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上體育課不小心丟球砸到自己的潘曉芙，自那天之后請假在家休養好段時日，這幾天的功課進度都是麻煩任之初做筆記傳給她。

同桌朋友，學習好，人善良，不麻煩她要麻煩誰。

心善的任之初不知道她的想法，反正受人之託，認真的整理重點筆記就好，怕同學不懂她的備註，還會以淺顯的解釋註記。

「家揚，你的數學課本借我一下。」筆記整理到一半，她發現自己還做錯一道題目，為了不耽擱放學時間，先借他的抄寫，回家在重新梳理。

「姐姐這個多項式算法排列不對，馀式是二次式，商式是一次式，利用第二條件會比較好算。」遞出自己的課本，周家揚順手拿過她的來看。

只一眼，便看出她剛剛糾結的錯誤題型。姐姐做人中規中矩，解題也中規中矩，捷徑不走，卡進死路，鑽進思維胡同里。

拿起筆，他在上面畫了幾條交錯線，把公式順序重新排列。再看看其他題目，都沒問題后就把書本還給她。

任之初拿著手機拍照，把筆記內容傳給潘曉芙，做好一切剛好接過他還來的書。

「謝謝。」借課本拍照時，她就發現自己做錯題目的地方，再經過他的解說和註解后，更了解犯錯的原因在哪。

不禁再次感嘆著。「你的學習能力真強。」

這還是小她2歲弟弟該有的程度嗎？這還是偏鄉那個資源匱乏，知識不足的學童嗎？

竟然是他教導她功課，而不是她教導他！

「姐姐的學習也很好。」夸獎的語氣說的實在，周家揚沒有刻意討好，而是說著真心話。

小時候姐姐教過他功課，后來和遠叔聯系時，也能從他口中聽到她的消息，包含學習這一塊。

遠叔說姐姐的成績從小到大都在班上前幾名，希望星星能向她學習。

這個期望，周家揚記下了，也做到了。

可真正激勵他的人不是遠叔，而是姐姐。

「切~。」任之初撇嘴，覺得他說的話是貶不是褒。「你小我2歲，少我2屆，我因故留級，你趁勢跳級，本來不平等的局面被你反轉了。」厲害！

周家揚笑，沒回應，收拾書包和她一同離開。

邊走邊聊天，他們穿過偏廊，轉彎處撞上了一個人，眼疾手快的馬上護住那踉蹌的身軀，要開口罵人，那人比他還要快出聲。

「對不起，對不起，欸…是你們啊。」

被撞一下沒什么大礙，任之初抬眼看向和她碰撞的人，還真是巧了，是蘇丹芮。