō)話的聲音很小，梁一寧還是很耐心的，“可以的，你想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，不要有太大的壓力。”