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其實多做一個地區，又要重新收集整理數據，還要輸入模型重新運行分析，這個過程在短時間內不好完成。

謝竹淵也只是試著跟她提一下，沒有想到她這么快就答應。

謝竹淵愣了一下，隨后說，“好，H城的數據，我那里有一些。還有一些統計數據，我到時候去問問能不能買到。”

有些數據，雖然去當地相關部門開證明可以得到，不過部分在網上可以買到，也免得受跑來跑去的苦惱。

其實管栩也沒有太明白，為什么謝竹淵會這么無條件的幫自己。難道是想著自己寫的論文也可以給他用？

她回答了一聲好的?？粗x竹淵試探地說道，”老師，如果論文不掛你的名字可以嗎？“

本來管栩想問，老師，你為什么愿意帶我。

但是管栩想了想，既然愿意幫就不要問為什么了，打破砂鍋問到底，不是個好習慣。

管栩只是試探問他，論文署名問題。

如果不加他的名字，意味著，謝竹淵就是白給管栩打工......

但是加名字的話，對管栩以后的評優評獎沒有什么優勢，而且兩人單位也不一樣。

管栩還是先問清楚比較好。

謝竹淵似乎是沒料到她會問這個問題，短暫的停頓后表示，“......可以?！?

管栩看著面前的謝竹淵，立馬堆出一個微笑，“好的好的，謝謝老師~”

簡直要感動落淚了。

謝老師也有淪為純純工具人的一天。

管栩又和謝竹淵討論了一下她論文現在的問題，還有大概她要做H城的對比的話，要做到哪種程度，謝竹淵仔細地看了看論文，一一為她指出。

管栩聽完謝竹淵的話后，也很清晰自己下一步該干什么。他在過程中會反復確認，這樣懂沒懂，直到管栩完全領會他的意思為止。

管栩在謝竹淵的辦公室呆了一個半小時左右，打開門出去時，剛好遇到系里的一個女老師。

兩人四目相對，管栩看了看面前路過的女老師，畢恭畢敬地喊了句，“連老師好?！?

連老師今年叁十有余，嘴上應承著好，卻一邊看著管栩，一邊看著辦公室內的謝竹淵。

眼中的意味不明。

管栩連忙解釋，“我來找謝老師問點問題.....”

連老師端著水杯正要去茶水間接水，“哦哦這樣?！?

管栩說完就表示自己要先回去了，對著女老師也鞠了鞠身子。管栩轉身拉著門把手關門時，正面剛好看著謝竹淵，她默默輕手輕腳的把門合上。

而謝竹淵看了一眼管栩，沒有說話。

但是心里已經在想，下次，還是不要在辦公室比較好。如果太頻繁，總歸會傳出些不好聽的話。