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等發(fā)現(xiàn)蘇軾在直播寫古曲譜，而且寫得還挺像那么一回事，吉他大王頓時(shí)就來(lái)了興趣，私信問(wèn)蘇軾要不要和他連麥互動(dòng)。

他可以教蘇軾彈吉他！

蘇軾沒(méi)玩過(guò)吉他這種樂(lè)器，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，只可惜博物館這邊沒(méi)有吉他。

吉他大王當(dāng)即表示馬上讓司機(jī)開(kāi)車送過(guò)來(lái)。

清陽(yáng)博物館的地址不是秘密，蘇軾很快收到新結(jié)識(shí)的小友的消息，說(shuō)是贈(zèng)他的新樂(lè)器到了。

小書(shū)童屁顛屁顛跑去博物館門口把它抱回來(lái)給蘇軾。

作為經(jīng)常交到各種朋友并獲得朋友饋贈(zèng)的北宋文壇巨星，蘇軾并不覺(jué)得這種發(fā)展有什么不對(duì)，摸索著和對(duì)方連麥學(xué)吉他去了。

吳普：“…………”

吳普只能感慨大佬不愧是大佬，一千年后人緣還是這么好，也是沒(méi)誰(shuí)了！

第16章

吳普沒(méi)去打擾蘇軾，轉(zhuǎn)道去廚房做奶糕和香酥小黃魚(yú)。

三花貓看起來(lái)很健康，奶水應(yīng)該挺充足，不過(guò)吳普覺(jué)得反正閑著也是閑著，給它們做點(diǎn)零嘴也不錯(cuò)。

當(dāng)貓貓也有偶爾吃點(diǎn)零嘴解解饞的權(quán)利！

吳普才剛把香酥小黃魚(yú)做好，黑貓就跑到窗邊探頭探腦。

吳普取了個(gè)貓碗給它盛了兩條。

黑貓三兩口把熱乎乎的香酥小黃魚(yú)給吞了，爽是挺爽，就是后知后覺(jué)發(fā)現(xiàn)燙到舌頭了，在那瘋狂吐舌。

吳普樂(lè)了，說(shuō)道：“看來(lái)要晾一晾再給你老婆吃。”他把香酥小黃魚(yú)和奶糕準(zhǔn)備好，溜達(dá)去亭子那邊看三花貓母子六貓。

黑貓不遠(yuǎn)不近地綴在吳普身后，跟個(gè)護(hù)送吳普的黑貓禁衛(wèi)似的。

吳普把香酥小黃魚(yú)端給三花貓，又把奶糕分給五只小奶貓。

香酥小黃魚(yú)的香味實(shí)在太霸道，小奶貓吧唧著奶糕，眼睛還一個(gè)勁地往它們親媽的貓碗里瞟，小模樣兒可憐巴巴，瞧著怪可愛(ài)的。

可惜三花貓不是只心軟貓貓，它一口一條小黃魚(yú)吃得老香，并沒(méi)有勻給自家崽子們的想法。

這位新手貓媽還時(shí)不時(shí)朝著蠢蠢欲動(dòng)的崽子們喵上兩聲作為警告，大概是在說(shuō)“回頭你們喝奶就能嘗到味道了”。

小奶貓只能繼續(xù)吧唧吧唧吃奶糕。

吳普投喂完七只貓貓，也不急著走，直接賴在亭子拿出手機(jī)看蘇軾的學(xué)吉他進(jìn)展。

古代的君子六藝就是“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”，孔子就算輾轉(zhuǎn)各國(guó)也時(shí)不時(shí)抱著把琴?gòu)棊资浊右郧髦尽?

后來(lái)的讀書(shū)人更是把這一習(xí)慣發(fā)揚(yáng)光大，甚至給它賦予了許多超越音樂(lè)范疇的意義。

他們樂(lè)意自己彈，也樂(lè)意聽(tīng)人彈。

或是山水之間自彈自樂(lè)，或是好友相聚長(zhǎng)歌一曲，或是酒宴酣處絲竹齊奏載歌載舞。

文人和音律至少緊密相連了兩千多年。

即使跨越千年，蘇軾還是那個(gè)蘇軾。

他依然喜歡交朋友，依然喜歡嘗試各種新鮮事物。

蘇軾和對(duì)面的小男生雖然交流起來(lái)有那么一點(diǎn)語(yǔ)言障礙，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不算什么大問(wèn)題，用手比劃能比劃明白的就直接比劃，實(shí)在不行還能打字溝通。

蘇軾本身底子不錯(cuò)，只這么你來(lái)我往地教了大半小時(shí)，居然已經(jīng)能彈上一兩段了。

學(xué)習(xí)這種事本來(lái)就是需要反饋的，蘇軾一看自己能成調(diào)了，頓時(shí)學(xué)得更來(lái)勁，那上手速度連對(duì)面的吉他大王都震驚不已。

吉他大王教得更認(rèn)真了。

也不知是不是因?yàn)樘K軾的學(xué)習(xí)過(guò)程太有感染力，評(píng)論區(qū)不少人表示自己拿出剛買的吉他跟著學(xué)，居然也能彈出簡(jiǎn)單的調(diào)子來(lái)！

到后面那些很久不彈吉他的人，也忍不住拿出了自己的吉他。

一開(kāi)始只是一兩個(gè)人加入，后來(lái)居然發(fā)展到幾十近百個(gè)。

他們遍布全國(guó)各地，有的是學(xué)生，有的剛失業(yè)，有的曾做過(guò)音樂(lè)夢(mèng)。

他們隔著屏幕和蘇軾兩人彈起了一樣的調(diào)子，相同的旋律在不同的地方齊齊響起，仿佛在無(wú)形之中匯成了聲勢(shì)浩大的合奏。

很多人一起做同一件事，莫名就讓人覺(jué)得很快樂(lè)。

不少后面進(jìn)來(lái)的觀眾都覺(jué)得這個(gè)直播間的畫(huà)風(fēng)非常奇特。

別的直播間要么勁歌熱舞，要么激情開(kāi)黑，要么劍走偏鋒玩各種花樣，這個(gè)直播間卻是一個(gè)教得認(rèn)真一個(gè)學(xué)得認(rèn)真！

偏偏這直播間的觀眾還特別入戲，愣是營(yíng)造出一股子全員參與的熱鬧勁！

整個(gè)直播間有種“你要是不學(xué)點(diǎn)什么就沒(méi)法和其他人一塊玩兒”的奇妙氛圍。

呔，好怪！

居然有點(diǎn)不想走。

吳普見(jiàn)蘇軾明顯沉浸于交朋友學(xué)技能的快樂(lè)之中，也就由著他自由發(fā)揮去了。

接下來(lái)兩天，每個(gè)人都在適應(yīng)新生活。