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被測試結果驚到，她也覺得不可思議，頓了頓才道：“她在我的評測中認知能力在及格線上，不過您若是有時間的話，還是建議您帶她去醫院做個認知接受能力方面的專業測定。”

她真的很難理解，為什么奚奚會不認識電視機，還有測定中出現的很多基本事物。

可說有問題，奚奚又是極為聰慧，詞句、音樂、模仿力、動手能力上，都相當優秀，堪稱天才兒童。

時肖含糊道：“……沒事，不用測試。”

剛來三個月，還有兩個半月長在深山老林里，沒見識正常，補一補就好了。

李老師接著說奚奚的天賦領域。

時肖聽了兩秒，換了姿勢，覺得有點意思。

李老師：“她樂感很棒。”

時肖：隨我，這不比起江秉臨和她的虛偽父女情誼，更像親兄妹，畢竟他們都是血脈相通的天才音樂家。

李老師想到什么，說要時肖注意，日常生活中要如何與小朋友共同生活。

“對于新事物，孩子自有自己的思維模式來消化理解，冒出奇怪想法是正常的……還要注意家庭關系，樹立威信的同時，也要關注心中健康，冒昧問下，奚奚的同住人是幾位。”

時肖表情微妙：“……暫時只有我。”

李老師：“？”

李老師覺得自己問的唐突了，瞬間收回話題，只提醒時肖，奚奚的觀察力與模仿能力極強，作為同住人，日常行為一定要注意。

時肖蹙眉開口：“……沒太覺得她很聰明”。

李老師：“……”

她勉強耐著好脾氣，給他實地展示。

這個監護人，看起來不是很靠得住的樣子，也不知道家長怎么舍得把奚奚給他養的。

李老師主動摸出一張圖片問奚奚，“這是什么呀？”

奚奚觀察稍許：“是知了！”

李老師又換了蟑螂的照片，奚奚也能準確識別。

李老師告訴時肖，這些都是剛剛的兩小時內新學習的。

時肖半信半疑，這只能證明觀察力還算可以，模仿力哪來的？

李老師再和顏悅色地詢問：“那知了怎么叫呀？”

奚奚思索了一陣：“呱呱呱嘎啊！”

時肖：“……？”

第7章 成長值7%

她真的是天才兒童？

時肖看著腿邊屁大點的小團子露出懷疑神色。

然后又想到什么，脊背靠在沙發后座上，微微凝神，看起來若有所思。

天才兒童應該和正常小朋友不一樣的對吧？

每天排滿課也是沒關系的，對吧？

時肖壓下稍加翻滾一下就熄火的罪惡情緒，在確認課表時，淡然告訴對面：“再加兩節吧，我覺得她學得完。”

李老師：“……”孩子跟你算她倒霉，什么人啊，就沒見過你這種哥哥。

時肖在她的詫異目光下巋然不動。

最后還是動了，對面要求暫付學費時。

時肖輕輕啟唇，“等著。”

他這就找江秉臨打錢。

昨晚不是父女相認很是親切，哪輪得到他這個非親非故的哥哥來做事。

他絕對沒有吃醋的想法。

絕對。

憑什么奚奚不和他這樣親近，江秉臨配嗎。

一個孩子都不養的人。

*

在又吃了個山楂丸夾饃后，奚奚終于千呼萬喚屎出來，開始了正常飲食。

常年顛三倒四拍戲的時肖，作息隨著她的到來，逐漸有了人樣，起碼還能準確記得要提前給她點兒童套餐。

他自己住的時候，不餓到極致，是不會吃一口東西的，他怕吃腫，上鏡不好看，又被黑粉嘲諷。

演員基本都有胃疼的毛病，他沒太當回事。