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他玩游戲算上手快的，沒一會兒就玩進(jìn)去，眉飛色舞的。

考完試林妍什么也不想干，拿著本書也不看就那么歪著放空大腦，三寶則沉迷武俠小說，林斐沉迷單機(jī)游戲，只有韓慕陽依然按照自己的節(jié)奏在看他自己的書。

他平時在家里很少看學(xué)校的課本，不是看經(jīng)濟(jì)方面的書就是看股市方面的，計算機(jī)的書已經(jīng)買了一箱子，只要市面上有新的他就會讓人幫忙買回來看。

韓慕陽看書的方式和別人不同，他有時候看得很快，一天能看完一本，有時候又很慢，一邊看一邊做筆記，甚至反反復(fù)復(fù)地看，然后再去搜集報紙、新聞、雜志等尋找作證的資料。

林妍關(guān)注過他自學(xué)看書的方式，發(fā)現(xiàn)一般人學(xué)不來，一般人也跟不上他的思路。

這人就沒有無效學(xué)習(xí)一說，人家只要看過就是雁過留痕，不像自己這些人有時候看過就忘，看了白看。

考完試休息三天，這期間老師們加班加點(diǎn)批試卷。

兩天時間老師們把試卷批改出來，第三天班委和課代表提前到校幫忙統(tǒng)計成績、排名次。

柴世興負(fù)責(zé)統(tǒng)計歷史成績，他問其他同學(xué)，“數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計出來了嗎？”

翟靜靜翻了翻：“不用問，你還是第二。”

柴世興咬牙嗤了一聲，丟下歷史統(tǒng)計單去看韓慕陽和自己的成績。

翟靜靜：“不用看，韓慕陽數(shù)學(xué)滿分，你差他六分。”

柴世興一拳搗在桌上，簡直太憋屈了，他原本以為自己這一次數(shù)學(xué)可以滿分的，哪里知道……還是錯了兩個題。

他哼了一聲繼續(xù)去統(tǒng)計歷史分?jǐn)?shù)。

黃小樂也去看自己的數(shù)學(xué)成績，她驚訝道：“呀，林妍的數(shù)學(xué)成績提高這么多呢？”

上一次月考林妍的總分排名是36名，她英語成績可以排進(jìn)前十，語文成績也在十名上下，歷史政治差不多十七八名左右，數(shù)學(xué)成績則是沒有爭議的倒數(shù)。

林妍以前在普通班的時候數(shù)學(xué)成績也只能算中上，還不能穩(wěn)定班級前十五名，到了實(shí)驗(yàn)班自然就倒數(shù)。

之前她每提高倆名次，其實(shí)就是數(shù)學(xué)成績提高那么一分半分的。

這會兒她的數(shù)學(xué)成績居然不再倒數(shù)，而是40多名。

這不是一件容易事兒。

實(shí)驗(yàn)班和普通班不同，普通班可能有人平時不學(xué)習(xí)，靠著聰明勁兒考試好好學(xué)一下，能從倒數(shù)拼到中等。

實(shí)驗(yàn)班個個都是優(yōu)等生，個個都自律、勤奮、好學(xué)，除非特別情況，否則不存在大起大落。

林妍的數(shù)學(xué)已經(jīng)算提高很大，足夠引人注意的。

班主任聽見就招呼他們，“大家動作快點(diǎn)，把總分的排名也拉出來。”

很快總分排名出來，毫無疑問韓慕陽依然班級第一，林妍的排名因?yàn)閿?shù)學(xué)成績也拔高了不少。

她期中考試是37名，后來月考36名，這一次竟然提高到26名！

這可太讓人驚訝，老師都覺得不可思議。

實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生成績都咬得很緊，除了韓慕陽比柴世興這個第二高出很明顯的分?jǐn)?shù)，其他前三名，三到六，六到十，十到十五這樣一段段下去，大家成績是很接近的。

像林妍這樣突然從36提高了10個名次，這是很少出現(xiàn)的情況。

老師們仔細(xì)研究了林妍的試卷，發(fā)現(xiàn)她文科科目穩(wěn)中有一點(diǎn)點(diǎn)提升，這一次數(shù)學(xué)進(jìn)步很大。

代數(shù)的最后一道大題她居然做對了！

林妍幾何比代數(shù)好一些，以往數(shù)學(xué)丟分都在代數(shù)大題以及填空題，這一次她居然把代數(shù)大題都做對，代數(shù)老師非常欣慰。

他忍不住和幾何老師同樂，“看來韓慕陽沒少給她補(bǔ)數(shù)學(xué)，要這么下去等下個學(xué)期期末，林妍能上20名吧。”

第96章 發(fā)現(xiàn)真相(原來，他前世一直愛著她)

幾何老師卻怕只是曇花一現(xiàn),“先看她能不能穩(wěn)住吧，有時候突然拔高一下也不是好事。”

他覺得林妍之所以成績突然提高，未必是韓慕陽給她補(bǔ)課的效果,畢竟就這么幾天,能補(bǔ)出什么效果來？

當(dāng)然分桌插班考試，林妍也不可能抄襲,畢竟監(jiān)考老師很嚴(yán)格,而且實(shí)驗(yàn)班學(xué)生周圍是普通班學(xué)生，只有別人抄她的沒有能給她答案的。

幾何老師覺得肯定是韓慕陽發(fā)揮自己的聰明腦袋瓜子給猜考題，給林妍把考試可能的題型都列出來,讓她做了一遍。

否則她怎么可能大題都做對,判斷和填空題居然有錯的？

主要是他對林妍不是很信任,覺得這學(xué)生長得漂亮，但是偏科嚴(yán)重,甚至有一點(diǎn)清高，覺得自己文科好以后報考文科類院校不需要再學(xué)數(shù)學(xué),就不那么認(rèn)真對待。

他之所以這樣想是因?yàn)樗碜粤?xí)來過班上幾次,可林妍都沒做過數(shù)學(xué)作業(yè)，也許是他沒碰上,可他覺得隔幾天來一次,一次都沒碰到,這就說明她學(xué)數(shù)學(xué)的時間太少。

他還覺得林妍肯定在和韓慕陽談戀愛，甚至和班主任說過幾次，但是禚老師對此并不重視。

禚老師的理由和三中五班班主任一樣，人家是親戚,住在一起，長輩跟著,就算談戀愛都是雙方家長樂意的。

那你能怎么辦，還硬要拆散人家？

再說人家也沒因?yàn)檎剳賽塾绊懗煽儼。n慕陽第一，林妍成績進(jìn)步很大，這都是可喜可賀的事。

幾何老師看班主任那么高興，就潑冷水，“別高興得太早，笑到最后才行。韓慕陽期末考試能給他猜題，高考也能猜？”

代數(shù)老師笑道：“咱看人也不能太偏見，之前我覺得下而普通高中上來的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不行，結(jié)果人家韓慕陽回回考第一，林妍成績也穩(wěn)步上升，這說明人家有自己的一套嘛。”

幾何老師：“我是怕你們希望越大失望越大。”

林妍他們回學(xué)校拿到考卷知道成績排名，再把寒假作業(yè)領(lǐng)回來，然后就可以放假。