春溪笛曉提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

到了宋朝，文人矜持了許多。

琴是肯定會(huì)學(xué)的，但曲兒不是誰都愛唱，頂多也就是私底下填幾首詞玩玩。

這些文人里頭又有兩個(gè)特例，一個(gè)是柳永，一個(gè)是蘇軾。

柳永是當(dāng)時(shí)大伙都嫌他俗，不愛帶他玩，蹉跎大半生都沒出頭，郁悶之余只能“淺酌低唱”。

蘇軾的特別卻在于他的“不走尋常路”，時(shí)代相近的李清照直接評(píng)價(jià)他是“以詩(shī)為詞”“不諧音律”。

詞這玩意，本來大伙都是閑暇之余對(duì)著詞牌填詞玩兒，只圖個(gè)樂子，沒誰把它當(dāng)做一種正經(jīng)創(chuàng)作。

結(jié)果蘇軾偏不這樣干，別人都在以詩(shī)言志，他卻來了個(gè)以詞言志，這可不就是劍走偏鋒嗎？

所以說蘇軾這一輩子，最常干的事就是打破常規(guī)，走別人不愛走的路。

蘇軾自己填詞填得暢快，自然是不覺得自己的詞不諧音律，因此他彈起來一臉自然，唱起來也一臉自然。

至于北宋時(shí)期的《水調(diào)歌頭》到底是不是這樣唱的，那就見仁見智了。

畢竟那會(huì)兒的曲譜就是告訴你三樣?xùn)|西——

一、這個(gè)音是三音里的哪種。

二、這個(gè)音用的是什么指法。

三、這個(gè)音用的是哪一根弦。

至于你彈得是快是慢，是婉轉(zhuǎn)還是激昂，全看你的個(gè)人理解和個(gè)人水平。

一曲終了，蘇軾彈得暢快，吳普也聽得暢快，只覺真沒白費(fèi)他們大費(fèi)周章跑這一趟。

這時(shí)直播間里的觀眾們也陸續(xù)回過神來。

“嗚嗚嗚太棒了吧！！”

“這是我不花錢能聽的嗎？”

“館長(zhǎng)是從哪挖來的神人啊！”

“我知道是假的，但我想當(dāng)成真的！！”

當(dāng)然，也有很多是為找碴來的家伙蹲守在直播間。

本來他們也被蘇軾的表現(xiàn)給震住了，回過神來才想起自己的來意。

他們頓時(shí)開始帶起了節(jié)奏——

“唱的是什么啊？根本聽不懂！”

“隨便拉個(gè)人來唱個(gè)不知所謂的曲子，就敢說是東坡先生，東坡先生他同意了嗎？”

“笑死人了，還說什么這把琴就很好，我看是知道自己通不過挑戰(zhàn)給自己找臺(tái)階下吧？”

還有不少跑來圍觀的營(yíng)銷號(hào)見蘇軾不準(zhǔn)備繼續(xù)挑戰(zhàn)了，立刻把事情掐頭去尾地歸納總結(jié)一番，發(fā)出去表示這位短短幾天功夫就在網(wǎng)上火起來的“東坡先生”純粹是徒有虛名。

早前網(wǎng)上關(guān)于奔雷挑戰(zhàn)的那波討論才剛發(fā)酵開。

奔雷挑戰(zhàn)的結(jié)果出得太快，不少人都還沒來得及去看直播。

瞧見一堆人在#奔雷挑戰(zhàn)#這個(gè)話題底下冷嘲熱諷，很多人自然也被帶偏了，覺得就是個(gè)不出名的小演員打著蘇東坡的旗號(hào)炒作。

倒是一些專業(yè)人士后知后覺地得知有人直播奔雷挑戰(zhàn)，摸索著找到了清陽直播間。

等他們進(jìn)去以后，就在觀眾列表里看到不少老熟人。

他們之所以能在茫茫人海中一眼認(rèn)出這些老熟人，是因?yàn)樯蟼€(gè)月這直播平臺(tái)剛舉辦過一次音樂盛典。

當(dāng)時(shí)直播平臺(tái)邀請(qǐng)他們過來露個(gè)臉點(diǎn)評(píng)幾句。

最后還熱情地給他們的號(hào)統(tǒng)統(tǒng)加了個(gè)特別訂制的紫色標(biāo)志，方便他們登陸平臺(tái)時(shí)能被后輩們認(rèn)出來，熱情地喊他們一聲“老師”。

現(xiàn)在列表里一溜紫標(biāo)。

不值錢，真的不值錢。

后面來的人覺得這些老朋友太不講義氣了，有人直播奔雷挑戰(zhàn)這種事，這些人怎么可以偷偷地來看？

動(dòng)動(dòng)手指發(fā)個(gè)鏈接礙著他們看直播了嗎？

就這樣，一堆紫標(biāo)在清陽直播間里熱鬧會(huì)師，甚至還醞釀著一場(chǎng)秋后算賬聲討老友不講義氣的小風(fēng)暴。

比起上回語言學(xué)教授們無聲無息的直播間“團(tuán)建”，這次音樂圈的集體活動(dòng)要顯眼很多。

這個(gè)奔雷挑戰(zhàn)在業(yè)內(nèi)很受關(guān)注。

百琴堂主人家中世世代代都是做琴的，她父親是三代單傳，生下她后卻因?yàn)橐馔獠荒茉偕?

她父親想到家中的手藝傳男不傳女，就給她找了個(gè)童養(yǎng)夫，準(zhǔn)備好好培養(yǎng)起來把他們家的手藝傳承下去。

結(jié)果對(duì)方學(xué)成手藝后直接跑了。

她父親心灰意冷之下才把手藝教給她，教完就重病離世。

百琴堂主人辦完父親的葬禮，著手招收學(xué)徒，男女不限，學(xué)會(huì)了就可以出師，還可以把手藝教給別人。