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〈當時波在想著什么？現在認真回想起來，波并沒有想什么，日子就是那樣過了。〉

直到有一天，波喜歡了同期的一個女學生，波的腦子開始運作。每天都有這個女同學的身影，他的一舉一動、一個轉身、一個笑容，每天都出現波的腦海里。波覺得自己有了一些變化，有了組織能力、有了思想。

〈波只得十六歲。〉

心開始會熱、開始有了情緒，那是發育期間，愛上一個女孩子開始。

這段時期并非只是欣賞女孩子的風姿而已，還有感受到身邊的阻力，生存并非只得自己一個人。不管愿不愿意，某個地方都有某種規則在約某種行動。波當然并非完全了解這些事情，發生在波身上每一種事情，對波來說都是嶄新的，這種事情無論事與非，都與波身心發生重大的衝突，有些讓波開心，有些讓波痛苦。

〈其實波只有十六歲而已，波懂得什么？〉

當然十六歲也有十六歲的心聲，所以波手上有一本日記簿，波可以記錄一些心情。波了解到寫日記，只是對自己說話而已，還可以任意改變自己的說話方式。日記除了只得自己看以外，還有班主任老師，他對于波寫的日記，并沒有給于波任何意見、或反應。只是有時在波寫的日記中，又紅筆圈著某個錯字。

例如捕導課的捕＿錯了、應該是輔才對。

波必須細細向大家解釋一下，這本日記簿，就竟是什么回是。

是一本紛紅色的日記？

封套寫著第一行字是＿城市中的某某中學。

第二行大標題＿我的日記。

最前段倆行字寫著。

姓名：古運良

年級：初二b

翻開第一項＿主題為：時間表。

記載著星期一至星期六之課程。

還有幾段文字，是這樣寫下的。