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突然，梁宿的手機(jī)響起，“梁隊(duì)，有發(fā)現(xiàn)。”

掛了電話，梁宿對(duì)鄔凝玉說，“走，回隊(duì)里。”

梁宿兩人回到刑警隊(duì)辦公室時(shí)，技術(shù)員董向明打開電腦頁面，“梁隊(duì)，玉姐，你們看，這是我根據(jù)鄭月月的手機(jī)號(hào)登錄的云盤，里面的視頻應(yīng)該對(duì)你們有幫助。”

董向明隨機(jī)打開一個(gè)視頻，里面是鄭月月伙同另外幾人，正在毆打一個(gè)女生，隨著時(shí)間的推移，從開始的潑水、辱罵、扇巴掌，到踹肚子、踹身體。

再點(diǎn)開下一個(gè)視頻，相同的內(nèi)容，只是被毆打的人換了一個(gè)，“這里一共有12個(gè)類似的視頻，還有5個(gè)加了密碼的。”

梁宿：“加密的什么時(shí)候可以打開。”

董向明：“最快也得明天下午。”

梁宿：“好，盡快。另外把視頻發(fā)到會(huì)議室電腦，鄔凝玉，把組里的人叫過來，開個(gè)會(huì)。”

“收到。”

會(huì)議室里，梁宿把12個(gè)視頻播放完后，問現(xiàn)場(chǎng)的人，有什么看法。

“鄭月月死于腦部重?fù)簦夷X漿都砸出來了，看得出兇手非常憎恨死者，所以仇殺的可能性很大。”鄔凝玉拿著手里的尸檢報(bào)告，總結(jié)死因。

“因?yàn)樗劳霈F(xiàn)場(chǎng)是一塊荒地，現(xiàn)場(chǎng)沒有留下什么根痕跡，周圍沒有監(jiān)控，只能從幾百米外的道路監(jiān)控看看能不能找到什么線索。”

“而且看鄭月月云盤的視頻，她們這幫人分工很熟練，先摁住被打的人，再輪流上前動(dòng)手。所以不排除長(zhǎng)時(shí)間被霸凌的人，為了報(bào)復(fù)殺了死者。”

負(fù)責(zé)去調(diào)查鄭月月家庭關(guān)系的尚弘義也做了簡(jiǎn)單推測(cè)，“視頻中，鄭月月很明顯就是這群人的頭，她的社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，如果說誰對(duì)她有那么大的仇恨，最大可能就是被她霸凌的人。”

其他人也說了一下自己的看法，目前都覺得兇手是被霸凌者的可能性很大。

對(duì)經(jīng)歷過更多兇殘案子的刑警來說，這個(gè)案子算不得殘忍，但是案子查到的事情，讓他們憤怒。

誰家的孩子不是個(gè)寶，經(jīng)歷過這樣的霸凌，那些被欺負(fù)的孩子不知道能不能走出陰影。如果不是因?yàn)樯砩系木麄兌枷胝f一句，死得好。

“這視頻中的12個(gè)被欺凌的學(xué)生，我們今天都見過也談過，初步觀察，所有人中并沒有殺人后的慌亂、害怕。”梁宿他們今天去學(xué)校要見的學(xué)生，是提前羅列好名單的。

鄭月月她們搞霸凌的事情，知道的人不少，但是否還有隱藏被欺凌的人，他們暫時(shí)還不確定，之后還得去問問經(jīng)常跟著鄭月月的那幫人。

“鄭月月的手機(jī)呢。”梁宿看證物清單，問。

鄔凝玉：“梁隊(duì)，現(xiàn)場(chǎng)沒有。”

尚弘義：“鄭月月有拍攝霸凌視頻的習(xí)慣，但現(xiàn)場(chǎng)卻沒找到手機(jī)，看來兇手拿走的可能性很大。”

鄔凝玉：“假如拿走手機(jī)為了毀掉視頻，那疑兇大致可鎖定在被霸凌的人身上。”

