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當她下水后發現明浮就緊跟著她，也下水了。

頓時杜依白打起來十二分的精神，就提防著她又來坑自己。

但她的想法真的是多慮了，明浮根本就沒想過要靠近她，自己抱了張板子，在給她做示范。

明浮先趴在板子上，然后快速地跳站上板子，輕松地乘著板子破開水浪，整套動作不過四五秒的時間。

她輕盈地站在板子上，隨著水流擺動，比杜依白高出了一大截。

再低頭看杜依白，那眼神，才真的叫睥睨。

明浮淡聲問：“剛才的動作看會了嗎？會了就照著做。”

杜依白想說沒學會，但是她沒學會又怎么樣，難道明浮還會示范第二次？

明浮肯定是鄙夷的看著她，然后嘲諷說，你不是說自己悟性高，學習能力強嗎，都親自示范給你看了你都學不會啊，那平時就該謙虛一點，不要說大話。

受明浮冷嘲熱諷一番，最后不過是又看她示范一次。

可看再多次又有什么用，眼睛學會了，身體不一定會的學。

參悟到了這一點，杜依白便什么都不說了。

她在心里罵著明浮虛偽，一邊學著明浮的動作趴上板子去，毫不意外的，她又被沖走了。

那種被水包裹著，無法自由呼吸和行動的感覺，又讓她想起了被明浮按在水里，無法呼吸，掙脫不動的那一刻。

杜依白心頭無比恐懼，努力掙扎著探出頭來，一冒頭就看到了明浮。

她也隨著水浪，被沖到了池尾。

只不過明浮在沖浪板上，而杜依白在水浪下。

明浮冷眼俯視杜依白，沒有任何感情的命令：“上去，再繼續。”

杜依白動作跑得很快，生怕自己慢了一步，明浮就打著幫助的旗號，下水來“幫助”她。

那種孤立無援又窒息恐懼的感覺，杜依白再也不想嘗試一次了。

杜依白即使重新來一次，也依舊是重復前面的操作，趴板子上，然后被水沖走。

以前她好歹有喘息的機會，可以按照自己的節奏慢慢的來。

但現在連歇氣都沒辦法歇了，明浮的眼睛就像是長在她身上一樣，只要她稍稍慢了一步，明浮緊追著她，催促她快一點。

還貼心的問她需不需要幫助。

杜依白聽到“幫助”這個詞就渾身激靈，再也不敢磨蹭了。

她哪敢尋求幫助啊，那兩個字在她聽來就跟催命符一樣。

在別人眼里，明浮是絕對的認真負責，體貼熱心。

即便是沖浪體驗接受后，杜依白累得跟狗一樣，渾身使不出一點力氣，只能顫顫巍巍地勉強站立。

可依舊阻礙不了別的嘉賓羨慕她。

首先最羨慕杜依白的就是譚璐，他們幾個嘉賓是跟著一個教練學，只能一個輪一個，哪像杜依白是一對一的教學，還是跟沖浪技術高超的明浮學。

而且明浮又全程關心，一刻都沒有放松。

譚璐艷羨的對杜依白說：“你今天學了不少東西吧，真棒，還是你們好朋友之間有默契，教得快，學得也快。”

其實譚璐也不清楚杜依白到底學得怎么樣，學到什么程度了，只不過看到明浮教的認真，便先入為主的認為杜依白不至于學的太差，畢竟她自己也說了，自己的領悟力好。

要說羨慕，高文項也羨慕，他本來還想向明浮請教一下技巧，交流一下沖浪的經驗。

但誰知道讓杜依白搶先了，他一個年長的大人，自然不好意思再提出口了。

高文項這會兒也很好奇杜依白的學到什么程度了，問道：“你學得怎么樣了，能上板堅持多啊？”

“我都能堅持半分鐘了，”池丞說起自己的成績就非常自豪，又看了看杜依白，說道，“你至少也得三分鐘吧，要不然怎么對得起我們厲害的妹妹，辛辛苦苦陪你練了一個小時？”

池丞他對杜依白都不是羨慕了，那是明晃晃的嫉妒。

如果他也能有機會讓妹妹教他，而不是兩個看著就上火，今天還老是集中火力針對他的隊友，他絕對能學得更好，板上堅持三分鐘絕對不在話下。

大家看著杜依白，其實大家也想知道，開了小灶的杜依白的學習進度。

然而只有杜依白知道，她哪里有什么進度，她自始至終就沒有成功的站上過板子，每一次趴著還能掌握住平衡，一準備跳上板，板子就翻了。

大家看她忙忙碌碌，似乎一直都沒有歇息，實際上她也不過是在重復落水、趴上板這個兩個動作。

而在大家眼里，認真負責的明浮，也不過是在監督她，不讓她有機會休息，根本就沒教過什么有用的知識要領。

可笑的是，這會兒明浮也很其他人一樣，好整以暇地抄著手看她，同樣等待她匯報自己的學習成果。

一點都不擔心自己丟她這個老師的臉。

既然明浮不怕自己都她的臉，那她也不怕。

“不知道是明浮教得不好，還是我學得不對，我已經很努力的去學了，但是我很挫敗，我現在還沒成功站上沖浪板。”杜依白聳聳肩，苦澀的笑了笑。

她先是故意強調了明浮教的不好，又配上自嘲苦澀的笑，就是想要人共情她，知道她學得很努力，然后去懷疑到底是不是明浮沒有好好教她。

結果池丞想都沒想，立馬反駁說：“當然是你學得不好了，怎么可能是妹妹教不好。”