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另一邊，學(xué)校里。

蘇圓去食堂吃了晚飯沒有回宿舍，而是帶著教材和課外書直接去了教室。

她先是回到班里把課程表抄了一遍，然后就去了自習(xí)教室。她去七年級一班上自習(xí)時(shí)，班里一個(gè)人也沒有。按照前世的經(jīng)驗(yàn)，自習(xí)教室后幾排會比較吵，前面靠近講臺的地方會比較安靜。

為了能靜下心學(xué)習(xí)，蘇圓就坐在了第一排中間的位置。也就是頭一天晚上，她跟莫辰逸坐的位置。

她趁著還沒上自習(xí)，拿出筆記本寫了一下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

明天早上第一節(jié)課是語文課，頭一天上課語文作業(yè)不多，只抄寫生詞。她靠著前世的記憶，把前世老師要求背的第一單元課文段落勾畫出來，打算今天晚上給背出來。

另外生物、物理、化學(xué)這幾門課程她也得按著教材走一遍，她得自己先把接下來一個(gè)星期的課程重新看一遍，這樣在上課的時(shí)候她才能融會貫通。

等她把一個(gè)星期的課程計(jì)劃寫完，莫辰逸已經(jīng)在她身邊的空位坐下了。

蘇圓現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)整好了重生后的狀態(tài)，她也理清楚了自己現(xiàn)在跟莫辰逸的關(guān)系。莫辰逸現(xiàn)在跟她并不熟，她若是把前世的熟悉提前放到現(xiàn)在來，可能會影響他們的命運(yùn)軌道。

蘇圓覺得一切還是順其自然的好，于是這會再見到莫辰逸她也沒有多大的表現(xiàn)，只是沖著他禮貌的笑了笑，“晚上好。”

莫辰逸也禮貌性的點(diǎn)點(diǎn)頭，“晚上好?！彼潞箝_始整理書籍準(zhǔn)備上課，他今天早上去給李蕓霞送數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)聽見蘇圓唱歌，他覺得這個(gè)女孩子唱歌很好聽。

他偷偷覷了一眼認(rèn)真做作業(yè)的蘇圓，似乎這個(gè)女孩子沒那么討厭了。

☆、第23章 問題

晚自習(xí)鈴聲一打，李蕓霞踩著高跟鞋抱著暑假作業(yè)走了進(jìn)來。

她習(xí)慣性的掃了一眼班里的同學(xué)，開始點(diǎn)名。李蕓霞是1班和3班的數(shù)學(xué)老師，班里大部分同學(xué)都非常老實(shí)。

李蕓霞平時(shí)雖然和藹，但是上課的時(shí)候絕對不馬虎。該訓(xùn)還是訓(xùn)，差生數(shù)學(xué)不好她也會主動給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

點(diǎn)完名后，她拿著粉筆在黑板上寫了六道數(shù)學(xué)題，都是今天所學(xué)的知識可以做出來的。

寫完后她轉(zhuǎn)過身說道：“1班、3班的同學(xué)，做完手上的作業(yè)后要是沒事，就把黑板上的題做出來，交到我這里來?！?

今天第一天上課，因?yàn)槟赣H的事蘇圓也沒有認(rèn)真聽課。她看了一下題目，一時(shí)竟然覺得沒有頭緒。她是重生，可重生之后沒有金手指，這些東西還是得好好學(xué)才行。

蘇圓將語文書放到一邊，打開數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書開始溫習(xí)今天的上課內(nèi)容。她對著輔導(dǎo)書把今天的課程捋了一遍。

今天開學(xué)第一天，第一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)的是相交線。其中讓蘇圓覺得麻煩的是“同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角”，本來不是多難的知識，可是這些內(nèi)容她都忘得差不多了，看了一遍輔導(dǎo)書才把這些關(guān)系搞懂。

而李蕓霞出的題目雖然也是利用這些角的關(guān)系，但思維上復(fù)雜了許多。

蘇圓在輔導(dǎo)書上找了幾道類似的題做，做了之后開始對答案，對過程，之后才去做李蕓霞出的題。

有了前面幾道類似題奠定的基礎(chǔ)，蘇圓做李蕓霞的題也不覺得復(fù)雜了，反之覺得很簡單。

蘇圓想起前世自己的小測驗(yàn)考二十分的事情，真心想給自己的一拳頭。她咬牙下定決心，這個(gè)學(xué)期的第一次測驗(yàn)一定要考及格！

好吧，她現(xiàn)在也就這么點(diǎn)追求了，畢竟前世是個(gè)學(xué)渣，想一下蹦跶成學(xué)霸似乎有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，只能循序漸進(jìn)，把前世的知識撿回來，同時(shí)自己也惡補(bǔ)一下。