說到這里，有瞬間沉默，他們既想抓住兇手，又不希望兇手是被鄭月月霸凌的人，否則那孩子的一輩子就毀了。

會(huì)議室里，眾人繼續(xù)討論案件，而梁宿點(diǎn)開一個(gè)命名為陸檸的視頻，再次觀看。

視頻中陸檸厚厚的劉海，遮擋住大半張臉，雙手抱著頭，鄭月月她們一直在推搡，所以梁宿看不清她的表情。但從肢體的動(dòng)作，能察覺出陸檸當(dāng)時(shí)害怕、膽怯，這與他今天看到冷漠的陸檸，感覺明顯不一樣。

“咦，這個(gè)女生，是我們今天最后見的那個(gè)。”鄔凝玉看重播的視頻，詫異的說。

“有什么問題嗎？”當(dāng)初確定去學(xué)校，后來因?yàn)樘珖?yán)肅被撤換的刑警施正陽問。

“我跟她溝通的時(shí)候，她很冷靜，明顯與視頻里的感覺不一樣。而且對(duì)于鄭月月被殺，她既不震驚也不好奇。”這么明顯的對(duì)比，確實(shí)有點(diǎn)問題。

“明天再去找她聊聊，看能問出什么。”梁宿覺得，陸檸不像兇手，但應(yīng)該知道什么，“這個(gè)案子不算復(fù)雜，我們爭(zhēng)取盡快找到兇手。還有，不管鄭月月做了什么，能審判她的只有法律。”

不管是什么案子，不管案子有什么前因，作為執(zhí)法者的他們，要堅(jiān)信：法律范圍之外殺人，無論你的初衷是什么，都應(yīng)該受到法律的制裁。

第3章 .校園霸凌兇殺案2校園霸凌兇殺案2……

陸檸回到教室時(shí)，已經(jīng)是課間休息時(shí)間。

章書韻好奇心重，看陸檸回來的臉色也正常，就知道不是去挨批，于是問，“陸檸，班主任叫你出去干什么啊？”

回來的路上，班主任特意叮囑陸檸回去保持沉默，畢竟學(xué)校有個(gè)學(xué)生被殺，很容易引起恐慌。

陸檸覺得班主任說的有道理，都是陽光下的花朵，心智還未成熟，若是被嚇到了就不好了，“沒有什么。”

陸檸剛說完，有個(gè)女生就跑過來，興沖沖的問，“陸檸，你是不是被警察叫去了，我聽說是高二的鄭月月被殺，所以才有警察來調(diào)查。”

陸檸回憶起面前女孩的名字，貝千蘭，一個(gè)好奇心重八卦搜集能力強(qiáng)的女生。

聽到貝千蘭的話，她頓時(shí)覺得班主任的叮囑是多余的，雖然她是保持沉默，但顯然其她人并不是。

章書韻：“我們學(xué)校有人被殺，這么大的消息，你是怎么知道。”

貝千蘭：“你也不瞧瞧我是誰，現(xiàn)在高二那邊都傳遍了好嗎。”

章書韻：“那死的女生好慘哦。”

貝千蘭：“才不是，那個(gè)死了的鄭月月，就是個(gè)太妹，我們學(xué)校很多女生都被她欺負(fù)過，聽說她死了，好多人都高興呢。”

以往鄭月月選擇霸凌的人，多數(shù)是后面班級(jí)，成績(jī)一般、性格文靜、懦弱的女生，因?yàn)楹脤W(xué)生都被老師盯得很緊，一有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就很緊張。她們也知道，所以如果鬧得太大，學(xué)校肯定不會(huì)留她們。

貝千蘭：“之前還有人看到，鄭月月她們把得罪過她的人拉到廁所掌摑、拉扯頭發(fā)，甚至還會(huì)去宿舍把看不順眼的女生找出來辱罵、推搡。”

隨著貝千蘭介紹鄭月月在校園的霸凌事件，陸檸的周圍不自覺站了一圈人。高一的學(xué)生剛經(jīng)歷中考，還沉浸在緊張后的輕松感，還沒有高三學(xué)生爭(zhēng)分奪秒的心態(tài)，所以一有什么八卦，就喜歡湊上去聽聽。

“我也聽說了，那幫人很囂張，還堵在學(xué)校門口，所以很多女生上下學(xué)都不敢一個(gè)人。”

“而且找家長(zhǎng)也沒用，根本管不了她們。”