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先生好！

整整齊齊的聲音在學(xué)堂中響起，卻是一眾學(xué)生在先生進(jìn)入學(xué)堂在講臺(tái)上站定的時(shí)候，一齊起身問候。

今天教你們

清淡的嗓音在學(xué)堂間緩緩流淌，偶爾暫停下來，有學(xué)生舉手提問，總能得到那好聽的嗓音潺潺似流水般講解。

一派平靜，一派祥和，眼前的這副景象，讓顧云不由地恍惚，似乎重現(xiàn)了以前計(jì)良溫和謙遜的模樣，明明不過短短的兩個(gè)月時(shí)間，卻仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。

直到太陽西斜，學(xué)堂內(nèi)傳出下課的聲音，顧云隱于角落，目視著那道青衣瘦削的身影步出學(xué)堂，越行越遠(yuǎn)，快要消失不見的時(shí)候，才緩慢跟了上去。

他不知道這樣的偷窺行為到底對不對，還是更直接一些，在他面前現(xiàn)出身形，但在這一刻卻又遲疑了，猶猶豫豫總是踏不出那一步。

在所有的事情未發(fā)生之前，在原身未暴露出真面目之前，顧云對于計(jì)良其實(shí)是崇拜與仰慕的。

其實(shí)早在很早以前，他便聽說了，只是大他兩歲的計(jì)家山莊的大少爺計(jì)良，年少有為，就連在父親與母親的口中，亦聽到過很多次，那時(shí)候，便生出了一絲懵懵懂懂的憧憬。

只是第一次與對方見面，卻是在自己失去了一切的時(shí)候，萬念俱滅，一片黑暗，也就是那個(gè)時(shí)候，他對自己揚(yáng)起的一個(gè)溫和微笑，仿佛一束光破開了厚重的陰霾。

作者有話說：

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第5章 逆子（四）

少年阿恒在計(jì)良這里已經(jīng)算是一個(gè)常客了，除了晚上不在這兒過夜外，幾乎時(shí)時(shí)刻刻都跟在計(jì)良身邊。

對于這個(gè)現(xiàn)象，村長只是摸著下巴保持沉默，想來也是默認(rèn)了，況且現(xiàn)在阿恒開始習(xí)武，待在老師身邊總歸是好的。

所以，除了給老師做一些瑣事，在完成功課之余，其他時(shí)間都在扎馬步。

是的，扎馬步，練武的第一步，便是打基礎(chǔ)，即便天賦再高的人，若基礎(chǔ)不牢固，一切都是白搭。

在晚飯結(jié)束后，少年便自發(fā)地到院子中，身子下蹲，雙腳穩(wěn)穩(wěn)站立在地面上，一動(dòng)不動(dòng)，這種情形，已經(jīng)持續(xù)有半個(gè)月了。

一開始，少年能堅(jiān)持一刻鐘已然是極限，到現(xiàn)在，已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)不動(dòng)兩個(gè)小時(shí)，或者也有一直在練習(xí)心法的緣故，但總歸來說，是一個(gè)很好的開頭。

屋內(nèi)亮起幽幽燭光，天空開始暗淡下來，計(jì)良從屋里走出，在少年收手起身卻不見一滴汗流下的時(shí)候，手忽然揚(yáng)起，一件物體脫手而出，拋向少年。

見到老師便眼前一亮的阿恒，來不及開口，便見一道影子當(dāng)頭罩下，忙不迭接了過來，定睛一看，竟是一柄木劍。

老師！

少年的臉上滿是驚喜。

計(jì)良微微點(diǎn)頭，看著他淡然道：你也修行有一段時(shí)間了，今日便教你劍法。

只是很普通的劈、刺、點(diǎn)、撩，但看少年既興奮又激動(dòng)的模樣，簡直愛不釋手，拿著木劍一遍遍的練習(xí)，眼神始終明亮，仿佛不知疲憊似的。

計(jì)良倒也由著他，明白少年此刻的心境，只是在旁邊偶然指點(diǎn)，注意持劍的力道與姿勢。

直到又一個(gè)時(shí)辰過后，計(jì)良才讓他停下，此時(shí)少年已然汗如雨下，渾身肌肉酸痛，但觀其神情還是興奮又明亮的，似乎還能再來幾個(gè)鐘頭。

