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“你就站在一旁看著。”

卻敏學(xué)對著祝筱說道，他上前去看剛剛弄好的新一代外骨骼模型，并且時不時地對祝筱說著他的原理。

其他人也在一旁看著。

卻工這一舉動，顯然是想讓這個小姑娘快速了解實驗進(jìn)度，因而沒有人有意見，時不時地還會補充一些自己的數(shù)據(jù)。

祝筱認(rèn)真地記憶著。

只是這邊七八個負(fù)責(zé)人對她講課，周圍的人卻忍不住一臉奇怪。

他們早就注意到這個新來的女孩了，而且對她并不陌生。

前不久的異能者全國直播，他們還驚嘆過她的強大。

現(xiàn)在這個校長居然在這兒聽負(fù)責(zé)人們講課…

還不記筆記…

對于見識過卻工嚴(yán)厲的一面的研究人員們來說，后者顯然更叫他們震驚。

他們真想提醒一下這個可憐的姑娘不帶筆記的后果是什么。

那可是比他們大學(xué)被提問還來得刺激。

第80章 404的化身

結(jié)果直到華燈初上, 卻工帶著人離開，他們也沒有看到卻工大發(fā)雷霆的一幕。

甚至在這個校長沒有回答上來問題的時候，都沒有動怒。

這讓他們以為祝筱只是來考察的。

當(dāng)有人提出了這個假設(shè)的時候, 其他人也覺得很合理。

畢竟這個校長如果沒有異能, 在模式前頂多就是一個大一新生，怎么可能有資格踏入這個地方。

直播過后，視頻里作為最強者的祝筱, 引起了全民的注意，她的身份信息也被認(rèn)識的人公布出來。

國家除了有意識地控制信息泄露的范圍，并沒有多加干涉。

作為一名理工大剛?cè)雽W(xué)不到一年的新生，雖然在校成績優(yōu)異，但并沒有做出什么叫人能一下子就記住她的事情, 論文也沒有發(fā)過，較為知名的實驗也沒有參加。

所以他們并不覺得祝筱是來參與實驗的, 看了卻敏學(xué)這一番操作, 更覺得不可能了。

直到第二天，祝筱又來了。

第三天…

第四天…

最后祝筱參與到了他們的實驗，這才確認(rèn)了這個校長的確是來做實驗的。

“看, 在0 s～t 0時，人體處于支撐期。”庾思語指著得到的膝關(guān)節(jié)的內(nèi)力跟隨時間的變化曲線對祝筱說道。

她就是四虎。

在這兒一般都是比較知名的科學(xué)家們，起代號只是為了在外交流或有人打聽時不會不慎說漏嘴。

這個習(xí)慣是剛建國時養(yǎng)成的, 一直被研究所保留。

“在t 0～1.2 s時，人體處于擺動期。”

祝筱的接受能力高, 對他們說出來的數(shù)據(jù)很快就能記住, 并且對于他們的提問也能舉一反三。

這是他們最先知道的她并不同。當(dāng)初祝筱的檔案里寫的是對這個領(lǐng)域一竅不通。

也就是說對方在這短短一個月的時間內(nèi), 真的達(dá)到了加入實驗的標(biāo)準(zhǔn)。

庾思語他們當(dāng)然不會用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求祝筱。

畢竟對方只用了一個月的時間, 并且所學(xué)的學(xué)科并不少, 在這高強的學(xué)習(xí)能力下，幾人對她的態(tài)度更好了。

還沒學(xué)會不要緊，能學(xué)會就行。

接下來的部分是實操部分，掌握了理論知識之后，將會由他們帶著祝筱進(jìn)一步地去學(xué)習(xí)更深層次的外骨骼技術(shù)。

“通過結(jié)合人體的步態(tài)，我們以膝關(guān)節(jié)內(nèi)力為設(shè)計依據(jù)，提出了一個新的模型，依靠扭簧的被動式膝關(guān)節(jié)外骨骼。這個扭轉(zhuǎn)彈簧可以部分替代膝關(guān)節(jié)的支撐作用，輔助我們膝關(guān)節(jié)在運動時所做的伸展作用，減輕負(fù)擔(dān)。”

庾思語講得很詳細(xì)，祝筱聽得也很認(rèn)真。

目前他們給其他的實驗人員放了一個星期的假，在整個實驗室里只有她和祝筱兩人。

因為這個實驗已經(jīng)持續(xù)了幾年之久，在前半部分的時候，他們的進(jìn)展非常的順利，但是在目前這個階段已經(jīng)卡了許久，所以大家的士氣也有所消極，連著一個多月的熬夜也使他們很是憔悴。

末世來臨的時候，他們依舊在實驗室里研究，但都是人心惶惶，在國家控制局勢之后，心安了一些，卻還是時時心不在焉。

這段時間本來應(yīng)該是他們的探親假，但因為末世的原因，他們都沒有胡亂出行給國家造成負(fù)擔(dān)。

卻敏學(xué)想了想，便給他們放了一個星期的假。

其實到了今天，祝筱的任務(wù)已經(jīng)不是那么的緊急了。

國外參加援助行動的軍人們給他們獲得了大量的積分，而且隨著時間的推移，他們對著系統(tǒng)空間的數(shù)據(jù)脈絡(luò)越來越清晰，所以在麻痹主系統(tǒng)這塊的需求并不大了。

但并非是沒有需求，任務(wù)還是要完成的。