阿列夫零提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

畫了一半，我覺得不滿意，隨手把紙團(tuán)揉起扔在邊上，撕下一張重新構(gòu)思落筆。

但還只來得及描出半邊兒，筆尖卻突然被一片陰影覆蓋。

想收手已經(jīng)晚了。

剛放完產(chǎn)假的英語(yǔ)老師身手矯捷，眼疾手快把畫抽走。

沒給我機(jī)會(huì)開口狡辯，她遠(yuǎn)程暫停了視頻的內(nèi)容，站在我身邊拍了拍我的肩膀。

“來，林小山，你來總結(jié)一下剛剛那位遇難者家屬的發(fā)言內(nèi)容。”

我不情不愿地站起身，全班的視線瞬間全部集中到我身上。

……救命。

要是讓我說說外面那兩只鳥叫了幾聲，我說不定還能講出個(gè)一二三四，但視頻里家屬說了什么，我一無所知。

扮啞巴是我最后的尊嚴(yán)。

我不知道如何打破僵局，教室門被敲響。門開了，視線的中心終于轉(zhuǎn)移。我也不例外。

——裴雁來回來了。

夏季校服穿在里面，校服外套沒拉拉鏈，袖子卷起半截，露出一小段結(jié)實(shí)漂亮的小臂線條，不只在球場(chǎng)上看著漂亮，在別人不知道的地方要更兇。

真是被色欲熏了心。

明明還在罰站，我的心思卻越跑越偏。

一打岔，老師臉色稍緩。

“come in, please.”她拿走了我的畫，和裴雁來錯(cuò)身而過：“坐下吧林小山，好好聽課，多大的人了還上課畫小鳥，是不是該把你送回幼兒園大班重修啊。”

話音剛落，班里就響起細(xì)碎的、壓抑的竊笑。

我沒脾氣地坐下，裴雁來摸出書，意味不明地打量我一眼。

我和他對(duì)上視線，想到剛剛那一遭，說不丟人是假的。我緊急錯(cuò)開眼神，但熱度卻爬上耳根，好在教室很暗，我賭他看不到。

下課前，老師布置今晚的作業(yè)，要求每人都回去寫篇二百詞的作文，主題是遺書。

很不常規(guī)的題目，我聽到前桌嚷嚷“考試又不會(huì)考”，又聽到不知道是誰(shuí)接了一句“對(duì)啊，整這花活多浪費(fèi)時(shí)間”。

我轉(zhuǎn)兩圈筆，只覺得這個(gè)世界真不浪漫。

老師臨出門前還抓著我的“畫布”，她咳嗽兩聲，壓下竊竊私語(yǔ)。

“三個(gè)月前我生下一對(duì)雙胞胎，是兩個(gè)女孩子，非常可愛。她們脫離我的子宮，自此擁有法律意義上的權(quán)利。”她稍作停頓，繼續(xù)道：“在生產(chǎn)的過程中我大出血，醫(yī)生下了三次病危。那一刻我離死亡很近，腦子里卻空空如也。”

躁動(dòng)平靜，教室陷進(jìn)濃稠的沉默。

“我清醒過來想的第一件事，就是我得寫一封遺書，內(nèi)容可以無關(guān)動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)，但一定有這一刻我對(duì)世界的告別。”

“就像剛剛空難死者家屬說的，‘death is the business of the living（死亡是活人的事）’。逝者安息前也曾是活著的人，而被留下的活著的人更要背負(fù)思念之痛。盡管死亡是以人類目前的思想遠(yuǎn)達(dá)不到的維度，我們卻不得不抽時(shí)間用短視的眼睛去看看它。”

“所以，寫一封遺書，或者嘗試去寫寫自己的墓志銘。為了深挖所經(jīng)歷的種種‘來’，也給愛你的、你愛的，留一個(gè)不遺憾的‘去’。”

她轉(zhuǎn)身離開，沉默卻久久不散。

是。

生死太重，很多時(shí)候還沒來及抓住，就已經(jīng)沒有時(shí)間去思考了。

那天下午，我陷入一些遙遠(yuǎn)又模糊的記憶，頭腦發(fā)沉，壓得我頸椎疼痛。

第二天，她批改完全班的“遺言”，課代表又一張一張發(fā)回個(gè)人的桌子上。

從廁所回來，發(fā)現(xiàn)裴雁來著我的作業(yè)紙。我還沒動(dòng)作，裴雁來已經(jīng)很自然地遞還給我。

我想說點(diǎn)兒什么，卻被學(xué)委打斷。

“班長(zhǎng)，咱班英語(yǔ)作文你是最高分吧？我這次分?jǐn)?shù)不太高，能不能借看一下，明天再還給你？”

裴雁來說好。

“……”

其實(shí)我本來想說，你都看了我的，那我看一下你的不過分吧？

失策了，被學(xué)委搶先，只在交接時(shí)囫圇間看到一句“we are like olives, crushed to release the essence”，標(biāo)題是墓志銘。

我木著臉，有點(diǎn)消沉。

“沒想偷看，順便掃了一眼。”裴雁來突然開口。他竟然在對(duì)我解釋。

沒這個(gè)必要。

他裴雁來是誰(shuí)？我沒那么自戀。

結(jié)果下一句，他又說：“愛死愛生？”

我被他的組合拳打蒙，心想不愧是裴雁來，只一眼都比人看得多，我最后一段都被他掃得一清二楚。

放學(xué)前，他書包都背上了，我沒忍住叫住他：“裴雁來。”

他隨手摸出另一張作業(yè)紙，沒有批改痕跡，應(yīng)該是廢稿，扔到我桌上：“看吧。”<script>chapter1();</script>