萬事欲速則不達(dá)，需得循序漸進(jìn)。

少年激動(dòng)的心情才漸漸平息下來，他抹了把額頭上的汗水，又撓了撓后腦勺，頗不好意思地笑了笑。

是，老師。

此刻天色已晚，阿恒進(jìn)屋收拾了下，再將木劍小心翼翼放好，確定一切事情完成妥當(dāng)后，才打算出門與老師告知一聲，然后離開回家。

只是，前腳剛跨出門檻，他便忽然頓住了，目光停在院子中，除了老師青衣頎長的身影，竟還多出來了一個(gè)人。

一個(gè)陌生的面孔。

顧云。

對他，計(jì)良并不是陌生的，在原身的記憶里，更是占了大多數(shù)畫面。

他不意外會(huì)被對方找上來，甚至早已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，所以在看到院中忽然出現(xiàn)的身影，以及那熟悉之極的面容時(shí)，并沒有表現(xiàn)出任何詫異。

只是有些奇怪，他是如何發(fā)現(xiàn)他在這里的，不過也罷，反正這種情況也不是第一次發(fā)生了，在別的生命之中。

大哥

仿佛呢喃的兩個(gè)詞語，飄散在夜空中，打破了寂靜。

計(jì)父計(jì)巖曾收對方為義子，原身又比他大兩歲，這么稱呼是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑳r且在很早之前，兩人的關(guān)系未發(fā)生芥蒂，稱兄道弟間對方也這么叫過原身，只是沒想到會(huì)成為真實(shí)，造化弄人。

月下，顧云則有些恍惚地看著對面的身影，這么近距離之下，仿佛彼此間的呼吸都清晰可聞，似乎再?zèng)]有比現(xiàn)在這一刻，那么清楚地認(rèn)識(shí)到，這個(gè)人還活著的事實(shí)。

還活著，生生站在他的面前，觸手可及。

然而下一刻，清淡如流水的嗓音在寂靜的夜中響起，也令他一瞬間清醒了。

只聽那青衣頎長的身影，緩慢開口，他說：

我不是閣下認(rèn)識(shí)的那個(gè)人，我也不是你大哥。

那平淡的眼神，看著他，就像在看一個(gè)陌生人般。

顧云當(dāng)然沒有相信他的話，甚至以為他只是不愿認(rèn)自己，垂下的手指不由地收緊了一些，內(nèi)心思緒紛亂，千言萬語最終只化作了一句：

大哥，義父很想念你

想，當(dāng)然是想的，在得知并親眼見到原身暴露真面目的那一刻，那憤怒的情緒，恨不得立刻清理門戶，但最終隨著原身身死，那種情緒沉淀下來，便成了悵惘，仿佛一瞬間老了幾十歲。

估計(jì)他也是想不明白，為什么原身會(huì)成長成那個(gè)模樣，但現(xiàn)在一切皆已逝去，所有的為什么似乎都變得不那么重要了。

計(jì)父會(huì)想念原身，只不過是在悼懷以前的那個(gè)，出類拔萃猶如天之驕子般的兒子罷了。

計(jì)良在心里呵呵發(fā)笑，但正如一開始便提到的，他不愿也不想攪和進(jìn)原身的事件中，所以他連眼神都沒發(fā)生一絲變化。

閣下認(rèn)錯(cuò)人了。

我不會(huì)認(rèn)錯(cuò)。

對方同樣固執(zhí)，卻不知因?yàn)槭裁矗]有想要?jiǎng)邮值南敕ā?

若閣下只想說這些，那么便請回吧。

最終，計(jì)良下了逐客令。

夜色恢復(fù)寂靜，微風(fēng)帶來了絲絲的涼意，院子中那道陌生的身影已悄然離開了，只余下老師安靜地站在月下，衣袂飄然，那瘦削的身形仿佛就要隨風(fēng)而去。

門口處，阿恒遲疑了下，最終還是緩慢地走了出來，來到老師身邊。

老師，剛才那個(gè)人是？

似乎認(rèn)識(shí)老師的樣子，而且，他還稱呼老師為大哥

方才，即使他無意去聽，卻還是有斷斷續(xù)續(xù)的聲音隨風(fēng)飄過來，這應(yīng)該還是他第一次觸及老師的事情，那個(gè)陌生的人會(huì)是老師的兄弟嗎？

此時(shí)，少年還在思考表面的問題，大概也不明白老師為什么要否認(rèn)，畢竟觀那人肯定的模樣，不像是會(huì)說謊的。

許久，計(jì)良才側(cè)頭看了少年一眼，只淡淡道：

一個(gè)無關(guān)緊要之人。

不過，既然老師不愿去認(rèn)，那阿恒必然是站在老師這邊的，且不說對方是不是懷有惡意的到來。