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上課時(shí)間到,負(fù)責(zé)講課的老師進(jìn)來,看到人山人海的場(chǎng)面,自己都嚇了一跳:今天怎么這么多人?
嗯學(xué)生們默了默,激情捧場(chǎng),當(dāng)然是因?yàn)闄C(jī)甲課有趣!
因?yàn)槔蠋熤v得好!
講課老師見多識(shí)廣,怎么可能這么輕易被騙過去,她掃了禮堂一圈,確認(rèn)了這群學(xué)生過來的目的。
整個(gè)禮堂都坐滿了,還有幾排人挨著人,唯獨(dú)某位學(xué)生面前有幾個(gè)空位,像是怕?lián)踝∷囊暰€。
懷霧,老師笑瞇瞇說,你也來了呀。
懷霧是機(jī)甲系所有老師最喜歡的學(xué)生,當(dāng)然他也有著被慣壞了的好學(xué)生缺點(diǎn),比如他經(jīng)常不上早課,更不要說綜合課,現(xiàn)在看到他,老師還是感到了一點(diǎn)點(diǎn)意外。
懷霧點(diǎn)頭,課桌前有一套傳音系統(tǒng),可以讓學(xué)生和老師的聲音如同近在咫尺,他也沒有提高音量,用一貫含著笑意的聲音說:嗯,來給老師捧場(chǎng)。
好的,謝謝懷霧同學(xué)。老師心情愉快地調(diào)出了這節(jié)課需要用的資料,這節(jié)課,我們來講講戰(zhàn)斗機(jī)甲。
戰(zhàn)斗機(jī)甲、也就是軍用機(jī)甲,脫胎于星際航母,人類剛開始探索太空時(shí)物資還不夠充分,所有探索出來的資源都用來建造宜居的星球,星系之間的交通和更耗費(fèi)資源的躍遷點(diǎn),自然沒有余韻去研究機(jī)甲,等到大宇宙時(shí)代修建出了完整的輪廓,沒有齊心協(xié)力的統(tǒng)一奮斗目標(biāo),不甘寂寞的人類開始搞內(nèi)斗,機(jī)甲也順勢(shì)而生。
最開始的機(jī)甲格外笨重,只為戰(zhàn)斗而生,對(duì)駕駛員的要求也更多更高,一架機(jī)甲需要二十名人類駕駛員。隨著時(shí)代更換,機(jī)甲也發(fā)展到如今井噴的狀態(tài),不光是戰(zhàn)斗機(jī)甲,還有五花八門的民用和表演機(jī)甲,不過這些機(jī)甲在戰(zhàn)斗機(jī)甲面前,基本就是真槍和玩具槍的區(qū)別,沒太多意義。
現(xiàn)如今的機(jī)甲已經(jīng)是一再進(jìn)化的版本,但依然有許多不足之處,比如說它無法徹底和人類的精神相融,依然需要佩戴只能固定在主控臺(tái)上的傳感器,離開主控臺(tái)就沒辦法再操控,控制權(quán)利只能轉(zhuǎn)移給智能系統(tǒng)。
如果是固定的交通往來,智能系統(tǒng)處理沒有什么不方便,但在太空戰(zhàn)場(chǎng)上,誰用智能系統(tǒng)誰死,它只能遵循著已有的邏輯來安排自己的運(yùn)行方式,并不懂得更多的變通,更不懂人類之間的勾心斗角。
如何改變戰(zhàn)斗機(jī)甲已有的操作系統(tǒng),真正達(dá)到人機(jī)合一的狀態(tài),一直是宇宙里最熱門的議題之一。老師說,如果有誰能夠做到這件事,那毫無疑問,這個(gè)人會(huì)成為全宇宙的寶藏。
學(xué)生們關(guān)于星際戰(zhàn)爭(zhēng)還是很感興趣的,聽得津津有味:老師,研究出來會(huì)怎樣?
