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不過(guò)大多數(shù)時(shí)候宣鴻羲是不會(huì)說(shuō)這些話的，羨慕這種情緒對(duì)他來(lái)說(shuō)是無(wú)用的，愛好和理想更是雞肋。

如果宣鴻羲真的有選擇的權(quán)利，或許也會(huì)像屏幕上這個(gè)人一樣過(guò)的輕松快樂(lè)吧。

一時(shí)之間，他忽然覺得這個(gè)贗品既然跟宣鴻羲有著一樣的基因，那么把他看成一個(gè)虛擬的宣鴻羲也不是不行。

這樣想著的越紹鈞就這么靜靜看著宣鴻羲直播。

宣鴻羲一點(diǎn)也不知道越紹鈞還在看他的直播，說(shuō)起來(lái)這是他第一次見到星河學(xué)院教職工區(qū)域的樣貌。

原主以前可能看到過(guò)，不過(guò)，他的記憶里沒(méi)有，所以他也是看什么都新鮮，還要在鏡頭前保持一切都很平常的樣子，還是挺辛苦的。

他表現(xiàn)的幾乎完美無(wú)瑕，但是越紹鈞卻越看眉頭皺的越緊。

宣鴻羲一直以來(lái)都有一個(gè)小毛病，他緊張的時(shí)候表面馬上看不出來(lái)，卻會(huì)下意識(shí)的捏住自己的袖子。

哪怕他很快意識(shí)到強(qiáng)迫自己放開，然而過(guò)不多時(shí)就會(huì)再一次做這個(gè)動(dòng)作。

現(xiàn)在這個(gè)贗品的樣子幾乎跟當(dāng)年的宣鴻羲一模一樣。

越紹鈞都開始懷疑宣鴻羲是不是受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，梅拉斯人是不是故意把他培養(yǎng)成了這樣。

他重新看了一眼贗品的資料，上面顯示他父母因公早逝，公司為了扣住錢耍賴要到他成年才給他，畢竟在這個(gè)世道一個(gè)孤兒想要活下去太艱難了。

他們家也沒(méi)有別的親戚，但神奇的是他居然還真的就吃百家飯長(zhǎng)大了。

到了成年之后，那部分錢到了他的手里這才讓他有了能上大學(xué)的機(jī)會(huì)。

這份資料很詳細(xì)，詳細(xì)到了一個(gè)少年為了活下去偷了隔壁一個(gè)包子都記錄了下來(lái)。

在整個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有任何值得懷疑的地方，甚至這個(gè)孩子都沒(méi)有出過(guò)聚集地，也沒(méi)跟身份成迷的人有過(guò)來(lái)往。

越紹鈞皺著眉頭關(guān)掉資料準(zhǔn)備再觀察一下這個(gè)贗品，結(jié)果一抬頭發(fā)現(xiàn)屏幕黑了宣鴻羲關(guān)掉了直播。

此時(shí)袁襄大師看著宣鴻羲，裝出一副十分慈祥的模樣笑著說(shuō)道：我知道你最近在搞那個(gè)什么直播，能夠弘揚(yáng)古典音樂(lè)也挺好的，不用顧忌什么。

可是您老人家笑的可一點(diǎn)都不自然啊。

宣鴻羲只好說(shuō)道：我們錄播吧，也免得在直播的時(shí)候還要分心去看觀眾們的反應(yīng)，畢竟完全不互動(dòng)好像也不太好。

袁襄看了看旁邊已經(jīng)架好的攝像機(jī)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：你準(zhǔn)備的還挺充分，不過(guò)，少年人，不要沉迷在娛樂(lè)圈的紙醉金迷之中，你有天賦，不要埋沒(méi)了。

宣鴻羲正色說(shuō)道：多謝袁老教導(dǎo)。

袁襄滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭問(wèn)道：東西拿來(lái)了嗎？

宣鴻羲立刻從旁邊的喬文瑞手上結(jié)果了一個(gè)盒子，里面正是他昨天晚上又細(xì)細(xì)打磨矯正了一遍的竹笛。

其實(shí)倉(cāng)促之間這個(gè)做的還不是特別完美，一個(gè)竹笛需要的工序并不少，他昨天直播了半天也就剛弄好一個(gè)雛形，能夠吹出聲音罷了。

宣鴻羲還認(rèn)真解釋了一下音準(zhǔn)的問(wèn)題，袁襄擺擺手說(shuō)道：我知道，你別打擾我。

宣鴻羲：

知道不是直播之后這位大師也不隱藏了，真的是十分隨心所欲。

好在宣鴻羲也不覺得尷尬，跑到一旁去看大師的藏書。

原本他是抱著十分敬佩的心情去的，然而當(dāng)他看到諸如《太空幻想曲》《星海之中的存在》等等書籍的時(shí)候，整個(gè)人都懷疑人生了。

他認(rèn)真的看了好幾遍發(fā)現(xiàn)上面沒(méi)有任何關(guān)于音樂(lè)的書籍。

雖然知道真正珍貴的書籍不會(huì)放在這里，但至少也買點(diǎn)相關(guān)書籍裝裝樣子嘛。

這邊宣鴻羲正在無(wú)語(yǔ)的時(shí)候，忽然聽到了漏氣的笛聲，那一邊漏氣一邊刺耳的聲音簡(jiǎn)直了。

宣鴻羲一扭頭就看到袁襄好像一個(gè)拿到玩具的小孩子一樣在那里吹著玩，宣鴻羲連忙跑過(guò)去低聲說(shuō)道：袁大師，這個(gè)還沒(méi)貼笛膜。

