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撲通

撲通一聲響

孩子稚嫩的嗓音跟著樓梯嘎吱的節(jié)奏念起俳句，松尾芭蕉的名句亦是是小朋友也能體會(huì)到的稚拙閑寂之美。

二葉亭鳴跟在他后面看著，隨著中原中也懂得越來(lái)越多的事情，他對(duì)自己力量的掌握也越來(lái)越熟練，即便重力操縱只是土地神明必修課中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，能有這樣的進(jìn)步也證明織田作之助把他養(yǎng)得很好。

眼看小朋友蹦跶蹦跶快跳到天花板上去，二葉亭鳴才伸手揪住他的后領(lǐng)一把拎起，因?yàn)楸涣嗥饡r(shí)中原中也會(huì)下意識(shí)減輕重力來(lái)避免領(lǐng)口勒脖子，實(shí)際拎在手上的分量跟個(gè)奶貓差不了多少。

別鬧了。二葉亭鳴三兩步走上樓后把人放下，蹲下按住中原中也的肩膀讓他看著自己的眼睛，來(lái)的路上我們是怎么說(shuō)的？嗯？

他這個(gè)監(jiān)護(hù)人板起臉來(lái)對(duì)中原中也還是有點(diǎn)殺傷力的，中原中也扁了扁嘴，重復(fù)了一遍他在出租車(chē)上的話，今天是來(lái)探望病人的，要乖乖的不能亂跑也不能亂碰東西，中也要當(dāng)個(gè)好孩子。

他說(shuō)著頭上仿佛有毛絨絨的耳朵耷拉了下來(lái)，對(duì)不起

嗯。二葉亭鳴揉了揉他的腦袋，又許諾道，等下要是表現(xiàn)得好，晚上給你讀書(shū)。

中原中也眼睛一亮，耷拉下去的耳朵又刷地立了起來(lái)。

他的最?lèi)?ài)當(dāng)然是某指定牌子的甜奶粉，但是在織田作之助嚴(yán)格定量一天只準(zhǔn)喝一杯的前提下，吸引力第二的就是二葉亭鳴給他讀書(shū)了此處特指那幾本他看不懂又莫名很吸引他的法文詩(shī)集，由于法語(yǔ)不在織田作之助的技能列表里，只有二葉亭鳴能讀給他聽(tīng)。

今天要讀藍(lán)色封面的那一本。

幼崽活潑響亮的要求聲中，二人走到了掛著蘭堂名牌的門(mén)前。

房間的門(mén)沒(méi)有鎖，二葉亭鳴敲了敲門(mén)，在里面微弱的請(qǐng)進(jìn)中推門(mén)而入。

打擾了。二葉亭鳴一邊說(shuō)一邊把手上拎著的大包小包在玄關(guān)放下，又督促中原中也脫掉鞋再往里面跑。

蘭波仿佛是剛剛睡醒，半靠在床邊低低咳了兩聲，不，我這邊才是

他的眼神迷茫渙散，臉頰泛著病態(tài)的酡紅，聲音比二葉亭鳴在電話里聽(tīng)到的更加嘶啞，還要麻煩你跑一趟，真是不好意思。

蘭波說(shuō)著，不動(dòng)聲色地打量著一大一小的兩位客人。他的臉上是毫無(wú)破綻的病態(tài)虛弱，拿捏著和蘭堂沒(méi)有半分區(qū)別的語(yǔ)氣神情，任誰(shuí)來(lái)了都看不出此刻他心里掀起了何等狂風(fēng)巨浪，差一點(diǎn)點(diǎn)驚詫之色就要浮上他的眼底。

但他只是仿佛眼睛有點(diǎn)不舒服的閉了閉眼，再睜開(kāi)時(shí)便抹去了一切不應(yīng)有的情緒波動(dòng)。

你好，我叫做蘭堂。他微笑著跟中原中也打招呼，你叫什么名字啊？

蘭波的笑容親切，語(yǔ)氣柔和，標(biāo)準(zhǔn)得像兒童節(jié)目主持人的最佳模板，三句話內(nèi)就得到了中原中也的親近和信任。

不知道為什么，中原中也天然地對(duì)眼前的陌生人有一種親近感，讓他很快就趴到了蘭波床邊，用自己的小手去碰蘭波的大手。

青年的手白皙修長(zhǎng)，摸起來(lái)冷冰冰的沒(méi)有半點(diǎn)溫度。

咕嚕嚕。

蘭波的肚子尷尬地發(fā)出些聲音，提醒蘭波他已經(jīng)兩天沒(méi)有吃過(guò)東西，剛才也只勉強(qiáng)喝了點(diǎn)冷水下肚，急需些熱乎乎有營(yíng)養(yǎng)的東西補(bǔ)充能量。

