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小星星。

然而，這不是普通的歌謠，是被許多鋼琴家譽為最難彈好的樂曲。

因為它復雜的不是旋律，是那顆彈奏鋼琴的童心，必須保持心無旁騖的天真爛漫，以及憧憬山澗清泉般的澄澈清明。

鐘應彈不出這樣的小星星。

厲勁秋更無可能。

那是生活無憂無慮的小孩子，無可追溯的童年。

如果他們沒有聽過熠熠奏響深沉嚴肅的《猛虎行》，可能也會認為不過如此。

簡單的鋼琴聲，快樂的流淌。

無論周逸飛的天賦如何，他必然是一位優秀的聽眾。

是不是很厲害！

他激動的征求著贊同，而且，她會的不止是鋼琴，只要是她見過的樂器，她都能會！

鐘應當然清楚，熠熠不止會鋼琴。

他拿過周逸飛的手機，滑動著陌生界面，很快在視頻標題里，找到了《猛虎行》。

發布時間是去年。

比他去探望柏輝聲早了許多。

伸手點擊播放，拿著二胡的熠熠，就沉浸在了自己的演奏之中。

你看，二胡不一樣。

絮姐出聲，指著那把普通的紅木銀弦。

鐘應點了點頭，卻比她看出了更多不同。

他說：熠熠當時的演奏技法，和錄像也不一樣。

可以說，熠熠發布這段視頻的時候，技法生疏，存在明顯的錯誤。

確實是照著視頻，依樣畫葫蘆，只學到了馮元慶的皮毛，沒能掌握精髓。

也許是方老師親自教導了她。

鐘應翻開了視頻的評論區，下面二十多條評論，都在贊美著小女孩演奏得好，樂曲好聽。

熠熠會一一回復他們，說著簡單的謝謝，帶著小女孩受到認可的快樂。

她不在視頻里交談、閑聊。

只是彈奏著樂器，盡情抒發著自己當時的情緒，在一個冷僻又安靜的角落，發出自己的聲音。

熠熠。

鐘應視線瞥過個人簡介，那里寫著一句詩：有鳥西南飛，熠熠似蒼鷹。

可她不是蒼鷹，更像是一只雛鳥，小心翼翼的成長。

所以，這個網站上就有《猛虎行》的教學視頻？

厲勁秋產生了一絲絲好奇，偌大的網絡世界，熠熠怎么和一位已逝的音樂家相遇的。

鐘應也有相似的困惑。

他沒有做聲，認真閱讀熠熠主頁的功能，點進了她的動態。

里面分享著熠熠認為好聽、有趣的音樂，并且簡單的寫著：下次學這個。

充滿了小朋友對新鮮事物的向往，還有小天才的快樂。

鐘應往前翻找了許久，終于見到了一條動態

我好喜歡馮老師。

熠熠寫。

轉發出來的視頻，正是《馮元慶二胡教學》。

鐘應點進去，見到了一段他也沒有見過的珍貴錄像。

也許是馮元慶的學生錄了下來，傳到了網上，并沒有多少詳細的介紹，更沒有多少播放它的觀眾。

但他知道，熠熠一定認認真真的看完過。

多年前的老錄像，播放出來的音質畫質極為糟糕。

鐘應見到身穿黑色對襟盤扣長袍馬褂，戴著黑色圓框墨鏡的馮元慶。

他端坐在講臺上，拿著心愛的葵紋琴首黑檀蟒皮琴，宛如二胡名家當場表演，渾身充滿了行為藝術的氣質，還笑著叮囑旁邊的教學助理。

待會我說，你就原封不動的寫啊。

好的馮老師。助理答應著，舉起粉筆，等他老人家發話。

舊錄像的音質慘烈透頂，沙沙的雜音刺耳，連二胡美妙旋律都顯得陳舊落后，并不動聽。

可是馮元慶教得很認真。

因為他真正面對了一群學生，學生們被他聲聲二胡弦音，震得無暇分心。

這曲叫《猛虎行》。

示范結束，馮元慶的聲音，蒼老且帶著沙沙雜音，出現在視頻里，是漢樂府篇章，歌頌游子的詩詞。它教導我們，不能屈服于命運，更不能對自己妥協。因為命運就是猛虎，自己的怠惰就是流雀，做人，就像做二胡

說著，他抬起手，全然不像一個雙目失明的人，準確的握住了二胡的琴軸，頂天立地，無愧于心。

鐘應聽到他擲地有聲的教導，發現了馮元慶的與時俱進。

抗戰時期，《猛虎行》是歌頌離家戰士，英勇不屈；和平年代，就是歌頌不屈服命運，不妥協自己。

鐘應又見到他轉頭去看助理。

那位年輕的教學助理，拿著粉筆噠噠噠的寫著他的每一句話。

等到那行字寫完了，馮元慶才點點頭，說道：嗯，就是這個。

繼續自己的分步拆解教學。

看起來，就像一位老先生，等候著黑板寫完文字，配合教學。

鐘應卻知道，馮元慶根本看不見，他只是在用聽覺辨明黑板上的一切。

他耐心、細致，慢慢將復雜深邃的《猛虎行》，一段一段拆解了出來。

還請了學生上臺展示。

學生抱著二胡，坐他旁邊。

馮元慶抱著二胡，戴著墨鏡，仿佛在認真端詳。

忽然，他抬手叫停。

你這個顫弓，沒控制好手臂

馮元慶看不見，他竟然準確的模仿出了學生的錯誤動作，太松垮了，這樣不對。

認真糾正之后，他才擺出了最正確的姿勢，重新演示了顫弓的訣竅。

學生也跟著擺放姿勢，還問：這樣對嗎？

鐘應聽得心臟緊繃，沒等他找出緊張的原因，就聽到了教學助理的聲音。

太松弛了，你得學馮老師那樣。

說著，助理快步走過去，動手糾正學生。

馮元慶沖他們點點頭，對，像我這樣。

一堂教學的錄像，終于解答了鐘應自始至終的困惑。

他懂了熠熠那句年輕又時髦的音樂家，更懂了馮元慶帶過那么多屆學生，卻為什么沒有人在乎馮元慶的眼睛。

因為，他們一直在配合馮元慶的演出。

一直圓滿馮元慶的心愿。

在學校、在課堂，他僅僅是模仿二胡名家的行為藝術家，向大家展現出二胡一貫的風貌。

并不想大家沉浸在過去的傷痛，避諱他的眼睛。

鐘應默默看完了視頻，佩服馮元慶，更佩服小熠熠。

她確實是天才少女。他笑著將手機還給周逸飛，畫質音質這么差勁的教學，她不僅耐著性子看完了，還真正學會了《猛虎行》。

滿腔贊美，周逸飛比自己得到了夸獎還高興。

對吧對吧！我說熠熠是天才，她肯定會火！

小朋友的執著，簡單又直白，他捧著手機說：鐘哥，我們加好友，我們給熠熠打Call。但是榜一是我的，你就不要花錢了，給我熠熠留個言，夸夸她就行。

鐘應哈哈大笑，報出了自己的賬號

你放心，熠熠肯定會名揚四海，以后都不需要我夸她，全世界的樂評人都會夸獎她。<script>chapter1();</script>