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多勞在數學上確如他自己說的，四則混合運算之前的東西，他還勉勉強強。之后的東西他就茫茫然。小數分數為何物，似乎他只聽說過。他走是走過來了，問他路上有些什么景致，可是他是閉著眼睛走過來的。那末他的中學怎么考上的呢？他在考分上不是個中間分子嗎，可見整體水平就那么回事，他和李四清都是50/100的這邊一絲絲，是幾乎被拒的錄取者。

有如一根豎起來的桿，看上去到了一定的高度，可是下面是有一塊沒一塊，稀稀爛爛的。現在，隨便找一塊就行了，反正都要補好，不然是上不去的。

打開書，剛好翻到了分數部分，就補這分數吧。柳枝先把書合上，伸出一個指頭，問：“這代表整數的幾？”

“代表1，哈，小學老師不也是這么做過嗎。”

“那么，8/8等于整數幾？”

“等于……”他兩只手全部出動，每只手都伸出拇指和食指，分別做出了兩個“八”字形，然后把兩個“八”相疊：“等于1！”

“為什么？”

“8個等份里它占有8個等……不！把一個東西分成8個等份它有8個這樣的等份，把8個等份拼揍起來還是一個東西。”

“等于1或大于的1的是假分數，那么，9/8是真分數還是假分數？”柳枝望著他那還沒有收起的兩個“八”。

“假分數。哎呀！你既然說了等于1或大于1的是假分數，那末8`/8也是假分數，9/8就更假得不得了了。

“7·9999/8也是真分數。你可能會說書上這樣會行不通，那么就換成80000/80000是假分數，79999/80000是真分數。哎呀！80001/80000就可以化成帶分數，79999/80000就化不成！”多勞口里的話，就像排洪閘里的水，又大又快。

柳枝瞪著眼睛驚奇地看著他，心想：這家伙，還要我教什么！他自己學不就行了嗎。他原來上課干什去了？“你怎么就講到帶分數上面去了呢。”柳枝裝做有點不高興。

“哎呀！不就是那么些東西，你不允許我舉一反三嗎？”

“好，我們來看分數的加、減、乘、除。”