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月曜日的清晨，任何人都難免不自覺地留戀周末的散漫，哪怕是澄。當(dāng)她拉開窗簾，外面的陽光以及微涼的空氣，挾著喧鬧聲灌進(jìn)室內(nèi)時(shí)，澄才徹底脫離了昨夜的幻夢，想起現(xiàn)在自己身在何方。

她猜過或許這一次也不是她旅途的終點(diǎn)，最后事實(shí)的確如她所想，證據(jù)就是她此刻仍存在于這里。

在這個(gè)由于其本身的獨(dú)特性而顯得格外有活力的世界。

澄有時(shí)也會(huì)思考自己到底是怎樣的存在，但終究這樣的問題是沒有最優(yōu)解的，在成百上千種假設(shè)中，澄最終選取了她最喜歡的那種。

她想，宇宙或許是一個(gè)類似魔方的多面體，大多數(shù)人們?cè)谀骋晃幻嫔钪钡剿廊ァ６约簞t有一點(diǎn)點(diǎn)不同，因?yàn)楫?dāng)自己在某一處的生命迎來終結(jié)時(shí)，靈魂便跳躍到宇宙的另一側(cè)，而在她抵達(dá)之后，另一側(cè)作為“澄”而按照設(shè)定活動(dòng)著的ai便注入了生命，成為完整的澄——比如此刻的她。

這也是為什么她總是對(duì)死亡敏感，大約這是來自另一側(cè)，牽引著她的隱秘力量所傳達(dá)的信號(hào)。

總之，不論真相如何，澄始終認(rèn)為自己和任何一個(gè)在自己的位置上為生活忙碌的人沒有什么不同。

至少在為生活忙碌這一點(diǎn)上，沒什么不同。不管宇宙的形態(tài)究竟如何，澄也不能忽視今天是工作日這一點(diǎn)呀。

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還記得今天是工作日的澄很快處理好了清晨的個(gè)人事務(wù)，她簡單地束著頭發(fā)，將寫著所屬研究機(jī)構(gòu)和姓名的身份牌放在胸前的口袋里，包里放著超薄便攜電腦，備忘錄和鋼筆。以這在多處細(xì)節(jié)中昭示了工作性質(zhì)的打扮走出門的澄，險(xiǎn)些踩到了地上的睡袋。

關(guān)于公寓走廊上為什么會(huì)有睡袋這一點(diǎn)，澄也已經(jīng)習(xí)以為常，不會(huì)再輕易為此驚慌失措了。

“相澤老師，相澤老師？？”

她蹲下來戳了戳把自己裹得像個(gè)蛹的黑發(fā)男子，對(duì)方在被她的手指戳到之前，就異常警覺地睜開了眼睛，看清來人后，又迅速頹了下去。

“啊，是川崎啊。”相澤消太慢騰騰地把自己從睡袋里剝出來，“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”

“唔。”澄看了看時(shí)間，“已經(jīng)快要八點(diǎn)鐘了，看樣子，今天是你的英雄活動(dòng)日吧……說起來相澤老師昨天又忘了帶鑰匙嗎？”

“差不多吧，走廊真是又硬又冷。”

相澤消太把睡袋卷起來，嘟囔了一句。

“下次沒帶鑰匙，可以找我求助哦。”

相澤的動(dòng)作滯了一下。

“川崎，隨便在單身女性的房間過夜，哪怕是我也不想給英雄履歷染上這種污點(diǎn)……”

“我沒有這個(gè)意思。”澄眨了一下眼睛，走到自家隔壁，相澤的公寓單間門口，取下了發(fā)卡，“看好了，相澤老師。”

“咔”的一聲輕響，朝相澤消太橫眉冷對(duì)了一整夜的鎖在澄的手下乖乖地彈開了。

“……”

“我覺得這是每一位消除系男子都應(yīng)該掌握的技能噢。”

“不，我覺得更進(jìn)一步就是犯罪了。”相澤心情復(fù)雜地說道，“還有，你在哪里認(rèn)識(shí)了除了我以外的消除系啊？”

“說笑而已。”澄輕巧地岔開了話題，“倒是相澤老師，再不出發(fā)沒問題嗎？”

“你還有余力擔(dān)心我嗎，川崎……看打扮今天也要出外勤吧，那個(gè)凝山國中似乎也不怎么近。”

“凝山國中的工作已經(jīng)結(jié)束了，這次是折寺中學(xué)。”

澄取出備忘錄，上面整整齊齊地記錄著學(xué)生姓名和各自對(duì)應(yīng)的個(gè)性，更詳細(xì)的檔案收錄在了系統(tǒng)里，但就算只是這些粗略的信息，也已經(jīng)寫滿了大半本備忘錄。

她翻到最新的一頁，頂端用略大的字號(hào)標(biāo)注出“折寺中學(xué)”的標(biāo)題行，接著是按學(xué)號(hào)排序的學(xué)生名單。

“雖然有點(diǎn)舍不得凝山的孩子們，但先前就約定好了每輪合作實(shí)踐教學(xué)的周期是六個(gè)月嘛。”

“那還真是辛苦……”

除了英雄活動(dòng)，同樣從事教育業(yè)的相澤消太感同身受地感慨道。

“相澤老師也加油吧。”她說，“月底有機(jī)會(huì)再去小酌一杯怎么樣？”

這是什么社畜的彼此取暖嗎？

雖然在心里吐槽道，最終相澤消太也只是揮了揮手。

“有機(jī)會(huì)就去吧。”

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在這個(gè)人口的絕大部分都具有名為“個(gè)性”的超能力的獨(dú)特社會(huì)中，人們天然地更容易接受與眾不同，澄很喜歡這一點(diǎn)，這也是什么她在結(jié)束了學(xué)業(yè)后選擇成為一名研究人員，并且主動(dòng)接下了外派課題。

她所工作的研究機(jī)構(gòu)致力于對(duì)個(gè)性多樣性的研究，而該外派課題從兩年前開始，在政府的支持與教育機(jī)構(gòu)的配合下逐步開展起來——這是一個(gè)由研究所派遣專業(yè)人員到國中開展以六個(gè)月為周期的實(shí)踐教育，引導(dǎo)青少年深入了解與控制自身個(gè)性，同時(shí)研究所這方獲得對(duì)應(yīng)的追蹤數(shù)據(jù)的合作項(xiàng)目。

到達(dá)折寺中學(xué)時(shí)正好是課間，此時(shí)距離和校方約定的時(shí)間還有接近二十分鐘，澄就在校內(nèi)隨便逛了起來。

因?yàn)椴蛔鲗W(xué)生打扮，又是新面孔，為了避免受人矚目，她一路逛到了沒有什么人活動(dòng)的教學(xué)樓背面，但尚未走到轉(zhuǎn)彎處，澄就不小心聽到了爭執(zhí)的聲音，似乎是兩個(gè)少年。

“你那算什么啊廢久？躲在這里看英雄雜志嗎？真惡心。”

“不……不是的，在教室看的話……”

“不是在哪里看的問題！”其中一個(gè)飽含不耐煩情緒的聲音猛然拔高，“是你這副不自量力的樣子很礙眼！”

緊接著，爆炸聲連串響起，一個(gè)穿著學(xué)生制服的綠頭發(fā)男孩子抱著書狼狽地摔倒在拐角，既然都目睹了這一幕，這時(shí)候再回避也不合適了，澄快步走上前，擋在了男孩子身前。

“請(qǐng)住手。”

怒氣未消的爆豪眼神兇惡地瞪著突然出現(xiàn)的澄，手掌中的火花還在劈啪作響。

“哈？你又是誰？！”