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這是許淙第四次學《論語》。

第一次是在許家村村塾,許夫子講的。

第二次是在來勉縣的途中,借住在云家聽云知府講的。

第三次是在家里,去年冬天的時候，許明成也把《論語》給他仔細講過一遍。

趙秀才這次，是第四次。

四次的《論語》聽完，許淙對古代的科舉制度，有了更深一層的認識。

怎么說呢，只能說名次是不會騙人的。

許夫子的講述，那是完全的按部就班。等于是書上說什么，他就講什么，書上沒說的內容他就不講，完全不會靈活變通。更別說聯系上下文，再引申出別的課外知識了。

趙秀才呢，比他更進一步，會講書本上沒有的課外知識了，還說了好幾個和書中內容有關的典故。

但這些典故吧，他之前都聽過了，還是更詳細版本的。

至于許明成和云知府……

唔，各有千秋吧。

云知府知道更多的課外知識，閱讀量廣，而他爹則更會串連知識，聯系上下文融會貫通，所以各有各的優點。

如果問許淙更喜歡哪位老師教，他想要云知府+許明成的雙重疊加版本，這樣他既能獲得更多的知識，又能對書本內容理解得更深刻。

可惜這個愿望不能實現。

不過許淙也并不遺憾，在課堂上認真聽趙秀才的講解，偶爾走一走神。走神這事還真不能怪他，主要是趙秀才講的東西他都已經聽過更好的了，有時候趙秀才說一，許淙的腦海不免就出現了二和三。

好在他即使走神也坐得端端正正的，趙秀才沒發現。

不過許淙的同桌趙誠就沒有這個本事了，趙誠也屬于進度快的這一波，身為趙秀才親孫子的他估計是早就聽過好幾遍了，所以上課的時間就有些心不在焉。

可那副不認真的模樣，哪里能瞞得過教了很多年書的趙秀才啊，沒多久就被打了。

打完之后他還不在意，結果無意間碰到了受傷的手，頓時驚呼，“嘶，好疼！”

許淙好笑，“讓你不認真，該！”

王瑜也附和，“就是就是。”

趙誠扁嘴，“《論語》我去年就學過了，前年也學過，祖父今天講的東西，我早就明白了，我想學別的！”

許淙也想學別的，和王瑜這個進度慢的人不一樣。也和趙誠這個雖然學過，但年年都聽同樣內容的不一樣，《論語》他早就學過了。

雖然每次學的時候，講課的人都是不一樣的。

好在除了趙秀才之外，他還有許明成這半個夫子。

這天回去的時候，他就問駕車的許橋，“橋叔，我爹回來了嗎？”

許橋叔雖然沒有功名，但也是讀過書的，現在就跟在許明成身邊打理事情，是渣爹的半個助理，所以問他準沒錯，

許橋笑道：“淙哥兒，你爹早就回來了。”

“去接你之前啊，廬州那邊有信來，我拿給你爹之后他就回去了。這會兒估計是在書房吧，你要找他就去書房。”

廬州有信來？

許淙趴在窗口上，高興問道：“橋叔，是誰寫的信啊？有石頭給我的嗎？”

他來到勉縣后，一共往三個地方寫過信，一個是孫大郎那邊，到目前為止兩人的通信已經走了一個來回有多了。另外一個則是云家，來到勉縣之后許淙不但給云伯父寫了信，還給蕙姐兒、瑩姐兒姐妹倆也寫了。

給云伯父的是報平安，給姐妹倆的信上就說勉縣好吃的，好玩的東西，回信在去年冬天的時候也收到了。

最后就是廬州那邊。

許淙給許夫子、石頭也寫了信。

給許夫子的信和給云伯父的那封差不多，主要是報平安，說他們已經安全抵達勉縣，讓他們放心云云。至于給石頭的那一份，則介紹了一些遠途和勉縣的見聞，哪里有好吃的、好玩的等等，還附上了兩張畫。

但可惜的是因為路途遙遠，而且寄信也要給錢和托人，所以差不多一年過去了，許淙還沒有收到石頭的回信。

現在許淙一聽說勉縣有信來，就非常高興！

石頭有給他寫回信嗎？

眼見著離家里還有段距離，許淙沒忍住又問，“橋叔，石頭有回信嗎？你把信拿給我爹的時候，是不是鼓鼓的，厚不厚？”

如果信薄，那可能沒有，如果厚的話那很有可能。

畢竟去年寫信的時候，他千叮嚀萬囑咐，讓石頭有機會千萬要給自己寫回信。而石頭的祖父是村長，大伯是許夫子，他想要寄信的話還是很簡單的。

“有沒有石頭的回信我就不知道了，但那封信是挺厚實的。”許橋坦然道：“我一拿到信就拿給你爹了，你得找你爹問問。”

許淙記下了，然后催促，“橋叔，你讓馬走快一點！”

許橋見前方沒人，便哈哈一笑，“好嘞，淙哥兒你可坐穩了。”

“駕！”

“唏律律——”