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可是凌耿不知道他們兩個人的關系，還以為太陽從西邊出來了。

更讓他驚訝的是，實驗課是安排兩個人一組，原本凌耿還擔心邵淮之是突然加入班級的，一個人做實驗會很不適應，他好心好意地想去幫忙，卻看見邵淮之的位置上不止一個人。

只見讓眾多學生都畏懼的于老師，此刻竟然笑彎了一雙眼，與邵淮之有說有笑，更是十分仔細且耐心地，就差手把手上去教邵淮之做實驗了。

淮之，這個參數設置有點問題，刺激間隔應該再設置得小一些。還有這個濃度配置，嗯，20%的濃度就行。語氣溫和且非常具有引導性，還主動幫邵淮之調了一下儀器的設置。

凌耿怒：有沒有搞錯，你是個老師?。〔粦撗普T，一步一步來嗎？你怎么能直接上手幫他調設置呢？！

還有這個，先把它固定，待會麻醉的時候小心些，不要傷到自己。見邵淮之好像不太熟練的樣子，于瞻握著他的手比了一下麻醉注射的位置，在這個地方，腹腔注射就行。

邵淮之已經有很久沒有接觸過實驗了，現在猛然開始自然是有些生疏的，不過大學所學的基礎還在，倒也不至于什么都不懂，于瞻教，他認真聽著就是了，嗯，知道了。

但這些，在凌耿看來，就不那么純粹了。

一個老師，你教就算了，你怎么能握著他的手呢？！那可是大神的手！你這樣不會讓其他同學誤會嗎？！

凌耿恨恨地咬著牙，手里捏著的那支筆，咔嚓一聲，斷了。

作者有話要說：　　我怎么覺得，凌說過來陪你的時候，說出了過來陪/睡的氣勢（不是）

第6章 作者跟我同組了

凌？邵淮之是第一個注意到凌耿的，順便也看到了他手里斷了的那支筆。

凌耿這才意識到自己的失態，尷尬地把筆塞進口袋，欲蓋彌彰，我這運氣不太好，怎么拿了支斷的筆

實在是太丟臉了，他剛剛到底在做什么??？凌耿很想找個洞鉆進去。

邵淮之對凌耿親昵的稱呼，于瞻聽得很清楚，他來回看了兩個人一眼，疑惑地發問：淮之，你對他，很熟悉嗎？

才認識幾天的人，原則上算不得熟悉，邵淮之想了想，說：嗯，舍友。

原來是舍友，于瞻舒了口氣，他還以為會聽到什么驚天地泣鬼神的話。不過，既然是舍友，那凌耿杵在這做什么？于瞻直直看向凌耿，那意思很明顯：實驗課不好好上課，跑過來湊什么熱鬧？

來自老師的氣勢壓制，凌耿心里有點發虛。其實說實話，有老師在旁邊引導邵淮之，比自己硬生生跑過來幫忙要好上太多了，他本來都想打退堂鼓了，但是余光一瞥，卻看見于瞻的手與邵淮之的手靠得很近。

大概是剛剛示范性的動作結束不久，兩個人現在距離不過咫尺，只需要稍微那么一碰，那就是

凌耿想到于瞻之前握著邵淮之手的場景，那個畫面不行，他改主意了！什么于老師，簡直師德堪憂！萬一大神又被他占便宜怎么辦？他絕不允許這種事情再發生！

于是回話的態度非常堅決，我是來幫他的。頂著于瞻銳利的視線，凌耿全然忘了自己先前被于老師三個字支配的恐懼，又膽子大地接了一句，那個，學長一個人做實驗也不太好，我可以跟他一組。

于瞻瞇了瞇眼，一絲危險的意味。他覺得，凌耿同學似乎是忘了上次平時得分清零的事了，竟然還敢來挑釁他，他剛想提醒一句，邵淮之卻先開口了。

帶著一些笑意和溫柔的口吻，是于瞻較少見到的模樣，凌，你要來跟我一組，那你原來的組員怎么辦？

提到俞洵，凌耿腦海中掙扎了一下，一邊是俞洵被于瞻指導，戰戰兢兢的樣子，一邊是邵淮之被于瞻算了，為了大神的清白，還是犧牲一下小洵子吧。

他在心里默默為俞洵點了根蠟。

解釋說：我覺得，學長初來乍到，我應該發揮一下友愛同學的精神，原來的小俞洵同學，就辛苦于老師，多多指導了。

友愛同學？很好！于瞻眼神一冷。邵淮之側眼看了看，及時阻止了他接下來的話，那，麻煩于老師了。他刻意將于老師三個字咬得重了些，就是對于瞻最好的提醒。

邵淮之在大學的時候就認識于瞻了，這個人除了學術之外，唯二看重的就是自己的面子，凌耿一而再再而三地不順從，于瞻接下來肯定也不會說什么好話。

但小朋友不過是想要樂于助人，友愛同學而已，又沒有什么壞心思，滿足他就是了，實在不應該被于瞻惦記。

而被邵淮之冠以于老師三個字的于瞻，此刻心情復雜。邵淮之可從來沒有這么叫過他，感覺這一聲連身份都疏遠了，他覺得，自己像是個明燈，還是閃得刺眼的那種。

于瞻妥協地開口：行吧，凌耿同學有這個心，我很欣慰，那接下來的實驗課，你就暫時跟淮之一組。

至于俞洵，于瞻心里冷笑了一聲，他這個做老師的，總不能讓學生一個人做實驗，太過沒人性不是？

可憐的俞洵，被安排得明明白白，還沒反應過來發生了什么事，自己的搭檔不見了，取而代之的是于瞻笑瞇瞇的一張臉。

只是那笑

他吞了吞口水，他怎么感覺背脊發涼，渾身冒冷汗??？！凌耿？！你到底怎么回事？！

阿嚏！或許是因為俞洵的怨念，凌耿打了個噴嚏。

邵淮之將他拉過來了些，是空調開得太冷了？

哦凌耿大氣地搖了搖頭，不是，那個，你實驗進行到哪一步了？作為邵淮之的新搭檔，凌耿很是負責任。

邵淮之看了一眼桌上的耗材，說：麻醉。

凌耿回想了一下麻醉操作的要點，嗯，麻醉的話，你就將它固定好，不讓它亂動。腹腔注射還是很容易的，小鼠腹部器官簡單，一針下去不會扎到什么重要器官，找好位置就行，剛剛于老師也給你示范了。

凌耿語氣像是在教初學者，邵淮之覺著有些好笑。

敢情小朋友真以為他什么都不會？

看著邵淮之臉上沒什么表情的樣子，也沒回話，凌耿還以為他沒聽懂。他想著邵淮之都脫離學校那么久了，大概上學的理論知識也忘得差不多了，實驗操作那就更加不記得了。

大神嘛，總有大神的矜持，不好意思說自己不會。沒關系，他除了口述之外，還可以親身示范啊，保證包大神滿意！

凌耿把袖子挽了起來，戴上了手套，將小鼠固定好之后沖邵淮之揚了揚眉。后者則安靜地看著他，沒說話。