如果機(jī)甲操作系統(tǒng)真的能夠改變,那就意味著不需要特殊艱苦的訓(xùn)練,普通人的身體素質(zhì)能不能承受不好說,但正規(guī)軍的士兵們一定能人人使用戰(zhàn)斗機(jī)甲,戰(zhàn)爭(zhēng)將會(huì)用新的方式書寫。
也會(huì)一并滋生出欲望和貪婪。
會(huì)改變世界。老師想了想,不過,目前還沒有誰能做到這件事。我想這也是時(shí)代的必然,人類在自己毫無所知的狀態(tài)下走到某個(gè)時(shí)代更迭的節(jié)點(diǎn),總會(huì)碰到一些無法解決的難題,來證明人類并不是無所不能。
當(dāng)然,那些能夠解決難題的人,都變成了我們歷史書上的英雄。
一整節(jié)課,懷霧都是昏昏欲睡的狀態(tài),直到聽到這句話,他抬起眼睫,注視著投落在墻壁上的巨大光屏。
光屏上正循環(huán)播放著一架機(jī)甲的組裝和應(yīng)用過程,這是一架初代戰(zhàn)斗機(jī)甲,是系統(tǒng)休眠狀態(tài)下自動(dòng)播放的視頻,差不多每個(gè)機(jī)甲系的老師電腦系統(tǒng)都是這樣,仿佛是某種情懷。
懷霧意味不明地彎了下眼睛,他眼尾和唇角彎起的弧度都和平常沒什么區(qū)別,眼神也是一如既往的漫不經(jīng)心,但江行就是能感覺到,他的心情并沒有表現(xiàn)出來的這么開心,甚至是截然相反。
江行捏了捏他的手,不明白他情緒變化的原因,也不想追根究底,只想要安慰他。
公主殿下教給他的安慰方式在現(xiàn)在的場(chǎng)合并不適用,他只能通過這種方式隱晦傳達(dá)自己的感情。
懷霧唔了一聲:你又捏疼我了。
江行半信半疑地看他一眼,把力道放得更輕,他這輩子都沒用過這么輕的力道去握住什么東西:還疼嗎?
還是疼,懷霧輕柔地說,我要你多哄哄我。
江行沉思片刻,指腹輕輕揉了揉懷霧的掌心:不疼了。
懷霧慢條斯理:不夠。
江行思慮的時(shí)間更長,他沒有安慰過別人的經(jīng)歷,目前生命里僅有的兩次還都用在了這位公主殿下身上。
他在感情方面是全然的空白,而這樣的空白,讓他再多高超的智商也發(fā)揮不出來。
他只能在蝴蝶的陷阱里,一步一步小心試探。
江行佯裝自己是在撿東西,借著桌椅的遮擋,俯身吻了吻他的指尖:我錯(cuò)了。
還是不夠呀,懷霧收回手,轉(zhuǎn)而摸了摸他的頭發(fā),細(xì)長的手指插進(jìn)他的發(fā)間,頗為愛憐地沿著額角的輪廓,一路撫摸到江行的唇角,小狗應(yīng)該怎么哄主人呢?
萬人的禮堂里,江行脊骨發(fā)麻,在這一刻有了某種強(qiáng)烈的體驗(yàn)。
如同懷霧在迎新晚會(huì)上,借著通訊器對(duì)他說的那句話。
他好像是在和他光明正大地偷情。
江行微微顫抖著,不顧他們還在上課,一把把懷霧從椅子里拉下來,拉進(jìn)自己懷里。
在許多人的驚呼聲里,江行攥住傲慢的公主殿下后頸,靠到他的耳邊,冰冷又清晰地吐出一個(gè)字:汪。
第25章 你能鼓勵(lì)一下我嗎
這節(jié)課, 為公主殿下而來的學(xué)生們是在遭受嚴(yán)重打擊的渾渾噩噩里上完的。
殿下突然被那個(gè)可恨的Alpha從椅子里拉下去,眾人還以為他是想欺負(fù)殿下,連忙起身去看情況, 卻只看到了江行和殿下相握的手。
眾人: ?
你課堂上突然拉殿下下去,就是為了牽他的手給我們看嗎?你有病吧?
學(xué)生們的心里各自罵了多少江某人的爹娘不好說,反正始作俑者本人很鎮(zhèn)定,又若無其事地和殿下重新坐到一起。
看到他們倆靠在一起的背影,每個(gè)還對(duì)公主殿下抱有不可能幻想的Alpha都對(duì)江行恨得咬牙切齒。
嫉恨的Alpha們用了最快速度, 在網(wǎng)上拉了一個(gè)區(qū)域群,精準(zhǔn)捕捉禮堂里的學(xué)生們,討論他們共同的仇人。
[殿下是真的和他在一起了嗎?不要哇QAQ]
[我不信!究竟用什么辦法能阻止他們?]
[怎么阻止啊, 你打得過江行嗎?上次迎新晚會(huì)跟他出去的那幫人被他打到懷疑人生,到現(xiàn)在還消沉著呢。]
[別的不說,江行打架的能力還是可以的。]
[我看你們也別掙扎了,人家就是和殿下在一起了, 殿下軍事拉練的時(shí)候還和他一起組隊(duì)呢,而且殿下今年居然沒傷什么人,真是不可思議。]
[確實(shí), 以前的殿下在拉練里有多兇, 我相信在座各位差不多都清楚]
說到這里, 許多Alpha的臉色都有些難以形容的不自在,去年軍事拉練, 殿下熟練運(yùn)用三十六計(jì),一個(gè)人差不多殺了大半的參賽者,最后因?yàn)闆]子彈了,這才客觀阻止了他屠殺的腳步。