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要不是他無所謂，舒晏覺得這種熱情對于一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)的新生來說，只有社交牛逼綜合癥選手才消受得起。

年級辦公室里。

老何啊，我一直以為對咱們老王最好的是謝主任。（1）班的數(shù)學(xué)老師捧著掉了漆的保溫杯靠著辦公桌，沒成想是你。

沒有沒有，老王從他的新學(xué)期新計(jì)劃手賬本上抬起頭，捏著鏡片齁圓兒的鏡腿提了提，笑瞇瞇地說，師哥和何組長對我都好。

就是。（3）班物理老師坐著翻教案，這種好苗子居然安排在老王他們班，要是被帶壞了怎么辦？

老王不笑了，很嚴(yán)肅：我們班都是好孩子，怎么會被帶壞呢？秦老師，你這個(gè)不好瞎說的。

秦老師樂了：你眼里有壞學(xué)生？你們班那個(gè)紀(jì)

老王：我們班那個(gè)紀(jì)

我這么安排是有理由的。年級組長何建斌打斷他們，掃了秦老師和（1）班的楊老師一眼，舒晏的那個(gè)學(xué)習(xí)方式何建斌頓了頓，臉色有點(diǎn)復(fù)雜，容易對你們班上的同學(xué)，尤其是學(xué)習(xí)好，平時(shí)又努力的同學(xué)，產(chǎn)生不良影響。

秦老師和楊老師默契地對視了一眼，挑眉的挑眉，撇嘴的撇嘴，紛紛表示不信。

（1）（3）兩個(gè)班是明面兒上的理科快班，除了文科（2）班，高一年級排名靠前的都塞進(jìn)了這倆班里。

何建斌教語文，帶的是（2）班，這不明擺著不想讓他們倆理科尖子班在平均分上超越（2）班么。

虧得還是自己親侄子，為了那點(diǎn)績效不惜讓人家去墊底班兒，也不看看（12）班都是些什么人。

何組長你放心，老王又恢復(fù)了半永久微笑唇，溫溫吞吞地說，成績不是評判一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在我眼里，孩子們都是一樣被陽光普照的。

何建斌也沒多說，站起來往辦公室外面走：嗯，你一視同仁就行。

老王一臉正氣，腦袋上都頂著請組織放心的對話框：何組長放心。

老王，等何建斌走出去，秦老師又逗他，你們班紀(jì)宸是不是就因?yàn)槟阋灰曂剩蠈W(xué)期才給你考了個(gè)25的？

紀(jì)宸這個(gè)名字除了學(xué)生，沒一個(gè)老師不知道的。畢竟也是個(gè)人物。

人家有個(gè)好爸爸，這位是有個(gè)好爺爺。

那幢突兀的新綜合樓，就是那位爺爺?shù)氖止P。聽說當(dāng)年那片兒的居民，走的時(shí)候個(gè)個(gè)口袋都快捂不住了，酸得旁邊那片沒拆到的老鄰居滿地找牙。

要說成績差，他從沒見過這種類型的差生。明明看著上課也挺認(rèn)真，作業(yè)考試也都能填滿，可就是走位非常巧妙非常蛇皮地避開了每一個(gè)正確答案。

除了語文。

大概畢竟是母語吧，好歹還能憑感覺懵對一兩個(gè)選擇題。

加上那一手漂亮得連他都不得不豎一豎大拇指的硬筆行書，老王每回都忍不住捏著眼鏡腿兒，給他狗屁不通詞不達(dá)意，打折了腿都能跑題的作文加一點(diǎn)卷面分。

其實(shí)這孩子撇去成績不好，倒也沒什么大毛病。人大氣又禮貌，跟傳統(tǒng)意義上的校霸有本質(zhì)區(qū)別除了傳聞中上學(xué)期沖冠一怒為紅顏的事兒弄得有點(diǎn)兒嚴(yán)重。

