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林妍還讓李玉和劉金順給她和三寶講代數(shù)幾何物理化學(xué)等題目，主要是給三寶講。

她不需要他們講，大部分她能聽懂，遇到不會(huì)的就問韓慕陽。

三寶跟不上韓慕陽的思路，聽韓慕陽講題是一種壓力，反而跟水平差不多的李玉劉金順商量更好，三個(gè)水平都不怎么樣的人在一起磨，磨著磨著就“誒呀，這樣不對(duì)，得那樣”或者恍然大悟要如何如何，三個(gè)人都能進(jìn)步。

劉金順不是很樂意給講，覺得有點(diǎn)耽誤工夫，李玉倒是樂意，可他……學(xué)得真不咋地，怪不得前世復(fù)讀以后就考了個(gè)中專，連專科也沒考上。

說好的跟林媛一班的時(shí)候覺得成績(jī)還不錯(cuò)呢？

三寶問了一個(gè)代數(shù)題，李玉解不出來就說太難了，不是高一的題目，又說這種題目高考是不會(huì)考的。

韓慕陽扒拉了一下往屆高考題目，對(duì)李玉道：“這道大題里就包含了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。”

李玉瞪大了眼睛，仔細(xì)地看，“真的？是真的嗎？”

任敏濤聽說就過來看，他一眼就看出來，“還真是，韓慕陽你學(xué)過？挺厲害啊。”

這可是高三的數(shù)學(xué)題，韓慕陽才高一，怎么可能知道？

韓慕陽：“我閑著沒事就把高一高二高三的課本翻翻。”

數(shù)學(xué)和幾何有些定理原理是相通的，解題要用，他會(huì)忍不住想看看后面講什么，然后從全局來把握知識(shí)點(diǎn)，只要他看了理解了就會(huì)了，一通百通的感覺。

這是他自學(xué)的竅門，也是他獨(dú)有的學(xué)習(xí)方式，別人學(xué)不來，因?yàn)樗闹巧毯屠斫饬Α?shù)學(xué)思維能力和別人有壁，不是其他同學(xué)能比的。

有些東西他看一下就會(huì)了，覺得就是這樣啊，有什么難理解的嗎？可有的同學(xué)就死活不理解為什么是這樣，怎么就得這樣呢？

他們思維上轉(zhuǎn)不過來。

比如類似三門問題那種，他看一遍就能領(lǐng)會(huì)，可三寶就死活理解不了，死活轉(zhuǎn)不過彎來。

這種就是有壁，講也沒用，有些時(shí)候天賦是決定上限天花板的，努力只能解決地板問題。

林妍也自覺在數(shù)學(xué)思維等方面和韓慕陽有壁，她太感性不容易理解那些高深的理科問題，但是她的共情能力、文字表述能力、構(gòu)造故事等方面的能力，卻超過韓慕陽。

至少超過現(xiàn)在的，前世她不敢保證，畢竟韓慕陽這種怪物，是可以在逆境中激發(fā)自己多元天賦的。

任敏濤原本對(duì)來這個(gè)補(bǔ)習(xí)班根本沒多大的興趣，覺得林妍就是讓他來給講課的，而他呢想接近林妍，復(fù)讀太苦悶，逗逗漂亮小姑娘，天天看看也養(yǎng)眼啊，所以他就來了，卻不耐煩給三寶講題，三寶太笨了！

可現(xiàn)在他對(duì)韓慕陽感興趣，他覺得這人太厲害了，不得不承認(rèn)比自己厲害。

雖然韓慕陽沒把高三的知識(shí)系統(tǒng)學(xué)過，但是有些結(jié)題思路很新穎，超過自己。

任敏濤想學(xué)！

韓慕陽卻懶得教，他懶，嫌煩，任敏濤問他也不答，讓自己看。

李玉和三寶就去研究那個(gè)題目，研究半天，李玉把三寶講得更迷糊了。

任敏濤看不過眼了，就過去給他們講了講。

李玉還一臉茫然：“這樣？這樣行嗎？”

任敏濤：“大哥，你連高中那些基本的定理公式都沒記熟啊，你妹妹讓你來這個(gè)班真是對(duì)了，我看就是專門為你開的吧，給你補(bǔ)補(bǔ)高一高二的課程。”

韓慕陽：……你倒是聰明，看破真相了。

李玉感覺受到了侮辱，他問三寶，三寶就把公式背了一遍。

任敏濤翻了個(gè)白眼，“你公式倒是背得熟，可你得用啊，你要是不會(huì)用你就把例題背過記住，看到模樣差不多的就往上套，哎呀不行，我血壓高了。我真教不了你們。”

還是林妍聰明，他說一下重點(diǎn)她就知道。

所以他覺得自己和林妍、韓慕陽是一類人，李玉和三寶、劉金順是一類人，是笨蛋級(jí)別的。

林妍看他那副驕傲的樣子，心里冷笑，就要給他多聽高三的英語卷子，免得他以為在這里沒事兒做，是被利用的。

任敏濤做題，林妍也做李玉那份，對(duì)答案，任敏濤發(fā)現(xiàn)自己聽力錯(cuò)了一半。他撓撓頭，聽力這事兒真的沒轍，沒從小學(xué)就是吃虧，然后他就看到了林妍的答案。

她全對(duì)！

他確定她沒有看過，也沒有提前做過，這是李玉的，李玉今兒剛背過來。

他驚訝地看著林妍，“你……英語這么好的？”

林妍笑道：“蒙對(duì)了吧。”

任敏濤抓抓頭發(fā)，“聽力這事兒，真是沒轍，其他的還能自己好好復(fù)習(xí)怎么也能學(xué)會(huì)，這個(gè)……跟耳朵有關(guān)系。”

林妍：“跟聽覺神經(jīng)和腦神經(jīng)的溝通轉(zhuǎn)換速度有關(guān)系，沒有從小練習(xí)的，半路不容易銜接好。”

任敏濤：“對(duì)，我就是聽一個(gè)單詞明白，聽完就不知道整段話什么意思了。再做題，就更完蛋。”

林妍：“不管什么，都是可以熟能生巧的。”

任敏濤看她，總覺得林妍有點(diǎn)老氣橫秋的，不像個(gè)高一生，說話做事反而像老師，還是那種經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，就很迷。

散場(chǎng)的時(shí)候，他對(duì)林妍道：“幫我也訂一臺(tái)隨身聽吧。”

他看看旁邊韓慕陽那臺(tái)walkman，問道：“是這樣的嗎？”

韓慕陽沒回應(yīng)他。

三寶笑道：“當(dāng)然不是，這臺(tái)要上千呢。”