蘭波不好意思地摸摸肚子，耳朵尖都泛著些紅，我實(shí)在難受得爬不起來(lái)

他低了低頭，恰似一顆小甜菜營(yíng)養(yǎng)不良的前兆，二葉亭鳴立刻道：我買(mǎi)了食材，給你煮點(diǎn)粥吧。他說(shuō)著，又拍拍蹭在蘭波旁邊的中原中也，叮囑道，你在這里好好照顧哥哥。

中原中也用力點(diǎn)頭，又大又圓的眼睛眨啊眨，相似的藍(lán)色眼眸讓蘭波看得恍惚了一瞬。

他當(dāng)然是第一眼就認(rèn)出了這是他和魏爾倫從軍事研究所里帶出來(lái)的【那個(gè)】編號(hào)【試制品甲二五八】的孩子，和魏爾倫一樣的人工異能體。

蘭波以為那個(gè)孩子現(xiàn)在應(yīng)該和魏爾倫在一起。畢竟他百分之百確認(rèn)以魏爾倫的能力足以在那場(chǎng)爆炸里活下來(lái)，而只要魏爾倫活著，他肯定會(huì)不惜一切代價(jià)帶走那個(gè)孩子。

魏爾倫在他身上看到了自己的影子，那種強(qiáng)烈的共鳴感讓他視其為自己的同類(lèi)同胞乃至于家人魏爾倫的出生與他遭受的一切讓他沒(méi)有辦法與這世界和解，他找不到認(rèn)同感也找不到歸宿，壓抑在心底巨大的憤怒無(wú)時(shí)不刻灼燒著他的靈魂。

蘭波曾經(jīng)以為自己能夠拯救他的。

不不是拯救

蘭波又在心里劃掉了這個(gè)詞。

他沒(méi)有想過(guò)那么偉大的事情，他只是想讓自己帶回來(lái)的孩子得到幸福，想要把那個(gè)痛苦而漂浮的靈魂與這世間相連他所想的不過(guò)是這種無(wú)聊又庸俗的事情罷了。

世間的一切都不過(guò)是軀殼與意識(shí)拼湊而成的裝飾物，人類(lèi)亦或者是別的什么

不管什么都好，哪怕你真的是怪物又有什么關(guān)系呢。

蘭波只是由衷地、發(fā)自內(nèi)心地欣喜著，又無(wú)數(shù)次無(wú)數(shù)次的渴望著魏爾倫能知道你能夠誕生在這個(gè)世界上，真是太好了。

但是蘭波最終沒(méi)有做到，他無(wú)法止息那痛苦的風(fēng)暴，也給予不了魏爾倫渴望的東西，他只能期望魏爾倫能夠在那個(gè)境遇相同的孩子身上得到靈魂的歸宿與安寧。

蘭波在記憶恢復(fù)后已經(jīng)做足了心理準(zhǔn)備，他也設(shè)想了許多種可能發(fā)生的意外情況，可沒(méi)有一種是現(xiàn)在那個(gè)孩子趴在他的床邊，還停留在危機(jī)四伏的橫濱。

根據(jù)蘭波之前跟二葉亭鳴聊天時(shí)獲取的情報(bào)，孩子是二葉亭鳴從擂缽街撿回來(lái)的。

這意味著魏爾倫根本沒(méi)能把這個(gè)孩子帶走，很可能處于和他之前類(lèi)似，人還活著但并沒(méi)有行動(dòng)能力的狀態(tài)里。

蘭波承認(rèn)，他的心跳因?yàn)檫@個(gè)認(rèn)知亂了一拍，臉色變化甚至引來(lái)了中原中也的關(guān)心。<script>chapter1();</script>