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“你過來,不只是過來讓我做題吧?”把陶湍這個免費家教勾到手,然后給所有人加個強而有力的籌碼!
這么好的資源就在面前,不好好用也太暴殄天物了!
“對,不知道我現(xiàn)在再邀請你一起學(xué)習(xí)還來不來得及?”陶湍實話實說,特別是在剛才黎語離開喝水的空檔,他瞥了幾眼黎語做的演算,雖然看上去雜亂實則黎語一直在思考步驟,黎語的態(tài)度認真、做題的思路很明晰,能做到這樣的程度,已經(jīng)讓他足夠驚訝了。
他拿題過來,只不過是不服氣罷了。
對于認可的人,陶湍的態(tài)度是發(fā)自內(nèi)心的尊重。
“來得及。但你剛才也聽到了,我打算白天和大家一起去自習(xí)室,那你……”我說到這份上,你知道該怎么回答了吧。
他自己就算了,但現(xiàn)在身邊這么一大幫子人,他爭取爭取福利完全不客氣。
“我有空就來,不過我只保證綜合解決難題。”意思是太簡單的題,他實在沒有挑戰(zhàn)的興趣。
“行,就這么說定了!”黎語綻開一個大大的微笑,總算拿下狀元了!
“過幾天一起去書店,我要去買書,也給你們挑一些有用的參考書。”似乎被黎語這重視的態(tài)度愉悅到了,陶湍態(tài)度也柔和了許多。
從第一次到現(xiàn)在,陶湍的話一直都是不溫不火的,但之前卻有種無法進入的距離感。
另一邊發(fā)現(xiàn)黎語和陶湍在聊天的其他人,抓著邵祺逼問出了兩人現(xiàn)在同居的關(guān)系。
“你……們原來是這種關(guān)系?”其他隊員一臉知道了什么的促狹模樣。
邵祺疑惑:這種關(guān)系,什么關(guān)、系?不就是暫時住在黎語家嗎?
突然想到班上有個奇怪的群體,叫做腐女,整天幻想著把男人和男人配在一起。
作為學(xué)校的風(fēng)云人物,邵祺也偶爾會被yy。
茅塞頓開,“等等,我可以解釋!這真的可以解釋!”
☆、第29章 part29:家
“你在學(xué)術(shù)交流平臺上有賬號嗎?”陶湍問道。
“有。”黎語報了一串賬號,學(xué)術(shù)交流平臺是老網(wǎng)站,無論學(xué)霸學(xué)渣都會有個賬號,如果校聯(lián)網(wǎng)是讓學(xué)生平日里輕松吐糟用的,那么交流平臺就是學(xué)習(xí)的地方了。
黎語雖然有,但當年只是注冊了,進都沒進去過。
還記得賬號純粹因為他所有賬號密碼都是同一個。
“行,我現(xiàn)在關(guān)注你!還有我必須要向你坦白一件事。”拿出手機,就把當時想要大家一起受刺激才發(fā)的黎語做題照片給放出來。
先不提黎語那之后找自己做的題找不到這事,陶湍關(guān)注人這個事情得到了強烈反響。
今晚又有不少閑的無聊的學(xué)生要睡不著了。
陶湍在現(xiàn)實里可能沒什么名氣,但他的網(wǎng)名“團長”在近一個月可是讓交流平臺上的不少人恨得牙癢癢。
事情要從一個月前說起,陶湍當時剛打開手機想去問有什么初中最難的題目,就發(fā)現(xiàn)郵箱給擠爆了。
廣告的、質(zhì)疑的、諷刺的、崇拜的、交流的什么都有。
他點了全部忽略,就問了那個問題。
由于他本來就是一個游子,從小學(xué)到高中都混跡在上面,以前就小有名氣。
因為發(fā)了那道題的四種答案,就火起來了。
他后來否認是自己寫的,而是一個朋友做的。
不管是不是他本人做的,但他以前解答的帖子也被人翻了出來,真學(xué)霸無疑!
慢慢的,關(guān)注他的人就多了。
這會兒剛問問題就有人開始灌水,也有人放了些自己認為比較難的初中題,陶湍是在線等的,發(fā)現(xiàn)這些人發(fā)的那問題太簡單,很不客氣的給放出了解題過程和答案,言辭也不客氣。
然后就有人放了更多出來,又被陶湍解出來了,并且更加不客氣的嘲諷道:這題目早有人做出來過了,別拿這種小兒科糊弄人好嗎?有真本事的人嗎?別拿高中大學(xué)的題目來糊弄我,只要初中!
這話太囂張了,這交流平臺上的牛人不要太多,你算哪根蔥?
這仇恨拉的,就差人見人罵了。
但陶湍無所謂,獅子永遠聽不到貓在叫,所有罵他的都不痛不癢。
于是過來放題目的人越來越多,找茬的人也越來越多,陶湍越挫越勇,不少人評價他太猖狂。
有時候還作死的挑釁,不作死不會死,于是粉陶湍的人多,黑他的更多。
在初中高中區(qū)域里,這樣一朵奇葩也是少見的。
陶湍就是這么個不討喜的性格,現(xiàn)實里對著所有人都客客氣氣的,到了可以肆無忌憚的網(wǎng)絡(luò)上,他就本性暴露了。
妥妥的拉了無數(shù)黑子和黑粉,黑粉怎么來的,當然是黑著黑著就粉上了,這類黑粉俗稱真愛。
然后這個作死的人個人頁面上的信息是這樣的:
關(guān)注:0
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發(fā)帖:109
關(guān)注是0,多么囂張自以為是的人!