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金毛眨巴著眼睛望著這個(gè)奇怪的人類。

“不對(duì), 我應(yīng)該問(wèn)，你是人他媽生的，還是狗它媽生的？”

金毛：？

凌霽從后院匆忙跑過(guò)來(lái)，抱起地上的金毛幼崽。

“找你半天，怎么跑到這里來(lái)了？”

他這時(shí)才發(fā)現(xiàn)狄影也在：“你回來(lái)了。”

狄影若有所思地點(diǎn)頭：“原來(lái)二胎是金毛么，金毛也不錯(cuò)……”

“你又胡思亂想些什么呢，”凌霽打碎他的幻想，“它是導(dǎo)盲犬，菁姐讓它跟小凹熟悉一下，過(guò)兩天拍個(gè)導(dǎo)盲犬的公益廣告。”

狄影說(shuō)不上是松了口氣還是二胎泡湯的遺憾。

“這真不能怪我，我沒(méi)有你們那種一眼就能分辨出是家生動(dòng)物還是野生動(dòng)物的能力。”

小凹天生有跟小動(dòng)物和小孩子打成一片的能力，不到半天的工夫兩個(gè)小家伙就混得跟親兄弟一樣熟。

小金毛圓滾滾，跟在身手敏捷的大哥后面，每跑幾步就要左腳踩右腳，絆自己一跟頭。

“這個(gè)球，”狄影認(rèn)為這已經(jīng)是比較委婉的稱呼，“路都走不穩(wěn)，讓人很難信任它的工作能力。”

凌霽一邊布置金毛的窩一邊閑聊：“它才一個(gè)月大，都還沒(méi)到寄養(yǎng)的年齡，據(jù)說(shuō)這次公益廣告的主題就是替這一批出生的導(dǎo)盲犬找寄養(yǎng)家庭。”

“什么寄養(yǎng)家庭？”

“為了讓導(dǎo)盲犬熟悉人類家庭環(huán)境，一歲以內(nèi)的導(dǎo)盲犬要在寄養(yǎng)家庭度過(guò)，長(zhǎng)大后再回去學(xué)習(xí)工作技能。導(dǎo)盲犬基地的人說(shuō)現(xiàn)在寄養(yǎng)家庭稀缺，所以才會(huì)找上菁姐，問(wèn)能不能借小凹的人氣做一下宣傳。”

狄影見(jiàn)那一貂一狗玩得開(kāi)心：“要不咱們把這一只領(lǐng)養(yǎng)了，小凹在家里有個(gè)伴也不錯(cuò)。”

“我看了領(lǐng)養(yǎng)條例，領(lǐng)養(yǎng)家庭要教會(huì)狗狗人類社會(huì)的規(guī)矩，不是那么容易，而且養(yǎng)到一歲就要送回去，你舍得嗎？”

狄影一秒鐘放棄：“那還是算了，讓我養(yǎng)一年，誰(shuí)都別想把它從我身邊帶走。”

“我也是這么想的，所以盡可能幫基地宣傳一下，希望這批狗狗能早點(diǎn)找到家。”

公益廣告拍攝非常順利，效果也十分顯著。據(jù)導(dǎo)盲犬基地的工作人員說(shuō)，視頻上線當(dāng)天就有許多家庭表達(dá)了意向，不僅這一批寄養(yǎng)家庭全部有了著落，連沒(méi)出生的導(dǎo)盲犬也被預(yù)定出去。

為了表達(dá)感謝，基地為小凹定制了一枚導(dǎo)盲犬公益獎(jiǎng)?wù)拢“妓坪跻仓廓?jiǎng)?wù)麓淼暮x，驕傲地掛在脖子上一連好幾天，睡覺(jué)都舍不得摘。

狄影打這件事觀察到，除跳舞以外，助人為樂(lè)也能讓小凹體驗(yàn)快樂(lè)，特別讓喻菁紀(jì)關(guān)注公益資源。

喻菁紀(jì)為小凹接的第二個(gè)公益活動(dòng)是去兒童之家慰問(wèn)小朋友。

兒童之家是余嫣慈善基金會(huì)下屬的公益機(jī)構(gòu)，這家基金會(huì)以首富凌穆過(guò)世的妻子命名，影響力很大，狄影每年都受邀參加他們的慈善拍賣會(huì)，捐捐錢，捐捐物，親自做義工還是頭一回。

