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幸村選的位置不錯(cuò),是可以將每個(gè)隊(duì)友的動(dòng)作都收入眼中，看的一清二楚的位置。

雖然有柳和仁王不間斷的發(fā)短信和訓(xùn)練安排給他，但幸村還是想親眼看看隊(duì)友的變化，而不是僅通過紙面數(shù)據(jù)去聯(lián)想。所以他用精神力包裹住了自己,降低了自己的存在感。

幸村抱臂看著場(chǎng)上正在做自由練習(xí)的隊(duì)友,心里反射般的將這些情況與柳和仁王短信里提到的情況一一對(duì)照。

真田周身圍繞著黑色的氣場(chǎng),與之前見過的難知如陰有些類似，但并不完全一樣。幸村放出精神力感知了一下,確認(rèn)了自己的判斷,比起難知如陰來說，這種黑色的氣場(chǎng)要更加狂暴,也更不受控制。

要加強(qiáng)控制和引導(dǎo)方面的練習(xí)了,弦一郎。幸村想著,目光看向旁邊球場(chǎng)正在打練習(xí)賽的仁王和柳。并不是多么正式的比賽，雙方都沒有計(jì)分,應(yīng)該只是柳用來驗(yàn)證和更改數(shù)據(jù)的比賽。不過，讓幸村感到欣慰的，是柳在運(yùn)用數(shù)據(jù)的方式上的改變。柳原本運(yùn)用數(shù)據(jù)網(wǎng)球的方式是中規(guī)中矩的，與柳蓮二這個(gè)人聯(lián)系在一起總讓人感覺有些許的違和，感覺像是接受了某人的教導(dǎo)后打上了某人的烙印一樣。

但現(xiàn)在場(chǎng)上的柳,風(fēng)格更貼近他本人的性格。他已經(jīng)從考慮全面向有選擇的取舍進(jìn)化了。這對(duì)柳未來的發(fā)展，以及立海大三連霸來說,是一種好的變化。

與柳成鮮明對(duì)比的,是站在他對(duì)面的仁王。單從招數(shù)來看,仁王的變化不大，但細(xì)節(jié)和對(duì)比賽節(jié)奏的把控上，仁王已經(jīng)更上一層樓了。

看過這兩個(gè)人以后,幸村將目光移到了丸井的身上。丸井在截?fù)舴矫娴拇_是個(gè)天才，走鋼絲和鐵柱倒這樣的招數(shù)對(duì)于使用者的控球能力要求極高，是很考驗(yàn)選手的心態(tài)的招數(shù)。但丸井用這兩個(gè)招數(shù)的時(shí)候從未失手。在幸村入院之前丸井已經(jīng)有意識(shí)的開始向防守方向發(fā)展了，而現(xiàn)在看來，獨(dú)屬于丸井的防守招數(shù)已經(jīng)在醞釀中了。

幸村期待著丸井的成果。

丸井旁邊的球場(chǎng)上，不是他的搭檔桑原，而是柳生。國一下半年才開始接觸正規(guī)的訓(xùn)練，國二就已成躋身立海大的正選行列，柳生的天賦可見一斑。作為中途從高爾夫球社被仁王挖過來的選手，柳生的弱點(diǎn)在于速度。從剛剛的自主練習(xí)來看，他的鐳射光束以及最近開發(fā)的新鐳射光束（幸村懷疑這個(gè)名字是仁王取得）與之前比起來球速更快了，恰好補(bǔ)足了他速度上的弱點(diǎn)。

柳生旁邊的球場(chǎng)上才是桑原。與仁王比起來，桑原和丸井這種才是常規(guī)意義上的雙打選手。幸村看著桑原的擊發(fā)球練習(xí)，眉頭微微擰起。有著巴西血統(tǒng)的桑原在體力上比丸井強(qiáng)得多，但他的力量卻還不如純粹亞洲血統(tǒng)的真田。幸村能夠看出，在他不在的這段時(shí)間里，桑原有在力量方面下功夫，但還不夠。

與前輩們比起來，剛剛進(jìn)入正選行列的切原無論是基礎(chǔ)還是技巧都有些粗糙，大開大合的打法固然有優(yōu)勢(shì)，但也容易被抓住漏洞。想起柳提到過的切原的部務(wù)學(xué)習(xí)并不是很順利，幸村在心里嘆了口氣，還需要繼續(xù)努力啊。

玉川是幸村挑選出來的作為下屆正選在培養(yǎng)的人選，卻是三個(gè)后輩中最讓前輩們頭痛的。玉川擅長(zhǎng)的吊高球是現(xiàn)任正選多少都會(huì)但并不是這個(gè)發(fā)展方向的招數(shù)，而其他學(xué)校的正選中，除了跡部有一招克制吊高球的邁向破滅的輪舞曲之外，也甚少有與擅長(zhǎng)吊高球相關(guān)的招數(shù)的選手了。因此，玉川的路是需要自己去摸索總結(jié)的，而從今天的自主練習(xí)來看，他還有很長(zhǎng)一條路要走呢。

等看到玉川旁邊的坂本之后，幸村松了口氣。無論從哪個(gè)方面來說，坂本一向是讓他放心的。他的性格比切原溫和，比玉川強(qiáng)硬，網(wǎng)球基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)力也僅次于切原。而從剛剛的自主練習(xí)來看，原本薄弱的技巧上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

幸村還在思索接下來的安排，場(chǎng)內(nèi)已經(jīng)有人發(fā)現(xiàn)了他。

幸村！你什么時(shí)候回來的？

因?yàn)檎疚粏栴}，丸井在訓(xùn)練結(jié)束后一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)幸村正站在網(wǎng)球部門口，紅發(fā)的少年被突然出現(xiàn)的幸村嚇了一跳。

