南極光芒提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

「一年只見不到五次面，一次見面不超過五秒。」伊伊直盯著我在電腦上打的西洋情人節(jié)文案，「星光仙子搭著星盤，咻――的一下就離開了，時間這么短，他們怎么愛上對方的？」

雖說是西洋情人節(jié)文案，但也才剛開學(xué)，不知道為何學(xué)生會就要預(yù)先指派下學(xué)期的活動工作給小學(xué)妹們。

「日久生情，每次見面多一分情。」我答得理所當(dāng)然，其實根本不知道他們怎么愛上對方，我又不是星光仙子。

「流星雨是行星和彗星的碎片交互作用而成。」理性的何慕黎打斷我們兩個不切實際的幻想，「這只是一種天文現(xiàn)象。」

伊伊怪叫一聲，「慕黎一點都不浪漫！」

我點頭如搗蒜的附和伊伊。慕黎總是拿出自然界的正常邏輯打斷我們文科生的浪漫幻想。

「夏帝癸十五年，夜中星隕如雨。」我錯了，慕黎樣樣精通，只是不喜歡文學(xué)，「古書《竹書紀(jì)年》，不知道可以去翻翻看。」

「假如我來世上一遭，只為與你相聚一次，只為了億萬光年里的那一剎那，一剎那里的所有甜蜜與悲悽，那么就讓一切該發(fā)生的都在瞬間出現(xiàn)吧。」我反駁她，「席慕蓉《抉擇》，不知道可以去翻翻看。」

我效仿慕黎的口氣說出最后一句話，換來的是她噗哧一笑。

我隨著慕黎的目光轉(zhuǎn)向身旁的伊伊，她張大嘴，呆滯地看著我們兩個。

「我退出戰(zhàn)爭。」伊伊噘起嘴兩手一攤。

對于這種感性派與理性派的戰(zhàn)爭，伊伊早已見怪不怪，從國中到現(xiàn)在，這種爭論在我們生活中是經(jīng)常發(fā)生的事情。

「拜託講一些我聽得懂的話。」這是國三畢業(yè)的暑假，某次爭論過后，伊伊唯一的請求。

爭論不止，友誼不滅。這就是我們的相處方式，有切磋，才會有成長。

我、伊伊和慕黎擅長的科目八竿子打不著，到底怎么熟識的？

時間倒轉(zhuǎn)回國三那年……

「星，為什么白天都看不見星星？」伊伊短小的食指指向藍(lán)天白云。

「因為太陽太耀眼了。」我說。

「因為白天太亮了。」慕黎說。

「慕黎太不浪漫了！」

何慕黎，國中和我、伊伊同班，雖是同班，不過在這之前，我們和她根本是平行線，毫無交集。

她太耀眼奪目，課業(yè)、人緣、跳舞、運動……樣樣精通，她的個人社群追蹤人數(shù)早就破一萬，這對于一個國中生來說，就已經(jīng)足夠耀眼。

更耀眼的是她宛如小說中會形容女主角美貌的詞匯一模一樣，白皙的皮膚、高挺的鼻子、粉嫩的唇瓣、精緻的瓜子臉、柔順的捲發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)的身材，還有又白又長又令人羨慕的美腿！

看，世界多么不公平，她的身上毫無瑕疵，彷彿是來自童話故事中的公主。

當(dāng)她第一次和我們搭話的同時，我們驚訝得難以言喻，后來曾問她為什么會跟我們搭話，她的回答讓我笑了一整天，讓伊伊沮喪一個星期。

「因為我數(shù)理很好，文學(xué)不是太好。」慕黎把她的捲發(fā)撥至肩后，白皙脖頸暴露于空氣，「你文科是全班最好的，所以我想跟你當(dāng)朋友。」

有切磋，才會有成長。這句話就是慕黎的名言。

「那伊伊呢？」我瞟了伊伊一眼。

「順便。」慕黎語落的瞬間，伊伊的臉染上一層喪志，「朋友是互補(bǔ)，我補(bǔ)文科，星渝補(bǔ)理科，伊伊都補(bǔ)。」

我理解慕黎的「順便」是順便一起補(bǔ)，不是順便當(dāng)朋友。不過伊伊似乎不太能理解。

后來我才知道，慕黎不喜歡文學(xué)，是她老媽喜歡。原本她高中想考數(shù)理資優(yōu)班，可卻被她老媽阻止，只能考普通班，她才悻悻然的「勉強(qiáng)」接納文學(xué)。

她老媽喜歡文學(xué)的程度從慕黎的名字上顯而易懂――何慕黎，多文學(xué)的名字，套用了席慕蓉的「慕」，加上她娘自己名字的其中一個字。