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我們那節(jié)體育課是下午的最后一節(jié)，好不容易結(jié)束了，導(dǎo)演還請我們吃盒飯，兩素一葷，還有雞腿！

導(dǎo)演就問鄭茗風(fēng)，有沒有進娛樂圈的興趣？

鄭茗風(fēng)只是笑了笑，我嘴蠢的出奇，“他學(xué)習(xí)可好了，絕對能上清華的。”

一旁的男主當(dāng)時臉就綠了，后來我才知道，這個男主選秀選了三次，好不容易有點名氣就擺出要考影視學(xué)院的姿態(tài)，結(jié)果，以藝考的分?jǐn)?shù)線，連專科線都不到，那年就是邊拍戲邊準(zhǔn)備藝考。

我為什么會知道？

因為他在片場吃完飯就看書，還要助理拍下來，然后通稿滿天飛！

反正不是混圈的，我和鄭茗風(fēng)吃了飯就準(zhǔn)備回教室了，半路他去超市買飲料。

我一到教室，就有一群人圍上來，詢問“拍電視”的感覺。

我先吐槽女主，再吐槽我為之“喝彩”喝了近兩個小時的男主球打的有多垃圾！

接著不知道怎么發(fā)展的，戲精上身就開始發(fā)表“最佳女主角獲獎”感言。

幾度哽咽，一個轉(zhuǎn)身就和語文老太六目相對。

。。。。。。

不成想，這就成了她逼我就范的把柄，我恨啊！

可眼下，她卻從“朗誦不錯吧？”上升為“要不就去演講吧”。

我念書都干巴巴，真的不要指望我抑揚頓挫地朗誦，更何況演講這種東西不是還要自己寫一篇，還要一遍遍給老師追著校正的嗎？

寫作文還馬馬虎虎呢，怎么可能寫出來可以博得滿堂喝彩的演講稿？

我立馬請求：“要不就朗誦吧，我演講真不行啊老師。”

語文老師滿意地點點頭，“嗯——”

然后對姚愷樂說道：“這不就解決了嗎？成詩雨朗誦，你換成演講。”

相對比于我的愁眉苦臉，姚愷樂倒是答應(yīng)的很干脆。

再跟跟鄭茗風(fēng)訴苦，他認(rèn)真分析，提出了“溫和地被迫接受退而求其次”理論。

有屁用？！

朗誦啊，朗誦，想我雙料影后要面臨如此困境。

負(fù)責(zé)此次比賽的老師還煞有其事給我們這些比賽的學(xué)生弄了一個教室，可以在課后等空閑時間去那練習(xí)。