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淙淙給孫大郎寫信,做好朋友!
全文的中心思想就是孫大郎你好厲害啊,居然會寫詩耶,特別棒!寫得特別特別好,我想和你做好朋友!
在信的最后,許淙還讓秋月添上一句,說了他會送對方一副他最近很喜歡的玩具。讓孫大郎在寫詩的間隙里,可以玩一玩放松一下。
他許小淙,期待能收到他的回信。
金氏在一旁看他手舞足蹈地補充,樂得直發笑,然后給他提了個建議,”淙哥兒,你既然給孫家大郎寫了信,不若給你爹也寫一封?”
“不然你爹知道你給孫大郎寫信,但卻未給他捎一言半語,怕是失望得很。你爹若是惱了,不把你的信轉交給孫教瑜,那你就收不到孫大郎的回信了?!?
許明成當然不會因為這點小事就惱怒,金氏也只是說說而已。
不過在她看來,淙哥兒跟在自己和婆婆身邊,長久地和老爺沒有接觸,這并不是一件好事。
證據就是淙哥兒起名那會兒,他就一口一個‘壞爹’喊著,覺得爹老是不出現,壞。后來雖然經過了婆婆和自己耐心的教導,他慢慢不提了,但偶爾還是會蹦一句出來,也不知道他小小年紀怎么懂得這么多。
另外還有一個很重要的原因,就是隨著淙哥兒年歲的增長,他從之前‘到處找爹’‘問爹什么時候回來’‘想要去勉縣’變成了現在熱衷于讀書、玩耍,嘴上對‘爹’這個人提得是越來越少了,只有在讀信、寫信、送東西的時候才會想起。
金氏不知道別人家的孩子,是怎么跟父母相處的,但她清楚地記得當年姨娘為了能跟金父赴任,將自己交給了嫡母撫養。
自己剛開始的時候也是哭著鬧著找娘,但找不到之后慢慢地就不找了,等長大之后金父回了京城,自己與姨娘之間便生疏得很。
金氏不希望許淙和許明成也這樣。
淙哥兒是老爺長子,將來也是要學著老爺走科舉晉身之路的,如果父子感情淡薄,那么淙哥兒必然會吃虧。
她既決心視淙哥兒為親子,便得為他考慮。
所以金氏平時不但不阻止淙哥兒看老爺的信,現在還想著讓他寫信給許明成,至于為什么使用這種激將的語氣,那當然是許淙吃這一套了。
果然,許淙臉上的笑容停滯了。
讓他寫信給渣爹?
不!想!寫!
可是娘都說了,而且看她的表情還很期待的樣子,不寫的話,她肯定會失望的。
于是許淙左想右想,緩慢點頭答應了下來。不過他覺得寫信給渣爹這種事,還是不要勞動秋月了,他決定自己寫!
首先第一步,讓秋月給他裁一張大大的紙,這樣疊起來的時候能顯得這封信很厚。然后第二步就是寫字了,許淙拿起毛筆,沾滿墨水,往上面寫了兩個字。
爹,安!
簡潔,明了!
寓意深遠!
這輩子寫的第一個字,就寫了“爹”耶,而且兩個字里,就有一個是給爹問安,任誰看了不說一句他許小淙很孝順?
至于因為許小淙小手手沒有力氣,那個“爹”字糊成了一團,‘安’字也歪歪扭扭,兩個字寫得跟狗爬一樣,不仔細看都認不出來……
哎呀,這種無關痛癢的小事就不用在意啦。
要看心意!
“娘,寫好了!”
許小淙得意洋洋。
好耶,全程花了不到吃一塊點心的功夫,敷衍過去了。
今天的時間分給渣爹兩分鐘,不能再多了。
敷衍完渣爹之后,許淙興致勃勃地準備起要送給小詩人孫大郎的禮物,簡易版保齡球肯定是要放的,這個很好玩。
而且常玩保齡球還可以鍛煉身體的各個部位,比如手、腰、背部等等,最重要的是能夠釋放壓力。一球扔過去嘩啦啦那些瓶子全部倒地,就好像自己把憋屈的事情全部打倒了一樣,心情馬上變好。
許淙覺得,如果把渣爹的畫像放在正中央,他肯定能打出保齡球版的全壘打,也就是‘大滿’,不過這個只能想想了,如果他敢這樣做,肯定先迎來一頓竹筍炒肉,而且還是被他奶和他娘一起混合雙打的那種。
放完了保齡球,許淙又把秋月封好的信放了進去,這樣就完成了。
孫家大郎,新朋友!
第16章
中秋過后,天氣漸漸涼了下來,隨著秋收的結束,氣溫很快就過渡到了不冷不熱,非常適合出門的階段。
許淙也開始了自己的讀書生涯。
他兩歲半了!
兩歲半的許小淙在金氏的耐心教導下,已經完整地認全了《三字經》、《千字文》這兩本蒙書上面的字。雖然還不會寫,但不管抽背哪一段,他都能張口就來,半點磕碰都不打,充分地向大家證明了他是一個小神童。
許小淙:驕傲jpg
背書,他可是專業的!
而且在近一年多的學習中,他還發現自己這輩子的記憶力比上輩子的還要好,雖然達不到過目不忘的地步,但讀上兩遍也能記住了。
特別厲害!
所以聰明的許小淙一入學,就讓村塾的夫子驚呆了。