狄影獨(dú)自帶著小凹，沒(méi)有帶記者也沒(méi)有帶攝像，兒童之家的校長(zhǎng)挑了幾個(gè)伶俐的孩子在門口迎接他，見(jiàn)來(lái)的只有狄影自己，無(wú)意識(shí)松了口氣。

“每次一有明星來(lái)，我都又感激又擔(dān)心。感激是這里的孩子真的很需要外界關(guān)注，擔(dān)心是明星都帶著記者，不管做什么都要拍照，臨走還要跟所有孩子一起合影。我們這里的孩子還小，怕他們長(zhǎng)大成人以后，隱私被曝光，真的很為難。”

校長(zhǎng)招呼大家跟狄影打招呼：“孩子們，知道這是誰(shuí)嗎？”

幾個(gè)小孩異口同聲：“小凹！”

校長(zhǎng)沖狄影尷尬地笑笑：“我們這里的孩子也都喜歡看小凹的視頻，知道小凹今天要來(lái)，昨天晚上開(kāi)始就不肯睡覺(jué)。”

接著又轉(zhuǎn)過(guò)去：“孩子們，我問(wèn)的是你們知道這位叔叔是誰(shuí)嗎？”

孩子們七嘴八舌：“小凹的爸爸！”

“凌霽哥哥的老公！”

狄影意外聽(tīng)到熟悉的名字：“他們認(rèn)識(shí)凌霽？”

“當(dāng)然，他每年都會(huì)來(lái)陪孩子們玩，這里人人都認(rèn)識(shí)他。”

小凹在院子里陪小朋友們玩耍，狄影坐在校長(zhǎng)辦公室，看著她從書架上取出大大的相冊(cè)。

“雖然不是很喜歡孩子被記者拍，但內(nèi)部拍的照片還是蠻多的，為了給孩子們留個(gè)紀(jì)念。”

她翻到其中某一頁(yè)，指著極為醒目的一張臉：“這張就是去年拍的，他跟你一樣，每次都一個(gè)人來(lái)，也不帶記者，我們之前甚至都不知道他從事什么職業(yè)，直到有一天在電視上看到凌霽的采訪，才知道他是演員。”

照片里的凌霽是狄影熟悉的面孔，興許是因?yàn)楦⒆釉谝黄穑涞臍赓|(zhì)大有收斂，只是單純的面無(wú)表情。

從角落的日期推算，這張照片拍攝在凌霽成名后，也就是他在山里拍戲那段時(shí)間。

狄影在校長(zhǎng)的指點(diǎn)下往前翻，每一年都會(huì)有至少一兩張、多達(dá)五六張有凌霽參與的合影。

“凌霽呢，有空的時(shí)候就會(huì)多來(lái)幾次，但即使再忙也會(huì)在成立紀(jì)念日那天過(guò)來(lái)。紀(jì)念日在我們這里相當(dāng)于過(guò)年，凌霽每次來(lái)都會(huì)帶很多禮物，孩子們年年都盼著他來(lái)。”

狄影從后看到前，仿佛逆著看完凌霽這些年。

“這是凌霽第一次來(lái)的時(shí)候拍的照片，他說(shuō)在網(wǎng)上看到兒童之家的新聞，想來(lái)做義工。雖說(shuō)事隔十年，可我對(duì)那一天印象非常深刻，一是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好看的人，二是那天正好是成立紀(jì)念日，你說(shuō)巧不巧？”

狄影推算了一下時(shí)間，十年前凌霽正好十六歲。

“之前您沒(méi)見(jiàn)過(guò)他？”

“那么好看一個(gè)人，要是見(jiàn)過(guò)，怎么會(huì)忘？”

校長(zhǎng)為了證明她擁有不凡的記憶力，還回想起一個(gè)細(xì)節(jié)：“那天凌霽臨走時(shí)，還捐了一百塊錢，說(shuō)以后賺到錢會(huì)捐更多，你猜怎么著？”