但也不妨礙他們拿紀(jì)宸調(diào)侃老王。

老王提了提眼鏡腿兒，極其嚴(yán)肅：是的，我就喜歡用愛感化他們。

舒晏到辦公室的時(shí)候，只剩下老王還在等著他了。

老王用的微信頭像是自己的照片，一寸證件照。所以舒晏見到他的時(shí)候，對著照片比了下人臉，還算勉強(qiáng)能認(rèn)出來。

王王老師？還是不太自信地問。

舒晏？舒晏！老王激動地站起來，會晤領(lǐng)導(dǎo)似的朝他伸出了手，你來啦？

舒晏有點(diǎn)兒懵，垂睫盯著老王熱情的雙手。

啊，大概老王自己都覺得熱情過了頭，收回手拉開自己的椅子，來來來

王老師，舒晏打斷他，我就不坐了，看了眼時(shí)間，要不先去教室？

哦哦，對對對。老王邊說邊招呼他往外走，先去教室先去教室。

舒晏迅速把這位老師的形象掃了一遍。

他不知道其他臉盲的人怎么辦，反正憑長相他是記不住的，只能靠每個(gè)人最明顯的身體特征，日常穿衣風(fēng)格來區(qū)別。

白襯衫紅領(lǐng)帶，棕色西裝褲，襯衣下擺規(guī)規(guī)矩矩地束在腰帶里，襯衣袖子往上扶了兩圈兒。又圓又厚實(shí)的近視鏡片兒，和眼睛融為一體。和他說話的時(shí)候能看出有點(diǎn)輕微的齙牙兩顆大門牙特別招眼。

舒晏抬了抬睫，總覺得這個(gè)形象有點(diǎn)兒眼熟。

舒晏啊，你說想住校，我就給你安排了個(gè)兩人間。老王說，你的情況何組長跟我說過我也了解了。你不用擔(dān)心啊，你室友他住咱們學(xué)校旁邊那個(gè)小區(qū)，一年都不一定會去宿舍住一天。

所以你晚上想怎么學(xué)習(xí)就怎么學(xué)習(xí)！老王揮了揮胳膊，絕對不會有人來打擾你的！揮完又覺得少了點(diǎn)兒什么，于是胳膊一伸，努力拍了拍舒晏的肩，非常誠懇，就算他回去了也沒關(guān)系。你室友這孩子，脾氣挺好的，和你一樣和善。你倆肯定處得來。

老王說完這句，一臉?biāo)懔耍o你留個(gè)驚喜的表情，忍住沒再說話。

舒晏借著肩上的力道緩了會兒，告誡自己盡快適應(yīng)一下這位老師的風(fēng)格，謝謝王老師。

雖然他住校的本意，是想早一點(diǎn)兒適應(yīng)下集體生活。但不能否認(rèn)，這位畫風(fēng)和他的手繪稿一樣神奇的老師，并不讓他反感。

你和他們一樣叫我老王就行，不用見外，或者老王欲言又止，自顧自盒盒盒樂了會兒，算了還是叫老王吧。那幫孩子就喜歡給我亂取外號。

好的，舒晏不見外地答應(yīng)他，老王老師。

（12）班門口。

同學(xué)們安靜一下安靜一下啊。老王笑瞇瞇地壓壓手進(jìn)了教室，這學(xué)期我們班來了個(gè)新同學(xué)，是個(gè)

老王頓了下，忍住了。他們班里的同學(xué)成績普遍不是很行，要是直接這么介紹，會不會讓舒晏同學(xué)不能很好地融入這個(gè)集體？

就憑舒晏同學(xué)這個(gè)長相這個(gè)氣質(zhì)，不如讓他用自己的人格魅力加入這個(gè)大家庭，征服這群孩子們！

是個(gè)什么啊老王？底下有男生扯著嗓子問。

不會是個(gè)學(xué)霸吧？有人哄笑。

看，看。他說什么來著？還好沒有嘴快。

不是不是不是老王笑瞇瞇地點(diǎn)著頭連連擺手。

學(xué)霸會來我們班嗎？又有男生調(diào)侃，看看咱們班這個(gè)地理位置，和發(fā)配邊疆充軍有什么區(qū)別？

對對，不是學(xué)霸不是學(xué)霸。老王提了提鏡腿兒，一臉正經(jīng)。

那必須不是學(xué)霸。是學(xué)神！

這一字之差還是很有講究的。

嚴(yán)肅完，又偏頭招呼舒晏，來來，舒晏同學(xué)，給大家介紹一下你自己。

舒晏：

就要不是這會兒胃里的滿足感撐著，他會懷疑自己是來夢游的。

舒晏進(jìn)門的那一刻，坐在紀(jì)宸前排的趙翊就沸騰了。

宸兒宸兒宸兒！趙翊又回頭又轉(zhuǎn)頭的可勁兒忙，拼命拍著紀(jì)宸的桌子，快看看看這他媽是誰？！艸他媽的緣分啊！