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--乘著這歌聲的翅膀，

親愛的請隨我前往

去到那恒河的岸旁，

世界上最美麗的地方

《乘著歌聲的翅膀》

她纖細的手指搭在鋼琴上。棕紅色的頭發(fā)披在身后，一只腳踩住延音踏板。

他從她的身后經(jīng)過。食指彎曲，在她的后頸上輕輕敲了兩下。他從來不會大聲呵斥她開小差，只是用他的方式提醒她，她發(fā)呆的時間太久了。

于是，琴聲很快又響起來。是門德爾松無詞歌第二卷的升f小調威尼斯船歌。平靜的水面紅蓮綻開，水波蕩漾。

他們相識于她十五歲的圣誕節(jié)。起初他只不過是她一個隨和的遠方表叔。那時候，她還會有些孩子氣地跺著腳，抱怨自己為什么不能彈好第七小節(jié)和第十四小節(jié)呢。

他那時雖然僅大她六歲，卻已經(jīng)風度翩翩，成為家中女眷的焦點。他坐下來，輕松地給她示范了那段她一直彈不熟練的章節(jié)。

正巧她的表姐在旁邊，他們便來了個雙人彈唱。表姐圓潤的歌喉，豐滿白皙的雙肩和堆在桃色臉頰邊的黑卷發(fā)怎么都要比一個瘦弱蒼白，頭發(fā)是古怪紅色的小女孩有吸引力多了。

她看見他們在傍晚的花園擁吻，他的雙手游移在表姐的胸前和腰側。所有人都說他們站在一起真是可愛的一對伴侶。

所以，她并沒有注意到自己的身體這幾年發(fā)生的變化，亦沒有注意周圍的男人們對她態(tài)度的改觀。她仍然喜歡在練琴時發(fā)呆。在他成為了她的鋼琴課老師時更是如此。因為她知道，他并不會因為她的這些小動作而大光其火。有一天她問他學鋼琴究竟有什么用，他溫和地笑一笑，說，或許沒用。但這總能喚醒你對于某些事物的感受。

可是這仍然沒有什么用。她想。

他說她的顫音仍然不夠平滑流暢。他坐下來，給她示范。她站在他身后，突然感覺到，他指尖流出的音符的確牽動了她身體的某處，雙腿之間流淌出一種異樣的感覺。她也不由自主地順著他的脖子，目光再往下游移。她突然好奇，如果她效仿他，在他的后頸敲兩下會是什么感覺？于是她伸出手。落在他的皮膚上時，卻變成了摩挲。她感到他的身體輕輕顫了一下，然而并沒有停止演奏。他的睫毛隨旋律慢慢下垂，直到最后一個音，他抬頭平靜地看她。

--你來再彈一遍。

他仍是那樣溫和的語調，卻并沒有從琴凳上起身。

她有些局促地坐在他的身側。緩緩落下手指，他耐心地等她彈到那段顫音，緊接著他的手覆上了她的，似乎他在引導著她的動作，又似乎若即若離。她能夠感受到他的呼吸，在她的耳際頸間。以及他舒展開的手臂，輕輕地貼在她的腰間。

琴聲戛然而止。

他站起身，走出了房間。