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隱嫻把她去姨媽家在那夜霄攤看到的那四個瘤子的驚心動魄的武打片，今天在前面那片林子里從那棵大樹上連爬帶掉下來的瘤子加土匪，把她嚇的這時還在打戰的事祥祥細細放電影一樣地反映給爸爸，正要發表她的看法、想法、和她肯定的認為時，他爸爸卻在沙發上一拍，饒有興趣，十分堅決地說：“幫我把他請來！”

隱嫻頓時出了一身冷汗，她以為只要如實把這兩場驚險故事描述給爸爸，他的念頭就會打消，不知是自己的舌頭不聽使喚把話轉錯了還是爸爸的耳朵把她的話接收錯了還是空氣這個媒介傳遞錯了，竟使爸爸抖起了精神，拍起了沙發。上午是“給我叫來”，下午變成了“幫我請來”！一字之改都是有大的區別，兩字之改就不要說了。一個“幫”字，一個“請”字，己經到了化境。隱嫻也不再多說，賭氣走進她房里，倒到了床上。

爸爸一定要那個李多勞一見的解在哪里呢！這不是引狼入室？這個解比數學題的解難求得多啊！

突然隱嫻記起了爸爸和她說過的他的童年和青少年時代的太多的片段，如果她把爸爸說給她聽的記上三分之一，就可以編一本史了。

爸爸是生于1934年。祖母說他是先是活的，后來死了，死了又活，活了又死，死了又活而終于活了下來的。原因就是寒泠和饑餓，病了無錢醫，只能讓他死，準備要埋了，他又活過來了。在爸爸懂事起，就是饑餓和寒冷包裹著他，餓得叫，冷得痛！

九歲才入學，十歲就輟學。曰本鬼子打過來了，兵茺馬亂。一個村的百姓被鬼子趕羊一樣趕來趕去，十歲的他親眼看見鬼子把孕婦綁在樹上，一刺刀把肚子破開，胎兒掉在地上，還啼哭了一聲；他親眼看見，鬼子閉著眼睛，揮舞著帶血的馬刀，在一堆跪著的人群里對著腦袋一頓亂砍，血肉橫飛……

兩個哥哥，一個十四歲，一個十二歲，都在一家石膏礦的洞子里當童工，二哥被塌下來的石板壓扁，殞命于十三歲。

他十三歲重新入學，讀二年級?？吭诘V山的大哥的一點點工錢供他讀書，他在饑寒交迫之中，疏遠學習。一次，他到礦山里去看他哥哥，哥哥在兩尺來高的石膏洞里拖著石膏，胯下穿過根繩子，像狗一樣爬著，通身是水泡和血印，監工看他怎么在說話沒爬動，用鑿膏的鑿子打了哥哥三鑿子，哥哥痛得打滾，只能用仇恨的眼光盯了監工幾眼，又像一只狗一樣地爬起來，而且是一只很瘦很瘦的狗。哥哥的一句“要不是想要你讀書，我就不干了，你二哥也是想要你讀書才來的呀”，使他涕淚雙流，嚎啕大哭。

從此他拼著命兒讀書，夏天他對付蚊子辦法是搞來兩把稻草，兩條腿插在稻草里。他說桐油燈下，飛蛾蟲蚤鬧得你睜不開眼，這可不能用稻草將頭罩住了，辦法還是很俗的，用一塊破布，反正左手一般是空著的，不停地撲打。冬天的北風是刺骨的，就用一條破棉被把身子捆起來，只剩出兩只手在外面，由祖父用一根草繩將腰綁好。又冷又餓又累，昏倒在桌子上，醒來了又看書……

十八歲的時候，全國解放了，他考上了初級中學，在學校里，他一馬當先，沖在前面。

“讀書就讀得把命忘了”。他二十八歲大學畢業。

“一生致力于學習和工作”。這是爸爸的座右銘。

現在爸爸每回家鄉總還要抱著他的哥哥哭一會兒。

那么，莫不是爸爸認為那個李多勞從一個公社的聽說只有三間教室里的最后一屆高中班里出來的而感興趣？莫不是他想李多勞也像他一樣發奮，拼死讀書，將來也會一生致力于學習和工作？莫不是他有心要培養他？

可是爸爸沒有親眼見到那個瘤子加土匪的打勁兒，沒有看到他從樹上爬下來的賊樣，鬼鬼詭詭，那個兇樣，那時他如果碰上我，只怕我今天就沒在這個世界上了。

隱嫻懷疑那個閱卷的是不是喝了酒，或者累分的出不出了問題，或者搞錯了人，或者……或者什么呢？或者總之有問題。世界上沒有這樣的事，像她自己，在爸爸的親自輔導下，用了那么多她自己也不相信有的拼勁和毅力。他一介武夫，一個打架斗毆，尋釁滋事，可能還偷雞摸狗的人怎能么進這樣的學府的。

爸爸見了他肯定會被他表面那張皮和那副架架所迷惑，看不見他里面的東西。不，不能叫他來我們家里，將來會是雞犬不寧。