袁襄敏銳的抓住了重點(diǎn)：笛膜？你是說(shuō)木笛是通過(guò)笛膜的震動(dòng)發(fā)聲的？

說(shuō)完他也沒(méi)在意宣鴻羲回答沒(méi)回答，一臉若有所思說(shuō)道：怪不得之前那么多人復(fù)原都沒(méi)有成功。

宣鴻羲有些意外：大家都沒(méi)有想到笛子需要笛膜嗎？

袁襄說(shuō)道：有人提出過(guò)古笛多了一個(gè)孔，應(yīng)該是有特殊用處，只是試驗(yàn)了許久都未曾找到方法，到后來(lái)大家就沒(méi)再繼續(xù)研究了。

當(dāng)然也不是沒(méi)人研究，只是良久不出成果，能夠堅(jiān)持下去的人真的是少之又少。

宣鴻羲好奇問(wèn)道：大家都試過(guò)什么方法？

袁襄轉(zhuǎn)頭對(duì)旁邊一個(gè)大眾臉年輕人說(shuō)道：把我抽屜里那個(gè)筆記本拿來(lái)。

大眾臉青年點(diǎn)點(diǎn)頭，過(guò)不一會(huì)就拿回了一本筆記本，宣鴻羲在袁襄的示意下接過(guò)來(lái)打開看了一下。

這本筆記本看得出來(lái)也有一定的年頭了，上面的字體很清晰，一點(diǎn)一點(diǎn)記錄著筆記本主人的摸索經(jīng)驗(yàn)。

這位非常有探索精神，只是憑借著家里老人的一點(diǎn)似是而非的敘述就走上了復(fù)原樂(lè)器這條路，他們家之前也沒(méi)有人在音樂(lè)方面有什么研究，家里老人只知道笛子是根管，上面有幾個(gè)孔都不清楚！

筆記本的主人一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，找各種資料，因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，再加上資料保存不多，他是排除了許多不正確的資料之后，才勉強(qiáng)復(fù)原了竹笛的原貌。

然而這樣的竹笛也只是徒有其型，他吹不出聲音??！

這位也是聰明想到了那個(gè)孔可能有點(diǎn)什么作用，但是大概因?yàn)檫@年頭能夠研究音樂(lè)的都是有錢人，要不然也不能支撐他們研究這些。

于是這位就用所有的方法都試了一遍包括但不限于金箔銀箔甚至一些化工材料。

這些東西也不是沒(méi)有發(fā)出聲音，就是那個(gè)聲音出來(lái)跟傳說(shuō)中的相去甚遠(yuǎn)。

看到這里宣鴻羲就有些哭笑不得，這算什么？有錢阻止了他們的腳步嗎？

筆記本上的內(nèi)容不算很多，宣鴻羲看的也快，看完之后他就將筆記本遞給那個(gè)大眾臉青年，袁襄看到之后問(wèn)道：有什么想法？

宣鴻羲認(rèn)真說(shuō)道：他用的東西太太金貴了，但不合適。

袁襄問(wèn)道：你覺得什么樣的合適？

宣鴻羲轉(zhuǎn)頭從剛剛放竹笛的盒子里拿出幾張?zhí)貏e薄的蘆葦膜。

本來(lái)應(yīng)該用蒜汁粘的，但是考慮到蒜汁的氣味，宣鴻羲還是選擇了水性膠。

粘好之后，宣鴻羲拿過(guò)來(lái)克服了一下心理障礙，簡(jiǎn)單的吹了一段袁襄自己寫的曲子。

雖然有些音準(zhǔn)有點(diǎn)問(wèn)題，但卻明明白白是成功了。

這個(gè)對(duì)于宣鴻羲而言很平常，甚至他自己還有點(diǎn)不滿意，因?yàn)檫@個(gè)竹笛做的太粗糙了。

畢竟這具身體沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的話，對(duì)于力度的控制就不太好，做這種樂(lè)器真的是差之毫厘謬以千里。

可對(duì)袁襄而言，簡(jiǎn)直就是見證了歷史！

他十分激動(dòng)地說(shuō)道：好好，好??！

說(shuō)著說(shuō)著居然就老淚縱橫了。

宣鴻羲被他嚇了一跳，連忙將竹笛遞給了袁襄。

接下來(lái)基本上就是一番兵荒馬亂，折騰了一天之后，到了晚上，宣鴻羲甚至跟袁襄吃了一頓飯，然后袁襄握著他的手說(shuō)道：下個(gè)星期，不，明天開始你來(lái)教書，就就開一個(gè)竹笛專業(yè)。

宣鴻羲被他嚇了一跳十分震驚問(wèn)道：什么？