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“尚恬。”駱峻對(duì)語(yǔ)氣稍顯急迫的女人道,“生活不是小說(shuō),我們?cè)谡{(diào)研,你可以當(dāng)成采風(fēng)去把這故事寫進(jìn)你的小說(shuō)里,但寫報(bào)告的時(shí)候不要加入這些你主觀臆想的東西。”
尚恬心里不太服,沒(méi)發(fā)作出來(lái),只答,“那駱老師你覺(jué)得是怎么樣的?”
“戀情中追求的層次大概是五層,由低到高分別是性欲,占有,偶合,替代,無(wú)私。黎蒙影所處的層次大概在偶合上,這是一種渴望與另一方在身體、精神、經(jīng)濟(jì)上結(jié)合的心理傾向,多數(shù)熱戀中的情侶都能達(dá)到這個(gè)層次。這時(shí)候的情侶能夠?yàn)閷?duì)方做些犧牲,但依舊是以自我滿足為前提,給予對(duì)方的幸福也是在達(dá)成個(gè)人生活藍(lán)圖的基礎(chǔ)上。”駱峻講完了理論又分析黎蒙影的案例,“她的很多行為其實(shí)是為了滿足自己的需要,被關(guān)懷的需要,解決需求的需要,但還沒(méi)能達(dá)到能夠站在對(duì)方立場(chǎng)上為對(duì)方著想的層次,也就是替代的層次。”
尚恬心里被說(shuō)動(dòng)了,可又有些不太舒服,雖然已經(jīng)二十七歲了,可她還是很相信愛(ài)情,就像她寫出來(lái)的那些故事一樣。可為什么用理論一分析,這些關(guān)懷與被關(guān)懷一下子就成了滿足人的自私了呢。
她口氣略帶刺的問(wèn),“駱老師,你這么懂,一定談過(guò)很多次戀愛(ài)吧?”
駱峻扭頭看了她一眼,隨即又看路,“我有一朋友,學(xué)中醫(yī)的,很多我看起來(lái)長(zhǎng)得都一樣的草啊樹(shù)皮啊的,他一眼就能給它們歸類到不同的柜子里。我猜,他肯定沒(méi)事就吃藥,所以才會(huì)如此嫻熟。”
“他是不一定非得吃藥,可要那么熟練必然是許多次的熟悉研究啊,只看書(shū)肯定學(xué)不會(huì),得實(shí)踐。”尚恬駁他。
“我也不一定非得談戀愛(ài),我研究的案例多看的書(shū)多也不行么?”駱峻輕笑,“還有,我談過(guò)多少次戀愛(ài)和我們調(diào)研沒(méi)什么關(guān)系吧?”
尚恬熄火,也對(duì),他談多少次戀愛(ài),和調(diào)研有什么關(guān)系,和她更沒(méi)有什么關(guān)系。
“所以我們要如何定位黎蒙影的戀愛(ài)角色定位和她的感情態(tài)度的聯(lián)系呢?”
駱峻低吟,“先擱著吧,這個(gè)案例不算特別典型,可以跟進(jìn)一下她和阿希的后續(xù)生活,或者有其他類似的案例我們?cè)傺a(bǔ)充這方面的分析。”
兩人后半段就沒(méi)怎么說(shuō)話了,尚恬覺(jué)得可能問(wèn)他談過(guò)幾次戀愛(ài)這事是探聽(tīng)人家隱私,有點(diǎn)不過(guò)意,主動(dòng)的挑起話頭,“你喜歡吃榴蓮么?”
“……”
糟糕……怎么好像找的話題并不怎么有趣……
“我沒(méi)吃過(guò)。家里人沒(méi)有喜歡吃榴蓮的,所以沒(méi)有買過(guò)。”駱峻答。
“啊哈哈,是么,那真不幸啊你……”尚恬都沒(méi)過(guò)腦子就瞎說(shuō),反應(yīng)過(guò)來(lái)又連忙解釋,“我是說(shuō)榴蓮其實(shí)很好吃的!特別甜!”
駱峻又笑了,“下次你可以試試做成食物,說(shuō)不定我也會(huì)喜歡呢。”
“啊,好,下次給你做些水果味的冰棍兒。”
尚恬撥弄著空調(diào)的按鈕,不知不覺(jué)的,居然又答應(yīng)了他做吃的……
學(xué)校沒(méi)什么事了,駱峻直接把尚恬送到小區(qū)門口讓她回去整理材料,自己又掉頭回了學(xué)校。
尚恬斜背著個(gè)大帆布包,也不嫌累的直接去了超市,牛油果、檸檬、榴蓮、芒果……最后兩只手都提溜著沉甸甸的袋子才到家。
到了家以后也“不務(wù)正業(yè)”,洗了個(gè)澡就開(kāi)始洗水果,洗完水果洗攪拌機(jī),留出四顆牛油果當(dāng)做早飯,剩下的和其他水果一起削皮取肉,分別放進(jìn)料理機(jī)里打成泥,然后將大桶酸奶倒進(jìn)做冰棒的磨具里,只倒三分之一的高度,剩下的分別倒進(jìn)去各色水果泥,用筷子隨意的攪拌一下后插上塑料棍。水果買的多,足足整理了三大板的冰棍,十八根。
還剩下大半個(gè)榴蓮,尚恬去核弄出果肉打碎,用雞蛋、牛奶、淡奶油等拌勻了在平底鍋上做餅皮,攤了幾十張,做成幾個(gè)榴蓮千層餅,怕駱峻吃不慣,又做了兩個(gè)芒果千層餅。
把千層餅放進(jìn)冰箱里打算明早一塊兒給駱峻當(dāng)早飯。