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可是“她”應(yīng)該不太會，因?yàn)樗渭液⒆佣啵话阌貌恢敹酂裏稹?

所以表現(xiàn)的不能太過火。

要不她去看看書，雖然剛才她略翻了翻，挺簡單的。

糾結(jié)這功夫，宋二哥和宋二姐回來了。

“二哥，二姐。”宋紅米和宋小弟喊人。

宋二姐看到蘑菇都清洗好了，很是滿意，將書包往炕上一扔，立馬開始做飯。

宋紅米幫著燒火，讓宋小弟去玩。

宋二哥搬著凳子和小板凳出去了。

凳子當(dāng)書桌，小凳子是坐的。

他要就著還沒落山的太陽寫作業(yè)，這樣省油燈。

“二姐，你不寫作業(yè)啊？老師不罵啊。”宋紅米看到二哥和二姐對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，忍不住嘆口氣。

怪不得二哥學(xué)習(xí)好，最起碼態(tài)度夠端正。

“老師不管，我們班都沒人寫”宋二姐很是不在乎。

“其實(shí)念書多好啊，我也想念書呢。”宋紅米不敢說太多。

“念書有啥用，會幾個字不當(dāng)睜眼瞎就得了。還能考上大學(xué)咋滴。”宋二姐頗不以為然。

“二哥好好學(xué)，就能考上，到時候就能捧鐵飯碗了，月月掙錢。”宋紅米用二哥刺激二姐，人都是有攀比心的。

宋二姐沒懷疑，笑到，“你還知道的挺多，大學(xué)可不好考，別說大學(xué)，就是初中都不好考，二哥差不多，我是考不上的。”

宋紅米很有些恨鐵不成鋼，不行就學(xué)啊，破罐子破摔倒是快。“那你讓二哥教你啊。”

有現(xiàn)成的“輔導(dǎo)老師”不知道用，簡直是浪費(fèi)資源。

“教了也沒用。”宋二姐添上水，蓋上鍋蓋，“行了，我燒火，你去玩吧。”

宋紅米想說，未來你會后悔的。

張張嘴，嘆口氣。

不過還是進(jìn)了屋，將兩本書拿了出來，“二姐，你教我，我要學(xué)，我要比二哥學(xué)的還好，我要考大學(xué)！”

宋二姐聽的直笑，拿過書，直接說道，“肯定是小弟撕的。”

看來宋小弟已經(jīng)是慣犯了。

“我先教你寫你自己的名字。”宋二姐就用燒火棍在地上寫，“這是‘宋’，咱家的姓，你叫紅米，這么寫。”

宋紅米看著地上歪歪扭扭的三個字，頗有些一言難盡，都二年級小學(xué)生了，這雞扒拉字認(rèn)真的。