第一節(jié)晚自習(xí)下了后，李蕓霞問班里的同學(xué)：“有沒有人做出來??？”

下面的同學(xué)都你一句我一句的回答：“老師，我們其它作業(yè)還沒做完呢！今天英語和語文作業(yè)好多啊！”

李蕓霞見學(xué)生們找借口，有點(diǎn)不高興，“沒關(guān)系，下節(jié)課做。我今晚在這里陪著你們，你們什么時(shí)候做好了，就什么時(shí)候下自習(xí)?！?

這個(gè)時(shí)候蘇圓跟莫辰逸幾乎同一時(shí)間站起來，兩人一起走向講臺，把作業(yè)本交給了李蕓霞。

李蕓霞讓他們先別走，留在講臺上看她批改。

蘇圓跟莫辰逸一人站一邊，李蕓霞首先批改的是莫辰逸的作業(yè)。李蕓霞握著紅筆在莫辰逸的本子上勾勾畫畫，對勾一路往下，然后在倒數(shù)第二道題那里打了一個(gè)叉叉。

莫辰逸心里一抖，竟然錯(cuò)題了！

蘇圓心里一跟著一抖，她這道題貌似也是這么做的！

六道題莫辰逸錯(cuò)了一道，蘇圓跟莫辰逸一樣，犯了相同的錯(cuò)誤。

李蕓霞批改完兩人的作業(yè)，然后對他們溫和的笑了笑，問他們：“你們知不知道，這道題錯(cuò)在哪兒了？”

蘇圓跟莫辰逸同時(shí)抬頭，看著黑板上的題目。兩人對視了一眼，表示不知道。

李蕓霞拿著粉筆，很耐心的在黑板上勾勾畫畫：“我們要求的是角eoc的度數(shù)，然而要求出角eoc的度數(shù)，就必須先求出對角doa的度數(shù)。你們的方法是對的，但是你們算錯(cuò)了角doa的度數(shù)?！?

蘇圓跟莫辰逸仰著腦袋看著李蕓霞在黑板上勾出了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，這才恍然大悟。

蘇圓發(fā)現(xiàn)自己跟學(xué)霸莫辰逸一起站在講臺上聽老師講題，挺牛逼的。她前世只有坐在座位上，看學(xué)霸們在講臺上問老師題，那時(shí)候她特別羨慕那些學(xué)霸。

因?yàn)樵趯W(xué)渣眼中，在講臺上問老師題，或者跟老師一起爭論題目，是一件特別拉風(fēng)的事兒！

蘇圓回過神來，哦了一聲：“我們是求錯(cuò)了角doa的互補(bǔ)角，所以最后結(jié)果就錯(cuò)了?！?

李蕓霞笑著說：“對，你們方法是對的，就是太粗心了。這是出題老師給你們設(shè)的一個(gè)陷阱，很容易錯(cuò)的。這些題都是阿克蘇地區(qū)二中的測驗(yàn)題，你們能對五道，已經(jīng)很不錯(cuò)了。”她將本子分別遞給兩人，又說：“沒關(guān)系，下次做題細(xì)心點(diǎn)?！?

蘇圓被李蕓霞夸很高興，甚至有點(diǎn)飄飄然。莫辰逸恰恰跟她相反，很心塞，錯(cuò)了一道題這么不完美，他簡直太心塞了。

接下來整整一節(jié)課他都是板著臉的。

蘇圓利用課間時(shí)間把英語作業(yè)做完，第二節(jié)晚自習(xí)就做語文作業(yè)，剩余的時(shí)間開始預(yù)習(xí)明天要上的課程。

第二節(jié)晚自習(xí)下了后，她并沒有急著回宿舍。李蕓霞也還沒走，在等著學(xué)生們交作業(yè)。

蘇圓就利用這種氣氛，抓緊寫了一份回宿舍后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。