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陳縱到家, 發(fā)現(xiàn)茶幾上的果盤沒動過，只有玻璃壺里的水喝盡了。

散發(fā)著油墨味的試卷凌亂疊放著，圓珠筆滾到了桌沿, 搖搖欲墜。

“嘉南。”陳縱喊了一聲。

底下有微弱的回應(yīng)。

她人倒在地毯上，側(cè)著身子看《熊出沒》。幾秒鐘前，電視機里剛跳到廣告畫面, 一輛汽車飛馳在坦蕩如砥的荒原上, 旁白在念廣告詞。

陳縱蹲下, 摸了摸嘉南消瘦光潔的臉頰, 修長手指沿著雪白脖頸向下，途徑鎖骨窩, 觸到手臂。

嶙峋的骨頭形狀, 在掌心起伏。

太瘦了。陳縱不止一次想, 究竟該怎么養(yǎng)？

寬大的手掌最后摟到一截柔韌腰肢，將人撈起來，讓她坐著。

“別老躺著看電視，眼睛不想要了？”

嘉南盯著手表, 說：“三分五十秒。”

“什么？”

“你說五分鐘就回來，結(jié)果只用了三分五十秒。”

“怎么這么小氣, 還給計時。”陳縱支起膝蓋，叉開兩條大長腿坐著, 手掌撐在柔軟的地毯上, 跟嘉南說話時距離很近, “要遲到了怎么辦？”

嘉南想想, 說：“那就再等等吧，你總會回來的。”

她說完，身體往前一傾, 腦袋埋進陳縱衣服里，嗅著上面清新潔凈的味道。以頭作為支點，整個人都靠過來，聲音沉悶地問：“阿縱，明天可不可以不上學？”

然后又很快自我否決：“應(yīng)該不可以，明天也不是周末。”

這是短時間內(nèi)，嘉南第二次出現(xiàn)明顯的厭學情緒，向陳縱表達自己不愿去上學的心愿。

陳縱面對面抱著她，感受到睡衣下突起的蝴蝶骨，緩慢地順了兩下她背脊。

“要說說嗎？”他問：“為什么不想去學校？”

嘉南眉間皺起淺淺的褶，神情沮喪，帶著輕微的鼻音細數(shù)那些理由：

“記性越來越差，東西記不住。

“課文背不出，別人花半個早自習就行，我要一上午。

“亂七八糟的事情還多。

“總有麻煩。

“誰也不想見，不想出門。”

好多好多原因……

“那就把你關(guān)在家里，不出門了。”陳縱恐嚇她。

“好。”嘉南無比順從地答應(yīng)了，仿佛那不是恐嚇而是嘉獎，“天天只見你。”

似乎除他以外，其余的人都是洪水猛獸。

這下陳縱是真拿她沒轍了。

把她從胸前的衣服上挖起來，捧她的臉，低低地一聲嘆氣。

無可奈何。

“還講試卷嗎？”嘉南訥訥地問。

“不講了，今晚好好休息。”陳縱把茶幾上的東西收起。

嘉南爬起來，往沙發(fā)上看一眼，說：“小花被。”

陳縱扯過小花被，罩住她，從頭裹到腳，讓她只有一部分臉露出來。嘉南喜歡這種，不覺得束縛，反而感覺很安全。

“但是這樣我走不了路了。”

“我抱你。”陳縱說。

她很輕，再加上一條小被子，重量也微不足道。

陳縱把她放在床上，在床邊坐了會兒，兩人將一首歌單曲循環(huán)聽了許多遍。

*

夜色深深。

余靜遠正泡溫泉，享受著下班后的愜意時光。陳縱一通電話打破了她獨享的寧靜。

陳縱把嘉南的厭學情緒和近幾天的情況跟她闡述一遍，兩人聊了將近半小時。

飲食障礙患者相比于其他人更容易產(chǎn)生社交障礙，更容易情緒惡化，遭受創(chuàng)傷，他們習慣于封閉自己，甚至可能會自行切斷與外界聯(lián)系。

嘉南擁有“學生”這重身份，不得不長時間身處于“學校”這個大環(huán)境中。

其中有太多不可控因素，老師、同學、學業(yè)、突然情況……