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“林亭！”林老師板著臉喊了聲，隱隱有些發怒了。

“這個是？”鐘校長聞言打量過來，看到林亭一怔，說，“這個小孩怎么和大力長得這么像？”

林亭聞言立刻把頭扭到一邊。

林老師也岔開了話題。

鐘校長簡單的把學校情況都介紹一遍后，熱情的邀請眾人一起去參觀教室。

每個泥土坯子蓋成的房子里有三個房間，東西雖然都一般，但都挺結實的，沒有漏風漏雨的地方，桌子椅子胳膊腿兒也齊全，每個桌面上包著廢棄的紙張，乍然看過去亂花迷人眼，可仔細一看才發現所有的都很整潔干凈，看得出它們的主人對它們的愛惜。

小學房里每兩個年級共用一個房間，一二年級的桌椅稍微多一點點，一直到六年級，總共加起來有個八十八張桌椅。初中房里面，初一初二一個房間，有九張桌椅，初三一個房間才三張桌椅，高中部所有的在一個房間，只有兩張桌椅。

“校長，這初三和高中的怎么會這樣？”林老師驚訝的說，“我十年前帶的那一屆，他們都有六個人讀完整個高中，現在怎么才兩個？”

鐘校長無奈說：“以前那些老師都不教了，現在教課的老師就是你帶的那一屆學生，家長們覺得讀完全程也就落個在這兒教書的命，沒啥子意思，就都不讓孩子們接著讀書了。有這兩個已經是我拼命保下來的愛讀書的兩個娃娃，很不容易哩。”

眾人都是感慨了一場。

左爸爸詢問：“我們可以旁聽兩節課嗎？”

鐘校長大喜：“當然可以！”

說完，又有點不好意思地說，“你們開過來的車可以就停在操場上嗎？我想讓學生們都看一看，他們還從來沒有見過這樣的車哩。”

左爸爸笑著說：“當然可以。”

說話間，操場上已經響起了一陣歡呼，原來是學生們吃過午飯回來了。

☆、chapter 40

見到鐘校長，學生們都老實下來，站成了幾個隊列，但目光仍然止不住地往一旁瞟。

這些學生的面貌和他們想象中的不太一樣，原本大家以為在這樣偏僻的鄉里，人們可能是穿著打滿補丁的衣服，舉止行為都老實憨厚【誤

見到之后才發現，學生們穿著干凈整潔，眼神靈動，像是一汪清澈的清泉，看過來的瞬間流淌過人們心間，說不出的舒服滋潤，仿佛塵埃都被洗滌了一般。

“他們一直熱愛生活。”林老師輕聲解釋了一句，看了眼林亭，止不住的心痛，她很渴望得到兒子的理解，明明是身上掉下來的一塊肉，可對方豎起渾身的刺，扎得她難受。

“我介紹你們給學生們認識一下？”鐘校長笑呵呵的說。

左爸爸連忙擺手：“千萬別，我們就是過來打擾大家的，你們平時怎么上課就怎么上課吧，介紹一下我們有壓力。”

鐘校長便不勉強，只推了林老師一個人出來，登時就有人在底下歡呼：“老師！”

原來是她以前的學生。

那些人介紹說：“這個是你們老師的老師，水平比我們高得多。”

林老師瞬間就得到了熱烈歡迎。

“校長，我能講一節課嗎？”林老師充滿期盼的問道。

鐘校長點頭說：“當然可以！”

林老師第一堂課是給六年級的講語文課，她拿著課本標出進度，認真看了十分鐘，便胸有成竹講了起來。這個狀態和她在實驗小學的狀態完全不一樣，不再收著含著的聲音，富有感情的朗誦著課文，再配合林老師容光煥發的表情，她現在光芒四射，令人矚目。

“這個老師講課還不錯啊……”左媽媽小聲講了一句。

左薇贊同的點點頭，豈止是不錯，甚至可以稱得上相當好。

她聽了一會兒，轉頭看向一進來就站在最后一排角落里的林亭，對方正雙目發怔，直直的看著林老師，好像有點失落，有點驚喜，也有點難過和……后悔？

左薇看了一眼收回目光，觀察了下學生們的反應，大家都很認真，眸子里全是對于知識的濃烈渴望，沒有一個人交頭接耳品頭論足，他們的目光都投注在林老師一個人的身上，就好像她是太陽，旁的人都是自發自覺圍著她轉動的小行星。

這個場景和實驗小學里的場景，形成了鮮明的對比。

她有點理解林老師了。

一節課講完，學生們爆發出雷鳴般的掌聲，林老師放下課本，熱淚盈眶的看著大家，連說了三聲謝謝。

她一走下講臺，林爸爸林媽媽就湊上前去，拉著她到一旁去說話。

左家人和黃家人四處轉了轉，y鄉被開發得很少，綠林蔥蘢，還有一片很大的湖，除了道路坎坷了些，風景可以稱得上是相當不錯。何青青一直隨著兩家人走，每走一段路就歡呼一聲，把采摘到的東西用大衣捧著，等左媽媽走得太累了，左爸爸就攙扶著她往回走，何青青還一直用可惜的目光打量著大山，回去后把大衣里面的東西倒出來，原來是很多香菇木耳。

“這可是聚集了天地精華的啊！”何青青用一種“你們絕不可小看此物”的語氣說，“做出來的滋味，唉，那絕對是相當贊！”

她是個行動力爆表的人，說做就做，很快就拿著這些跑出去找校長，借用校長的廚房做了一道涼拌木耳和醬炒香菇，沒有添加什么特別的佐料，端上來的香味卻幾乎將人迷倒。

連已經好久沒胃口的左媽媽都忍不住吃了幾個，連聲贊嘆：“很好吃！”

“那是！”何青青說，“我的手藝可都是遺傳自我媽的！”

有她的調節，眾人歡笑聲不斷。

林老師和林爸爸林媽媽談完之后，又一起進了校長辦公室。

林亭圍著學校轉了幾圈，百無聊賴之下也進了辦公室。

一直到四點多鐘，學校的鈴聲響起，學生們陸陸續續走出教室，有膽子大一點的跑到房車附近過來，問這個車的構造啊原理啊歷史啊什么的，還有一個二年級的男生笑嘻嘻的說：“等我以后長大了買個更大的，把爸媽都接進去住！”

“好哇。”左爸爸笑著說，“給你一本汽車雜志，你可以參考著買，說不定也可以自己制作一輛車，成為一個發明家。”

那個男生頓時雙眼發光：“真的？我也可以成為發明家？”