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常規的舞蹈課后，何煥一個人留下來繼續編舞訓練。

謝英蓉要求很高，動作的瑕疵逃不過她的眼睛，何煥已經很少像剛開始訓練時那樣頻繁被指正和懲罰，但今天，出神后慢半拍的動作立刻被捕捉，教尺迅雷不及掩耳落在沒跟隨節拍抬至預定位置的上臂，倒不是很疼，只是錯誤就應該是不被允許的。

何煥不是沒集中注意力，這是他心中有個疑問，或許只有謝英蓉才會給他真正的答案。

“老師，如果是你編舞的話，肖邦的《第二鋼琴協奏曲》你會怎么編排？”

“怎么？自己的節目還沒學明白就想別人的了？”謝英蓉拿教尺托高他胳膊，“到這個位置停頓后才能進入下個動作。”

何煥一邊照做一邊回答：“不是的，只是我想了很久都想不出來。”

何煥是很少問問題的那種學生，因為大部分的技巧和知識他自己都能融會貫通，謝英蓉好奇他為什么忽然問這個：“為什么要這么問，你覺得難在哪里？”

“《第二鋼琴協奏曲》的第一和第二樂章都是4/4拍子，但第三樂章是3/8拍子，如果拿來編節目，一二兩章音樂剪輯融合不難，但第三章又最精彩，不加進去好像少了什么，加進去滑行的時候又沒法那么快調整，感官上會很混亂。”

何煥說得過于投入，忘記做下個動作，肩膀又挨了教尺一下。

“那你應該問你的宋教練，我又不懂冰上的事情。”

何煥能感覺到謝老師傾注全力教授自己，但也明顯注意到他從不提花滑任何相關，再回憶學姐講過的八卦，似乎可信度忽然高了不少。

他不再追問，專心訓練，結束后已是渾身酸痛，天天如此也差不多習慣，練這個比冰上練跳躍要累得多。何煥收拾東西準備回家時，謝英蓉的聲音從身后傳來：“你這樣想是因為你覺得自己的選曲不如選這個的人，是嗎？”

被說中心事的他看向老師，不想點頭也還是輕輕點了點。

謝英蓉難得面有微笑，慢悠悠說道：“滿腦子爭強好勝的粗魯念頭，你們花樣滑冰運動員都是這樣嗎？”

花樣滑冰一向被譽為冰上芭蕾，是可以詮釋“美”的極優雅的運動，人人都這樣說，謝英蓉是何煥認識的第一個說花樣滑冰粗魯的人，奇怪的是，她這樣說他卻不覺得冒犯，在這不到半年的學習后，何煥漸漸認同，眼前這個人是有資格評判有關“美”和“美”相關的一切。

“雖然沒有直接對抗，可我一直覺得，花樣滑冰本身比身體對抗的項目更殘酷激烈。”何煥試圖為自己的好強辯解，在開始參加世界比賽后，他漸漸發覺自己個性里從前隱藏的好勝心。

“為什么這么認為？”謝英蓉難得顯現出好奇的意味。

“因為花樣滑冰的對抗是更虛幻更主觀的，它是‘美’的對抗。”

謝英蓉微怔不語，何煥繼續說道：“花樣滑冰的技術性很強，但技術的對抗卻是以‘美’的方式呈現，如果只是比技術，完全可以像體操的跳馬一樣單獨設項只比較難度和完成度，但花滑沒有，花滑只有兩個節目，一切的技術都蘊含在節目中，我覺得，就好像音樂，任何有完整性的東西，都是有美的邏輯性的，花樣滑冰不管其中包含多少技術體力的要素，最終展現的完整的節目才是打分的依據，也就是說，‘美’才是這兩者最后評價的對象。”

何煥很少將自己思索后的結果表達出來，謝英蓉有短暫的一瞬間覺得他一點都不像快過十九歲生日的男孩，但稍加思考便明白他詢問這個問題的原因后，她還是笑了：“所以你是覺得我給你選的短節目選曲不‘美’嗎？或者用你們運動員的話說，是不如別人的選曲‘美’？”

“《波培亞的加冕》是威爾第的歌劇名作，不是不好，可有點太表象了。是因為我學了相對芭蕾來說更表象化的舞蹈國標舞，老師才這樣為我選的嗎？”何煥盯著謝英蓉的眼睛，迫切想知道答案。

“首先我想說……你不但認真學了，還有認真思考，這讓我恨驚喜，但你思考之后的結果是錯的，也很讓我失望。你的教練讓你來跟我學的不是怎樣滑得更美更優雅，而是更有個性。”

何煥愣了愣，迫不及待追問：“個性？”

“你這個孩子人是很有個性，但表現出來的個性少之又少，強烈的個性才會形成個人的風格，第一年成人組你要展現的不單單是實力，還有你自己。《波培亞的加冕》是歌劇，有人物有劇情有已定的基調，當然不如古典樂更有發揮詮釋的空間，可是你有沒有想過，這個歌劇本身就不是傳統的人們認知的‘美’。聽說你對音樂還有點研究，不如你告訴我，這個歌劇講得是什么？”

謝英蓉說完靠把桿站好，何煥的回答比她想象得要快。

“講古羅馬暴君尼祿和他第二個妻子波培亞的愛情。他殺了第一任妻子，割下她的頭當做求婚禮物送給波培亞。我短節目選得是歌劇最后送完頭，兩個人定情的詠嘆調‘我也望著你’。”

“這個故事本身你有什么感覺嗎？”

何煥想都沒想說道：“我不會喜歡要我送前任腦袋當禮物的女生。”

謝英蓉笑出了聲：“誰問你這個？”

何煥略顯尷尬，說道：“是個不那么美好的故事。”

“這世界上的美好屈指可數，美也從來不是最讓人容易記住和輕易感知的情緒，《波佩亞的加冕》里有血腥暴力有背叛癲狂，全部都是強烈的情緒，但最后一幕，尼祿和波培亞兩個人熾熱又纏綿的傾訴愛意，腳邊就放著一顆死不瞑目的頭顱，威爾第最厲害的就是把這段詠嘆調以最柔情的低音寫得極盡浪漫，這種詭異就是更深層次的強烈感了。”

聽完這似答非答的講解，何煥忽然意識到什么，眼睛都更圓了：“國標舞也是感官強烈的舞蹈，更有氛圍感，所以我新學的技巧用在合適的曲目上，更容易表達這種‘強烈’，升組第一年，我創造的新的‘自我’也就越強烈和強大。”