在丸井喊出了聲之后，場(chǎng)內(nèi)的其他人也發(fā)現(xiàn)了幸村的存在，紛紛停下了訓(xùn)練

怎么沒有讓我們?nèi)ソ訖C(jī)啊？

幸村微微一笑，開玩笑的說：要給大家一個(gè)驚喜呀。

與其說是驚喜，不如說是驚嚇的成分更多一點(diǎn)呢。丸井的話與其說是抱怨，不如說是撒嬌更貼切一點(diǎn)。這個(gè)網(wǎng)球部?jī)?nèi)實(shí)際上年齡最大的少年，反而是隊(duì)員內(nèi)最常流露孩子氣的人。

柳眉頭微皺，有些擔(dān)心的問道：不是復(fù)健要一直持續(xù)到關(guān)東大會(huì)嗎？提前回來的話，沒有問題嗎？

因?yàn)閺?fù)查結(jié)果比預(yù)想的要好，醫(yī)生說最后一個(gè)月的復(fù)健就算是回國進(jìn)行也可以。幸村從每個(gè)隊(duì)友的臉上挨個(gè)看過去，所以迫不及待的就回來了。

欸？跟默不作聲的出現(xiàn)在場(chǎng)邊嚇一跳比起來，仁王拖長(zhǎng)了尾音打趣道，音調(diào)比平常要?dú)g快的多，這的確是個(gè)驚喜呢。

柳生推了推眼鏡，仁王說的沒錯(cuò)，這的確是個(gè)好消息。

桑原糾結(jié)的摸了摸腦袋，復(fù)健的話，還需要注意飲食吧？黑皮膚的少年有些苦惱，更多的卻是高興，之前答應(yīng)的烤魚看來暫時(shí)不能吃了。等幸村你復(fù)健結(jié)束后，我再烤給你吃吧。

比起內(nèi)斂一些的二年級(jí)生，后輩的情緒就要激動(dòng)的多了。

切原和坂本一人一邊的拽著幸村的袖子有些哽咽，落后半步的玉川抱著球拍，神色激動(dòng)。

幸村部長(zhǎng)，坂本眼眶微紅，嘴角卻高高揚(yáng)起，太好了，太好了他有很多很多話想告訴幸村部長(zhǎng)，但最后卻什么也說不出口，只能不斷地重復(fù)太好了這三個(gè)字。

一向冷靜的坂本都有些失態(tài)，平時(shí)情緒更外放的切原直接淚眼朦朧，他本來想說歡迎回來，但脫口而出的卻與這話截然相反。

部長(zhǎng)，你不在的時(shí)候他們都欺負(fù)我！話都說出來了，切原索性將錯(cuò)就錯(cuò)，真田副部長(zhǎng)總是打我，柳前輩和柳生前輩給我布置了好多作業(yè)，仁王前輩總是捉弄我，丸井前輩和桑原前輩也總是耍的我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

旁邊的坂本玉川：

二年級(jí)生們：

原本溫馨的氣氛被切原這幾句話破壞的干干凈凈。玉川讓他這么一打岔，連原本想說的話都忘了，最后只能憋出來一句：我有在認(rèn)真訓(xùn)練，部長(zhǎng)。

幸村半掩著嘴，撲哧一聲笑了。丸井無奈的揉了揉帶頭破壞氣氛的切原，柳扶額嘆了口氣。

站在最遠(yuǎn)處的真田微微勾起唇角，弧度并不明顯，但幸村能夠確定他的確是笑了。

歡迎回來，幸村。

以真田這句話為分界線，球場(chǎng)上的少年紛紛說著歡迎回來，從一開始的七零八落，喊道后來聲音逐漸一致。

十個(gè)穿著立海大隊(duì)服的少年雙手放在嘴邊，笑意滿面的大喊：幸村，歡迎回來！

聲音響徹天際，震飛了一片棲息在樹上的鳥兒。

幸村心中一動(dòng)，抬手摸了摸后輩的頭，目光從隊(duì)友的臉上一一劃過，我回來了，各位。他彎了彎眼睛，這段日子里，大家辛苦了。

幸村的回歸在國中網(wǎng)球界引起了不大不小的討論，不知道內(nèi)情的人只會(huì)以為幸村的病痊愈了，而知道幸村具體患的是什么病的人，難免感嘆他驚人的毅力。

毛利壽三郎算是后者。

雖然八月全國大賽結(jié)束后很快就退部，甚至連海原祭都沒有出現(xiàn)在網(wǎng)球部，但毛利的確一直在關(guān)注著網(wǎng)球部。毛利自認(rèn)為不算是一個(gè)多么長(zhǎng)情和情感豐富的人，但立海大網(wǎng)球部對(duì)他來說的確意義非凡。

幸村生病、住院這些事情毛利都知道，但當(dāng)時(shí)他忙著升學(xué)考試自顧不暇，等考試告一段落打算去探望幸村的時(shí)候，幸村已經(jīng)出國了。網(wǎng)球部的風(fēng)波他也聽說了，但是作為一個(gè)已經(jīng)退部的前輩，他沒有立場(chǎng)去管這些事情。

三月中旬的時(shí)候，幸村回國了。也就是這個(gè)時(shí)候，他順利從立海大附中畢業(yè)，升入了立海大高中部。其實(shí)，他毛利這個(gè)時(shí)候在網(wǎng)球上已經(jīng)有些提不起勁來了。具體原因他說不出來，但與國中的狀態(tài)的確不一樣了。

但他的實(shí)力擺在那里，高中網(wǎng)球部的部長(zhǎng)為此找過他許多次。

他被纏的有些煩躁，隨口應(yīng)下了。<script>chapter1();</script>